有一種專業叫“國家需要”

一

前段時間，我國的“力學之父”錢偉長上了好幾次微博熱搜。他有一篇發表于2002年5月的論文，其中“參考文獻”的第一句話是“本文不必參考任何文獻”。剛開始，網友還質疑：哪有這樣寫論文的？了解到論文作者后，才驚呼：哦，大佬隨意。此外，“錢偉長物理只考5分”的事情，也被大家翻了出來。

1931年夏天，18歲的錢偉長參加高考。他報了5所大學：清華大學、中央大學、浙江大學、交通大學、武漢大學，全部“高中”。面對5所名校的“橄欖枝”，錢偉長選擇了清華。他考取清華的成績是：國文100分，歷史100分，物理5分，英語0分，化學和數學一共考了20分。

盡管錢偉長數理化英的成績奇差，但國文系和歷史系都搶著要他，國文系教授楊樹達說：“他的文學天賦可媲美外文系錢鍾書。”歷史系教授陳寅恪說：“他學歷史一定會取得很大的成就。”

可是錢偉長呢，既沒選擇國文也沒選擇歷史，他轉到物理系去了。物理只考了5分，為什么要去學物理呢？因為他進清華的第三天，就發生了“九一八事變”。錢偉長聽到消息后義憤填膺：“我要學習制造飛機大炮，報效祖國。”

他跑去找物理系主任吳有訓：“我要改學物理。”吳有訓哭笑不得：“你物理才考了5分。”吳有訓不收，他就天天糾纏，弄得吳有訓實在招架不住：“試讀一年，如果一年后，你數理化有一門考不到70分，那你就轉回文學院。”

于是錢偉長開始從零起步學習物理，每天早晨5點，就到科學館去背書。這一年年終考試，他的數理化成績都超過了70分，如愿留在了物理系。

再后來，他成了“中國力學之父”，為中國機械工業、土木建筑、航空航天事業的發展做出了巨大貢獻。

二

錢學森也轉過專業。錢學森從小就是“別人家的孩子”，各方面都很優秀。報考大學前夕，中學數學老師認為他數學很好，應該報考數學系；國文老師認為他文章寫得很好，應該報考國文系；美術老師認為他畫畫很好，應該報考美術院校……

錢學森沒有選擇上面任何一項，他報考了國立交通大學機械工程系，他想以詹天佑為榜樣，通過掌握鐵路技術，為國家的富強盡一點力。

1932年1月28日，日軍對上海發起攻擊。看到被轟炸的上海一片狼藉，錢學森異常悲憤，同時也意識到一點：此時的中國，可能更需要發展航空事業。于是大學畢業后，他沒有選擇去鐵道部工作，而是選擇去美國留學，轉學航空工程和航空機械。

錢學森先是在麻省理工學院就讀，拿到了航空工程碩士學位。之后他又轉入加州理工學院，拿到了航空、數學博士學位。1955年回國后，錢學森主持了一系列重大科研項目，成了“中國航天之父”“中國導彈之父”。

三

相比錢偉長、錢學森的家境，1907年出生的王淦昌差多了。他父母先后離世，靠著外婆接濟，勉強維持生活。

生活越是艱苦，王淦昌越是拼命學習。1925年，他終于考上了清華。進入清華之后，王淦昌選擇了化學系。他特別喜歡化學，曾回憶道：“（我）被化學實驗深深地吸引，可以說到了廢寢忘食的地步，常常被實驗管理員趕出實驗室，才想起自己還餓著肚子。”

1926年的時候，“大沽口事件”爆發，日軍軍艦炮轟大沽口，很多學生參加了游行示威，王淦昌也在其中。但游行示威活動遭到軍警鎮壓，一些學生倒在了血泊中。

王淦昌回去后，就把事情告訴了教授葉企孫，葉企孫聽完很生氣：“誰讓你們去的？你們明白自己的使命嗎？一個國家一個民族為什么會挨打？就是因為科技落后，所以我們才要用科學救國，你們就是科學救國的棟梁……”

王淦昌問葉企孫：“科技救國，您覺得我讀什么專業比較好？”葉企孫說：“物理。”

于是，王淦昌毅然轉到物理系。再后來，他留學從事核物理方面的研究，為中國的核事業做出了巨大貢獻，成了中國的“兩彈元勛”和中國核武器發展的奠基人。

四

于敏也是一個學霸，在天津耀華中學讀高中時，他就以門門功課第一而聞名全校。1944年他考入北大后，選擇了機電專業。1945年8月6日，美國在日本投下原子彈一事，引起了于敏的思考。1946年，他轉到了物理系。

從機電系轉到物理系，于敏其實不是對“核”感興趣，而是對理論物理感興趣。原子彈的爆炸，讓他看到了理論物理的前景，他說：“希望以后能對國家做出貢獻。”

轉學物理后，全系老師都記得于敏的學號1234013，因為這個學號幾乎總是考第一。1961年，錢三強找到于敏：“希望你能主持中國氫彈研發的理論研究工作。”于敏本來對氫彈沒什么了解，也對這種應用科學沒有興趣，但還是接受了這個任務。

因為他深知：“核武器是一種保障國家安全的手段。作為一個大國，中國不能沒有自己的核力量。學習氫彈很難，也不是我的興趣所在，但我過去學的都可以拋，國家需要我，我就一定全力以赴。”

1967年6月17日上午，隨著羅布泊的一聲巨響，中國成功試爆第一顆氫彈，于敏成了“中國氫彈之父”。

五

1910年，懷抱科學救國夢想的竺可楨，通過考試獲得了“庚子賠款”留美的名額。他選擇的留美學校，是美國伊利諾伊州立大學農學院。

為什么要選農學院呢？“中國是一個農業大國，萬事以農為本，但農業科技幾乎為零，所以我想學習農學，為中國農業科技做一點貢獻。”

但在農學院學習一段時間后，竺可楨發現：美國農業制度跟中國完全不同，在美國所學的知識在中國無法應用，而且美國的農科學術水平也很低。他決定改學其他專業。可是學習什么好呢？經過一番思考，竺可楨決定轉學氣象學。

雖然天氣預報在今天極為普通，但是1930年之前，中國天氣預報領域，卻一直被外國人壟斷。

竺可楨認為：“氣象是一個國家的主權，無論是在戰場上，還是在平常百姓生活中，氣象都發揮著非常重要的作用。”于是他轉入哈佛大學地質學與地理學系，開始專攻氣象學。竺可楨學成回國后，創建了中國高校第一個地理學系，創建了中國氣象學，創建了一個個氣象觀測站，創建了中央氣象研究所。

1930年1月1日，中央氣象研究所開始發布天氣預報，這是中國人第一次在自己的國土上預報天氣。竺可楨就這樣成了“中國氣象學之父”。

六

23歲的李四光，獲得公費留學名額時，選擇的是英國伯明翰大學采礦系。為什么要學采礦呢？“要造船，就得有鋼鐵；要有鋼鐵，就得靠采礦。”但學了一年采礦后，李四光越來越覺得：“光會采礦是不行的，中國雖然地大物博，但是科學落后。如果我們自己不能找礦，將來就只能給洋人當礦工。”

于是李四光毅然決定：“我要改學地質學。”后來，他取得了博士學位。1949年新中國成立后，李四光沖破重重阻撓回到了祖國：“我是炎黃子孫，理所當然要把學到的知識，全部奉獻給我親愛的祖國。現在，我的祖國和人民，還在貧困中掙扎，所以我應當趕緊回去，用學到的本領改變祖國的面貌。”

李四光回國后，成了中華人民共和國地質部部長。當時，很多專家都說：“中國是貧油地區，用石油只有從外國進口。”李四光不信這一套，他經過周密考察，建立了自己的一套理論，證明中國的國土下藏著豐富的石油。

根據他的推斷和理論，科技工作者果然找到了大油田。李四光就這樣成了“中國地質學之父”。

有一句話說得好：“科學雖然沒有國界，但是科學家卻有自己的祖國。”

一個國家一個民族，能有迅速掌握并精通一門學科的天才，并不稀奇。值得稀奇的是，在國家需要什么時，他們就去做什么，并且做成此領域的扛鼎之士。這種天才，我們稱之為國士。國士無雙。

正是有很多很多的無雙國士，把國家需要當成專業，才有了中華民族的復興。

（摘自“拾遺”微信公眾號，知止圖）