中國傳統美術文化與青少年素質教育分析

遲永存

【摘 要】 中國傳統美術文化貫穿千年，對美術文化的傳承與學習，也是我們對千年來中國人的審美情趣進行的了解。對青少年進行傳統美術文化的教育，也是對青少年的素質教育，二者密不可分。本文將圍繞中國傳統美術文化與青少年素質教育分析展開探究。

【關鍵詞】 中國傳統? 美術文化? 青少年? 素質教育

隨著時代的不斷進步，對于青少年的教育要求也逐漸提升，新課程標準要求學生需全面發展，注重素質教育。青少年是祖國未來的希望，對其進行素質教育，也是為祖國的發展貢獻力量。傳統美術文化蘊含著千年來人們對美的理解，是千千萬萬國人的智慧，將傳統美術文化與青少年的素質教育相結合是非常合適的，且通過傳統美術教育來提高青少年的素質教育是很高效的。

一、中國傳統美術文化

中華文化，博大精深，擁有著千年的歷史，也有著千年的傳承。中華傳統美術文化是其中的一部分，而且是非常重要的一部分，對其的研究從未止步，對其的教育意識也一直在提高。傳統美術文化通過藝術作品形式給人的意識形態以深層次的震撼，也在潛移默化地影響著人們的審美眼光和素質。對青少年進行傳統美術文化教育，可以大大提高對學生優秀品質的培養，也可以促進青少年的素質教育。

中國傳統美術文化也分為多種類型，比如雕刻、建筑、書法等都屬于美術文化。中國是擁有千年歷史的國家，美術文化自然也經歷了千年的演變，各個時期的作品都有不一樣的風格。美術作品可以反應社會形態，也可以表達人們的心中愿景，是一種“會說話”的藝術。中國美術文化也有獨特的系統，美術中的一些理念可以讓人深思，如“天人合一”思想對人的價值觀有一定的影響。中國美術文化自成一派，與別的國家的美術文化有所不同，有著鮮明的民族特色，對青少年進行傳統美術教育也可以培養學生的愛國情懷。

中國傳統美術文化注重心象，呈現出的作品不僅僅是想要給人視覺上的沖突，而是看到后在心底里起化學反應，或許是許久以后再做某件事的時候突然想起這個作品給我們帶來的感受，突然領悟。中華美術文化蘊含萬物，從中可以領略簡單的快樂，也可以拾得認識宇宙之門的鑰匙。比如北宋時期最著名的就是山水畫了，這些作品很多都不是實景再現，而是人們的想象，從而使作者的心象與物象進行結合，做出表達。

二、對青少年進行中國傳統美術教育現狀

1. 中國傳統美術教育力度較小

青少年正處在價值觀形成的關鍵時期，也是成長過程中“扣上第一粒扣子”的時期，有些學校在對學生進行中國傳統美術教育時的力度不夠。第一，隨著時代的發展，青少年的學習壓力也越來越大，文化課等基礎學科占據的學習時間會比較多，所以分配給傳統美術教育的時間就沒有很多。第二，各學校對于傳統美術教育的重視程度不高，包括一些上課用的材料或者課程設置上存在一些不合理性。

2. 青少年缺少對中國傳統美術的了解

青少年處在身心成長的時期，還沒有形成成熟的思想體系，對于傳統美術文化的了解較少，并且也沒有想要去了解的想法。受環境的影響，青少年更多的注意力放在了文化課的學習上，甚至很多的學生會認為中國傳統美術文化的學習是沒有必要的，這就反映了學生缺少對美的認識，也說明提高青少年對此方面的教育十分關鍵。

三、中國傳統美術文化與素質教育的結合

上文我們已經討論過中國傳統文化與素質教育的關系，二者密不可分，素質教育將貫穿于學生的整個學習生活，但如何將此二者更好地融合，如何在中國傳統美術文化的課堂上進行素質教育也是教師需要研究的事情。

1. 對美術教學模式進行一定改變

學生是學習的主體，只有從學生自己出發主觀能動地去學習才是效果最好的，所以教師要改變傳統的教學模式，充分尊重學生的想法，保持學生對于知識學習的積極性，確保學生素質的提高。把課堂真正地還給學生，教師可以設計讓學生自己動手的課堂，比如對于經典作品賞析的課堂，教師可以先讓學生自己模仿此作品，從而讓學生對作品有更深的認識。在此過程中，會有許多意想不到的靈感和理解，進而再讓學生之間做一個交流，表達出自己的想法，這樣可以潛移默化地加深學生的理解，從而提升青少年自身的審美和對于美的事物的理解。

2. 加強傳統美術課程的系統性

中國傳統美術文化是具有其獨特體系的一種文化，所以學校的課程設置需更加具有系統性，這樣可以有效促進學生的知識形成閉環。教學的主要目的不是機械地向學生灌輸更多的知識，而是能夠讓學生有效地吸收和內在轉化。美術文化是一門先在視覺上與人接觸的文化，對此的教學需循序漸進，比如最開始可以從素描開始，簡單而不失技術性，達到對學生技術上的提高，進而讓美術思想在學生的腦海綻放，然后再進行色彩上的教學，提高學生的視覺敏銳力，通過色彩提高學生對于美術的興趣，從而促進學生的素質教育。

3. 進一步提高教師的素質

教師是學生的領路人，教師的思想和行為會影響學生，所以教師素質需不斷進行提高。學校應對教師開展專業能力上的培訓，因為社會時刻在變換，教師需要跟上時代的潮流，接受新鮮的事物和思想，從而才能更好地對學生進行素質教育。

結語：對青少年進行中國傳統美術文化的教育十分有必要，在此過程中可以不斷提升學生的審美和素質，使學生得以全面成長和發展。教師也需不斷在此道路上進行探索，以達到更好的教學效果。

參考文獻

[1] 馬罡.多元文化背景下高職院校美術教育專業基礎課程改革與實踐研究[J].明日風尚，2017.

[2] 譚楨蓉.淺析視覺文化時代下的中國傳統文化與美術教育[J].大眾文藝，2017.

[3] 周泓智.基于素質教育理念的高職院校美術教育課程教學改革與探索[J].美術教育研究，2017.

[4] 李楊.高職院校美術教育存在的問題及其對策[J].河北能源職業技術學院學報，2018.