初入職場，靈活運用“學(xué)生氣”

李戈

“學(xué)生氣”是很多人步入職場的“第一道坎”。其實，它并不是一個完全意義上的貶義詞。與其說是“學(xué)生氣”，倒不如說是一種“學(xué)生思維”，這種思維也有很多閃光之處，靈活運用，可以成為職場發(fā)展的加分項！

你有“學(xué)生氣”嗎

什么是學(xué)生氣呢？換句話說就是不太成熟。職場中有哪些似曾相識的“學(xué)生氣”場景？

1. 以為學(xué)歷就是能力

學(xué)歷是很多剛畢業(yè)的學(xué)生邁入職場的一把鑰匙。他們以為大門背后的一切都可以用所學(xué)的專業(yè)知識來應(yīng)對，但職場是綜合性空間，還需要有一定的相處溝通、辦事效率等外加條件。

2. 總站在自我情緒C 位

校園生活中，同學(xué)們選擇做任何事情都以自我情緒為主導(dǎo)。但職場中，總是站在自我情緒C位，往往會影響自身工作能力的發(fā)揮。并且，我們有時需要為了團(tuán)隊的集體目標(biāo)而與隊友打配合，所以更需要控制住自己情緒的波動。

3. 不分場合的天真直率

剛?cè)肼殘龅男氯耍鶗X得同事就是換了場所的同學(xué)，尤其與自己關(guān)系比較好的同事更是無話不說。但言多必失， 或在公司環(huán)境下依舊與親朋“煲電話粥”，或溝通愛用浮夸表情包符號，都會令領(lǐng)導(dǎo)和同事覺得你不成熟，欠缺基本的職場溝通禮儀。

4. 怯懦回避領(lǐng)導(dǎo)工作

剛剛步入職場，也許我們的思維還停留在布置作業(yè)、完成作業(yè)的慣性。大部分人都習(xí)慣了老師和家長拿著鞭子督促、手把手教學(xué)的成長方式，不會有主動溝通的想法和主動推進(jìn)的欲望。只有主動甩開拐杖的那一刻，才是真正成長的開始。

5. 自尊心大過一切

面對批評，趨利避害，是人的本能，無可厚非。但如果長期以這樣的方式對待工作，必然會放慢成長的腳步。職場比拼的不是片刻尊嚴(yán)的高低，領(lǐng)導(dǎo)也并非有意要壓誰一頭，正確看待自己的錯誤，你才能獲得進(jìn)步的空間。

靈活運用“學(xué)生氣”閃光點

“學(xué)生氣”有時很難輕易改掉，這時不妨靈活運用。用一種“好學(xué)生”的思維來開展工作，會有很多閃光之處。

1. 把學(xué)歷變成學(xué)習(xí)力

不管做什么事情都要求做到最好，這是一種典型的“學(xué)生氣”思維。如果把這種嚴(yán)格要求自己的態(tài)度放在工作中，也有很大的好處。

作為新人必須清楚，在事業(yè)起步階段，就算能力出眾，在一些老員工面前，也可能會被他們豐富的經(jīng)驗打敗。所以，唯有依靠不斷踏實地學(xué)習(xí)，付出更多的努力，才有可能獲得超越他人的機(jī)會，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事覺得你的學(xué)歷和能力是一種正向匹配。

2. 培養(yǎng)職場“鈍感力”

面對領(lǐng)導(dǎo)的批評、同事的質(zhì)疑、客戶的要求，我們或多或少會有挫敗感。這時，你需要自我調(diào)節(jié)，發(fā)揮出學(xué)生時代厚臉皮的“鈍感力”，遲鈍一點，讓自己變得粗糙一點，才能承受各種鍛煉和壓力。

懂得虛心聽取他人的意見，如果自己做得不足，就去改進(jìn)，力爭做到能力范圍內(nèi)的最優(yōu)。那時，領(lǐng)導(dǎo)和同事也會記住你的高光時刻，正所謂：“你默默努力的結(jié)果，最壞不過是大器晚成。”

3. 用“一題多解”破除情緒C 位

當(dāng)一個項目交由你來負(fù)責(zé)，就不要等別人把這道大題分解成若干小題。無論是上網(wǎng)搜索，還是請教同事，都要事先了解此類項目怎么定方案、有哪些開展方法，你可以嘗試制訂幾種方案，然后拿著這些方案去找領(lǐng)導(dǎo)討論。在做了大量前期工作后，讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題，會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你考慮問題周全，方案被采納的概率也會提高。

4. 系統(tǒng)的配合性解題思維

很多人覺得，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，到了工作場合用不上。實際上，這種觀點過于片面。學(xué)校培養(yǎng)的是一種思維模式。當(dāng)接到某個大型項目或者任務(wù)時，你需要先制定一個細(xì)化任務(wù)表，再一項一項地按照時間節(jié)點完成。遇到超綱的題目，你要學(xué)會暫停“好學(xué)生”思維，放下自己的“清高”，向經(jīng)驗豐富的同事取經(jīng)，團(tuán)隊作戰(zhàn)，保證任務(wù)圓滿完成。

5. 沒有心機(jī)，讓人更易接近

隨著年齡的增長，我們慢慢明白了一個道理，那就是成年人的世界里，嘴上說的和心里想的是兩回事，這也讓很多職場人在工作了一天之后，覺得身心俱疲。但是這一點，對于“學(xué)生氣”十足的人，也未必是件壞事，要避免自己口無遮攔和不合時宜的直率天真，同時不影響你與領(lǐng)導(dǎo)、同事坦誠相待。有心機(jī)會帶來一定的好處，但也可能失去一些機(jī)會。如果處處都耍心機(jī)，那你失去的將是整個朋友圈甚至社交圈。

6. 學(xué)會職場“破冰”

在新生入學(xué)階段，老師們都會組織大家參加集體活動，互相介紹，熟悉彼此；在工作中也是一樣，無論遇到領(lǐng)導(dǎo)還是同事，禮貌性地打聲招呼，其實跟在學(xué)校遇到老師和同學(xué)一樣。同事之間保持一份感情的溫度，工作開展起來也更加方便。

當(dāng)然，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的相處中，也要掌握一定的“分寸感”，尊重他人隱私，留給他人空間，才能讓彼此的工作更清晰順利。另外，職場的成熟也可以通過穿著來體現(xiàn)，著裝避免邋遢、隨意，職業(yè)化的穿著會讓他人在第一印象上對你形成好感，使你們有進(jìn)一步接觸的可能。

7. 樹立“班干”式溝通思維

你在他人心中形成的印象，一方面是通過穿著，另一方面是通過言談。在職場中，溝通尤為重要。我們要樹立“班干”式溝通思維，主動溝通，及時反映情況。面臨一項工作，你能制訂明確的方案，在推進(jìn)過程中做到及時匯報，聽取上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，傳遞下一步的工作方向，形成溝通閉環(huán)，最終獲得良好的結(jié)果，這是一種成熟而有效的溝通。

進(jìn)入社會意味著成熟和成長，這種成熟和成長在某種意義上是與校園狀態(tài)完全訣別，甚至反向而馳。但實際上，我們身上那種揮之不去的“學(xué)生氣”也有很多值得看重的地方，沒有絕對的好與壞，只要恰當(dāng)運用，都會學(xué)有所成。在職場中，任何高手都是智力因素和非智力因素的“雙劍合璧”。把握好“度”，你一定會成為職場新達(dá)人。

（摘自《時尚COSMO》2021 年第5 期，豆薇圖）