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題目：有人說，旅行是觀察身邊的景和事，讓我們驚嘆世界的精彩與奇妙；有人說，旅行是一種投資，在旅途閱歷中成長，將會為你的未來加分；有人說，旅行是一種享受，開闊了我們的視野，愉悅了我們的心情；有人說，人生就是一趟旅行……請以“旅行”為話題，寫一篇作文。

思路導圖

開頭：旅行前鋪墊合理

中間：旅行中詳略得當

結尾：旅行后點題照應

一次奇妙的旅行

河南省洛陽外國語學校 倪暢言

今天早上一起床，爸爸就遞給我一塊面包，說是我的早餐。面包方方正正的，像是一個三階魔方（一個“魔方”為后文寫面包的神奇做了很好的鋪墊），味道非常好。

我咬了一口，猛然發現，面包上聳立著一條懸崖，懸崖上坐著一尊大佛，面帶微笑，目光深邃，我想這就是著名的樂山大佛吧，只看他的笑你就可以知道。

我的好奇心被激發起來，接著我猛咬了兩口，樂山大佛消失了，一尊自由女神像出現在我的面前，她高舉著火把——也許是冰激凌吧（在這里想象很跳躍，從中國的名勝樂山大佛，轉到國外的自由女神像，想象很豐富。特別是運用了比喻的修辭，將火把比喻成冰激凌，有趣），不知道美國人會不會也這樣想，反正她身后是一座又一座高樓，我幾乎要驚訝地想：這是不是美麗的紐約城呢？

我又輕輕地咬了一口，這一次，我看到了一面短短的瀑布。等一下，這不就是黃河壺口瀑布嗎？渾濁的河水奔瀉而下，發出震耳欲聾的轟鳴聲，震得我的雙耳嗡嗡作響（對聽覺進行描寫，突出了黃河水流動的聲音，生動形象）。我下意識地舉起右手，去捂自己的右耳，可手還沒舉到耳邊，我就突然笑了，看來我真的是身臨其境，被壺口瀑布磅礴的氣勢給震撼到了。

我盯緊了瀑布好幾秒鐘，隨后搖搖了頭，無奈地笑笑，然后依依不舍地又咬下一口。這一次，面包所剩無幾了，但我沒有急著把它吞下去，而是繼續仔細觀察。這次我來到了一個宛若仙境的地方，那里有一座小山，山石嶙峋，在小山的懷抱里，凸顯出一小塊平地，平地和山丘形成了半包圍結構，一縷縷淡淡的云霧纏繞其間，還有一條小河蜿蜒穿行，似乎還能聽到潺潺的流水聲。山腳下，有一個人背靠著一塊大石頭，側身躺倒，右胳膊彎曲枕在頭下，右膝半屈臥倒在地，左胳膊平伸，搭在蜷起豎立的左膝上。這讓我想起了爸爸給我講過的《核舟記》中的佛印，“佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。（引用了學習過的文言文內容，將石頭想象成佛印，生動地寫出了石頭的形狀，想象豐富）”只是可惜的是，我瞅遍了他的全身，也沒有看到念珠在哪里，于是我不由得再次懷疑，這究竟會是誰呢？難道會是大名鼎鼎的地理學家徐霞客嗎？那他矯首昂視，是在對面前的河山美景進行抒情感嘆呢，還是大聲吆喝我的蠶食鯨吞行為呢？我究竟該不該為這位旅行家而停止吃下去呢？

“發什么愣呢？還不趕緊吃飯，要遲到了。”媽媽的一聲斷喝，讓我突然警醒（這一處描寫作者由想象進入了現實，為后文寫實做下了很好的鋪墊）。我放下面包，抓起書包，甩到肩上，奔跑下樓。匆匆的上學路上，我還是不由自主地回想起這次奇妙的旅程，微笑的樂山大佛，高樓鱗櫛的紐約城，奔騰咆哮的壺口瀑布，真假難辨的徐霞客，不知道何時才能再相會呢？

指導教師倪儉康推薦語：跳出了一般“套路”，用一次早餐將美食和旅行結合。全文想象奇特，語言優美，特別是結尾也給人以深深的思索。

特邀名師馮淑娟點評：

文章以自己的一次早餐為敘事的內容，圍繞面包展開想象，寫出了自己的一次奇妙的旅行。旅行的內容選擇上，圍繞中外名勝古跡展開，想象了樂山大佛、自由女神像以及黃河壺口瀑布。同時，作者還將學習的文言文《核舟記》的內容引入進來，手法巧妙。在想象過程中，小作者運用了大量的排比句式進行描寫，增強了語言的生動性，閱讀起來還具有一定的韻律美。文章的題目是《一次奇妙的旅行》，題目的“奇妙”完全被小作者生動而完整地描寫了出來，很真實，也很恰切。

建議在“行”的內容上再豐富一下，讓自己行動的內容與想象的內容結合起來，不僅僅寫自己在這次旅行中見到了什么，最好還應該加入旅行中的個人體驗或者思考，讓內容更加豐富。

（聽馮淑娟老師更多講解、看升格后作文請掃下方二維碼）

本期特邀作家汪微微抒寫“旅行”。汪微微，專欄作家，多篇文章入選中小學語文閱讀理解題庫，出版作品集《時間這樣過去就很好》等多部。