農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中農(nóng)民思政教育路徑探究

□ 曾子茜

（湖南化工職業(yè)技術學院，湖南 株洲 412000）

我國屬于農(nóng)業(yè)古國，農(nóng)村人口大約為總人數(shù)的二分之一。我國農(nóng)民在我國改革、革命和建設社會主義社會的過程中起到重要作用，因此，國家愈發(fā)重視“三農(nóng)”問題。“三農(nóng)”問題始終與國計民生存在密切聯(lián)系。農(nóng)民思政教育有助于“三農(nóng)”問題的解決。針對農(nóng)民而言，開展思政教育，既可以培養(yǎng)農(nóng)民樹立正確的思想觀念，也有助于農(nóng)民提高對專業(yè)知識與技能的學習，使其產(chǎn)生正確的理論素養(yǎng)，形成正確三觀。因此，需研究農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中農(nóng)民思政教育路徑，加速新型農(nóng)民的培育，促進新農(nóng)村建設［1］。

一、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中培養(yǎng)農(nóng)民思政教育的作用

國家可以長治久安的前提之一就是社會和諧。思政工作屬于經(jīng)濟與其他工作開展時的前提與基礎，提高農(nóng)民思政教育，可以促進我國城鎮(zhèn)化發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，對社會穩(wěn)定起到維護作用。因為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化期間面臨劇烈的社會轉型，難免產(chǎn)生失落心理，這時，有關部門應發(fā)揮引導作用，耐心教育農(nóng)民，將農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化期間出現(xiàn)的矛盾有效化解，使農(nóng)民產(chǎn)生大局觀，保證農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的順利發(fā)展。

重視農(nóng)民的思政教育，能使農(nóng)民產(chǎn)生正確文化觀念，接受與學習優(yōu)秀文化，反對腐朽文化，抑制落后文化。對農(nóng)民開展思政教育，既屬于教育過程，也可以傳播文化。重視農(nóng)民思政教育，使其素質得到提升，對達到“四有”公民目標提供幫助。所以，針對精神文明而言，應重視農(nóng)民思政教育工作［2］。

現(xiàn)如今，我國愈發(fā)關注農(nóng)村經(jīng)濟，國家出臺了很多發(fā)展政策，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟提供支撐，明顯提高了農(nóng)民收入，改善了農(nóng)民生活，雖然農(nóng)民在物質上已經(jīng)豐富起來，但在思想觀念、生產(chǎn)方式和生活方式上仍存在許多傳統(tǒng)、落后的東西，消極思想與行為對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程產(chǎn)生消極影響。我國若想更好地發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就需廣大農(nóng)民將以往保守落后的思想改變。需要相關人員耐心教導農(nóng)民，如此會使農(nóng)民愈發(fā)支持政府決定，使社會經(jīng)濟得以提高。

二、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中農(nóng)民思政教育路徑探究

（一）完善教育機制

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中，政府部門未建立有效性的考核制度，沒有徹底貫徹思政教育。所以，政府需創(chuàng)建與農(nóng)民思政教育存在聯(lián)系的考核制度，使所有領導干部的任務、責任更加明確，同時，把考核結果同工資和職稱評定之間建立聯(lián)系。將模范先鋒功能充分發(fā)揮出來，做好宣傳工作，給予廣大干部與部門精神與物質層面的獎勵，使其在工作時更具主動性與積極性，將農(nóng)民思政教育工作做好［3］。

（二）培養(yǎng)領導干部思政觀念

第一，解決領導干部作風問題。一些領導干部無法站在農(nóng)民的立場上辦實事，很難增加農(nóng)民利益，無法起到引導作用，使農(nóng)民參與到建設農(nóng)村經(jīng)濟活動內，而是通過簡單的手段，行使職權將問題解決，具有強迫性。所以，這使大部分農(nóng)民產(chǎn)生不滿與憤懣心理。改善干部作風，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中需要重視的問題。第二，領導干部需提高黨員意識。優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員，就應為人民服務，更好地帶領農(nóng)民群眾展開工作，具備深厚群眾基礎。若是農(nóng)民工作發(fā)生問題，可以通過自身經(jīng)驗提供建議，對農(nóng)民開展思想工作。

（三）建設具有專業(yè)性的教育隊伍

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中，農(nóng)村思政教育工作人員需要深入農(nóng)村，了解農(nóng)村現(xiàn)狀，建立農(nóng)村思政教育隊伍，且保證該隊伍具有專業(yè)性、高素質和系統(tǒng)性，在教育隊伍內最大限度的引進新鮮血液。教育工作人員在開展教育活動之前，需加入具有專業(yè)性質的教育培訓活動，提高教育工作人員的綜合素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識。思政教育工作者需將自身責任和職能徹底落實，承擔農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設的責任，加入到政治素養(yǎng)培訓活動內，始終堅持正確的政治立場，使自身政治辨別水平與能力、決策水平與能力得到提升，對黨的政策、路線與方針等內容展開準確分析。加入部門或是上級所組織的培訓活動，提升專業(yè)能力與素養(yǎng)，對自身組織、觀察和領導能力展開不斷培養(yǎng)；提高教育工作人員思政教育能力與水平。在組織農(nóng)村思政教育活動期間，將農(nóng)民思政教育管理進行優(yōu)化與完善，明確農(nóng)民思政教育原則、目標、方法和內容等，對農(nóng)民實施更好的思政教育活動，使農(nóng)民思政教育更具時效性。農(nóng)村思政教育人員應通過活動載體，針對農(nóng)民具體情況，挑選與農(nóng)民相符合的活動載體，使教育內容更具活力，開擴農(nóng)民思政教育范圍，將文化建設同思政教育相結合，更具影響力和感染力，提高農(nóng)民思想和科學素養(yǎng)。

（四）科學使用大眾傳媒

隨著信息化程度不斷提高，應重視信息傳播。現(xiàn)階段，可以利用新媒體與大眾傳媒，令農(nóng)民得到有效信息，解決信息劣勢問題。首先，對網(wǎng)絡技術展開推廣，令大量農(nóng)民可以對互聯(lián)網(wǎng)積極作用產(chǎn)生充分認識，受益于互聯(lián)網(wǎng)。其次，創(chuàng)建網(wǎng)絡語言，且應符合農(nóng)民特點，特別是針對部分較為傳統(tǒng)的理念來說，令農(nóng)民體會到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中網(wǎng)絡媒體起到的積極作用。最后，對網(wǎng)絡環(huán)境展開充分維護，扼殺不良信息，使網(wǎng)絡環(huán)境得到凈化，令其被農(nóng)民所用，確保創(chuàng)新思想政治教育載體可以得到長遠發(fā)展。

（五）完善保障體系

國民保障制度的愈發(fā)完善，使農(nóng)村保證體系也應取得優(yōu)化與完善。國家在農(nóng)村開展合作醫(yī)療，使醫(yī)療工作薄弱的情況得到解決，不斷優(yōu)化農(nóng)村中制定的社會救助機制。完善農(nóng)民保障制度，既需對留守于農(nóng)村的農(nóng)民加以保障，也應重視外出務工的農(nóng)民，保證其社會權益。針對農(nóng)民工創(chuàng)建最低工資標準機制，對維權保障系統(tǒng)進行優(yōu)化和升級，確保進城務工的農(nóng)民子女可以享受教育資源，為農(nóng)民謀福利。創(chuàng)建和完善農(nóng)民保障制度，可以使農(nóng)民在建設社會主義時減少后顧之憂，真實體現(xiàn)社會主義的魅力和作用。

（六）豐富活動載體

若想將活動載體進行不斷拓展，就應同時代發(fā)展相一致，創(chuàng)新活動載體，這屬于促進農(nóng)民思想政治教育的重要方法，在傳統(tǒng)文化內得到正能量，且可以將新時代精神充分展示出來，這屬于創(chuàng)新活動載體之后的平臺。既可以展現(xiàn)民族特色，也可以保留以往文化特點，同農(nóng)村風土人情相結合，對傳統(tǒng)節(jié)日和關鍵事件內產(chǎn)生的聯(lián)系展開深入挖掘，組織豐富的群眾活動，使其具有特定時代精神和內涵，令農(nóng)民更具積極性。

（七）開展法制化教育

農(nóng)民思政教育需重視法制化教育，如此可以確保培養(yǎng)的新型農(nóng)民同社會發(fā)展相適應。自從改革開放以來，我們黨非常重視農(nóng)民思政教育中采取的法制化教育手段。通過實踐可以發(fā)現(xiàn)，唯有更加重視法制化建設，才可以確保農(nóng)民思政教育得到穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，且逐漸得到完善。

（八）創(chuàng)建村民小組

將村民小組思政教育作用充分發(fā)揮出來，可以取得更好的工作效果。創(chuàng)建村民小組同農(nóng)民思政教育工作之間存在緊密聯(lián)系，在發(fā)展與完善村民小組的工作中結合思政教育，可以使思政教育提高有效成果。現(xiàn)如今，我國很多地區(qū)均采取村民小組方法，得到優(yōu)秀成果。

三、結語

綜上所述，通過對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中農(nóng)民思政教育情況展開探究，提出在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中開展農(nóng)民思政教育工作的路徑。首先，完善教育機制，豐富活動載體，將模范先鋒功能充分發(fā)揮出來，做好宣傳工作；其次，培養(yǎng)領導干部思政觀念，對農(nóng)民想法產(chǎn)生真正了解；再次，建設具有專業(yè)性的教育隊伍，創(chuàng)建村民小組，提高教育工作人員的綜合素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識；從次，科學使用大眾傳媒，解決信息劣勢問題；最后，完善保障體系，開展法制化教育。如此，提高農(nóng)民思政素養(yǎng)，更是我國農(nóng)村和農(nóng)業(yè)得到更好發(fā)展。