草木染衣為童年著色，云南媽媽的自然之愛

馬銘澤 久耕

一件件手作衣物為孩子的童年披上柔美色彩。草木染衣物不但讓孩子對(duì)自然有更深感知，也傳導(dǎo)著愛與祝福。

在傳統(tǒng)文化越來越被重視的今天，用詩詞傳遞智慧的教育方式也備受關(guān)注。云南媽媽青葙與女兒居住在山中，一起吟誦詩詞、游戲山野。近來，她把自己與女兒的互動(dòng)視頻上傳至社交平臺(tái)，登榜微博熱搜。她自學(xué)植物染，用手作方式把色彩鮮艷柔和、裁剪妥帖的衣物填滿了女兒的衣櫥。草木染衣物不但帶給女兒關(guān)于美的體驗(yàn)，更傳達(dá)著這位母親與眾不同的卓越養(yǎng)育觀念。

用生命影響生命

在日常生活中，專注和認(rèn)真對(duì)于青葙來說是習(xí)慣，也潛移默化地傳達(dá)給了孩子。她往往一心一意只做一件事情，采摘時(shí)采摘，染色時(shí)染色，縫紉時(shí)縫紉。和媽媽一樣，女兒也是一個(gè)非常獨(dú)立專注的小朋友。雖然現(xiàn)在她剛剛5歲，還不識(shí)字，但在看圖畫書時(shí)，也能充滿興趣地一看就是一兩個(gè)小時(shí)。青葙找來一套小桌椅放在自己工作的區(qū)域，女兒天天會(huì)伏在她身邊自娛自樂。孩子非常喜歡畫畫，除了太陽、大山、樹木之外，她有時(shí)還會(huì)把自己想象中的衣物畫在紙上。母女倆就這樣在同一個(gè)空間內(nèi)，各自做著喜歡的事情。

有一天青葙驚喜地發(fā)現(xiàn)，女兒可以看著圖畫把故事的情節(jié)詳細(xì)講出來，對(duì)于熟悉的書本，女兒甚至可以做到不看圖畫直接講故事。

她說：“我自己平時(shí)也非常喜歡看書、畫畫，我覺得這些愛好都能培養(yǎng)人獨(dú)處的能力。女兒在這方面做得不錯(cuò)，我當(dāng)然會(huì)很開心，但是我也不會(huì)要求她什么，一切自然而然就好。”

平時(shí)，青葙除在各個(gè)平臺(tái)上發(fā)布視頻之外，電子設(shè)備很少會(huì)占用她的休息時(shí)間。

她說：“如果你自己對(duì)電子設(shè)備沒有興趣，你的孩子也不會(huì)有興趣。孩子會(huì)去模仿大人，而大人與孩子又天天待在一起，所以一定要以身作則，用生命影響生命。我沒有強(qiáng)迫自己不用電子設(shè)備，我只是覺得生活已經(jīng)足夠豐盈，沒必要在虛幻中找樂趣。”

她認(rèn)為，對(duì)孩子太多關(guān)注會(huì)變成一種壓迫，父母應(yīng)該提供給孩子非常堅(jiān)定的愛和自由的空間，然后結(jié)合孩子的興趣愛好給予支持就好。

青葙從來不會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)束縛孩子。孩子把布條染成自己喜歡的顏色，晾干后在玩具娃娃身上纏來纏去，最后圍成一件衣服的樣子，她也不規(guī)定她一定要用針線來縫制。同時(shí)，女兒也會(huì)幫助青葙把葉子的形狀顏色錘進(jìn)布料中。青葙有時(shí)會(huì)把這個(gè)機(jī)會(huì)留給女兒，讓她體驗(yàn)植物與布料發(fā)生作用的奇妙。“我很重視孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，所以會(huì)鼓勵(lì)她自己去實(shí)現(xiàn)自己的想法。”青葙說。在這種耳濡目染下，5歲的女兒已經(jīng)不需要媽媽幫忙穿衣，每天都要按自己的審美來搭配選擇。

有了女兒后，青葙?zèng)]有改變生活的節(jié)奏，她像之前一樣，每天按時(shí)做好三頓飯，然后勞作和休息。不同的是，一個(gè)精靈般的小生命會(huì)在她工作的間歇，把自己剛剛畫好的畫拿給她看。面對(duì)孩子充滿童趣的畫，她會(huì)贊嘆不已。傍晚時(shí)分，母女二人會(huì)走出家門，在山野的步道上散步聊天，一起摘野花、看星星。回到家里，女兒把自己一天閱讀中遇到的不明白的情節(jié)講出來請(qǐng)教她，青葙會(huì)溫柔耐心地講解。到了晚上，青葙都會(huì)給女兒講一個(gè)小時(shí)睡前故事。她夜夜柔聲把故事細(xì)細(xì)道來，女兒則在寧靜中酣然入夢(mèng)。

詩詞與大山

青葙自幼生長(zhǎng)于云南大山，村里的女性長(zhǎng)輩用傳統(tǒng)方法采集植物制成五顏六色的染料給衣物上色。每當(dāng)少數(shù)民族新年之際，家家戶戶的米飯會(huì)做得色彩豐富。淳樸的家鄉(xiāng)，從吃到穿，自然界中植物的香氣散發(fā)在她童年記憶的每一個(gè)角落。

對(duì)于青葙來說，兒時(shí)生活中最慣常的場(chǎng)景便是躺在大石頭上聽山風(fēng)、走在山路邊蹚溪水。“熱愛自然對(duì)我來說是自然而然的一件事情，古人應(yīng)該就是這樣體會(huì)自然的，現(xiàn)代人已經(jīng)遠(yuǎn)離自然太久。”青葙說。她喜歡古詩詞，源于對(duì)自然的熱愛。在陶淵明的田園詩里，有她所向往的鄉(xiāng)間生活，沒想到多年后，自己也循著自然的指引回到了大山。

“我之前通過考學(xué)走出大山，去城里上大學(xué)是我的選擇，現(xiàn)在由城里回到山間，也是我的選擇。”青葙并不認(rèn)為自己的生活回到了原點(diǎn)，“我非常幸福與幸運(yùn)擁有這種選擇的機(jī)會(huì)，我很喜歡山野生活方式，但是又不想被傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生活束縛。我現(xiàn)在就是在山里做著自己想做的事情。”

大學(xué)畢業(yè)后，青葙曾在深圳福田開了一家茶館，之后有了自己的家庭和孩子。在那里，她發(fā)現(xiàn)城里孩子童年過得十分單調(diào)枯燥。南方天氣炎熱而商場(chǎng)冷氣很足，為了避暑，老人白天只能帶著小孩子逛商場(chǎng);到了傍晚，又帶著孩子去跳廣場(chǎng)舞。青葙悄悄下定了決心，“我看到城市里嘈雜的廣場(chǎng)、商場(chǎng)和游樂園成了大多數(shù)孩子的童年。我不允許這些發(fā)生在自己孩子身上，我不想讓女兒在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大。”

“采菊東籬下，悠然見南山”， 那優(yōu)美的詩境讓她回想起家鄉(xiāng)大山之中的美好童年。她說：“山村的夜晚，月光投射在河面上，螢火蟲繞著蘆葦盤旋飛舞，把星星從天上帶到人間。孩子要是能看到這些畫面該有多好呀。”

正如青葙所愿，女兒出生后，他們從市區(qū)搬到了深圳市郊的梧桐山。在山林生活中，她開始慢慢引導(dǎo)女兒感受古詩中的自然風(fēng)尚。孩子年齡尚小，青葙?zèng)]有直接讓她背誦古詩詞，而是先從《聲韻啟蒙》《笠翁對(duì)韻》啟蒙，引導(dǎo)孩子將自己的生活與古詩詞中的意象聯(lián)系在一起。“如果在城市中，孩子是不會(huì)明白什么是‘山花什么是‘蒼穹，而在大山里，這些意象就在我們身邊，是生活的一部分。古詩詞作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，孩子耳濡目染也帶來心靈滋養(yǎng)。而生活在山水田園的自然環(huán)境里，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更是大有益處。”

讓孩子自己去選

青葙在學(xué)生時(shí)代目睹家鄉(xiāng)的女孩們由于各種原因被迫早早結(jié)婚，20歲沒到就有了孩子，一生被困在重復(fù)辛苦的田間勞作和養(yǎng)育子女中，完全沒有機(jī)會(huì)去選擇自己想做的事情。她當(dāng)時(shí)便下定決心自己選擇今后的生活道路，努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，走出大山。

青葙堅(jiān)信，除去必要規(guī)范，應(yīng)當(dāng)給孩子盡可能多的自由和空間，讓孩子擁有主動(dòng)選擇的意愿與能力，也使孩子能夠做自己喜歡的事情。

青葙的草木染生意做得風(fēng)生水起，由于觀念不同，家鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩們有時(shí)對(duì)于她的一些做法并不認(rèn)同。老一輩認(rèn)為：“藍(lán)染是貧窮的象征。過去沒有錢買衣服，才會(huì)穿這種自己做的藍(lán)染衣服。”她們說，“你不要再穿這種衣服了！可以穿城里買的其他漂亮衣服呀。”

可是，青葙的女兒非常喜歡藍(lán)染的原生態(tài)顏色。“媽媽，我還應(yīng)不應(yīng)該穿這種衣服呀？外婆她們說這不好看，但我自己很喜歡。”孩子疑惑地問她。她笑著回答孩子，“你不要管別人怎么說。如果你喜歡這個(gè)顏色的衣服就穿，不喜歡就不穿。衣服的顏色和很多事情一樣，你應(yīng)該有自己的選擇。”

每當(dāng)孩子遇到問題，她會(huì)和孩子耐心細(xì)致地溝通，孩子有自己的想法，應(yīng)該聆聽并鼓勵(lì)孩子做出自己的選擇。“對(duì)我來說，最理想的親子關(guān)系就是朋友關(guān)系。我和女兒目前做到了，我們可以交心談天，不開心時(shí)也可以把對(duì)方當(dāng)作樹洞。”青葙會(huì)在探討問題時(shí)把孩子當(dāng)成和自己一樣的大人，“我會(huì)問她的意愿，也會(huì)傾聽她的想法。我不認(rèn)為強(qiáng)硬的命令方式有利于孩子的成長(zhǎng)。”

在她眼里，培養(yǎng)孩子自己選擇的能力固然重要，但是自由爛漫的童年并不意味著閑散。之前在深圳生活時(shí)，青葙考察過一家深圳知名度很高的創(chuàng)新型學(xué)校。她發(fā)現(xiàn)那里6歲以下的課程設(shè)置還比較符合兒童的天性，但是在學(xué)齡后還讓孩子處于田野生活的氛圍下，也會(huì)讓孩子缺少上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。她認(rèn)為：“畢竟所有孩子都要成長(zhǎng)、都要融入社會(huì)，我也要讓小朋友學(xué)會(huì)努力執(zhí)行自己制定的目標(biāo)，這與培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新力完全不沖突。”

最近，青葙帶著孩子去了大理一個(gè)不太為人所知的古鎮(zhèn)，那里古村落保存得非常完好，吸引了一批手藝人和熱愛田園生活的年輕人。女兒和她都很喜歡那里，她們打算找到一個(gè)白族老院子住下，繼續(xù)染布做衣，也繼續(xù)用短視頻的方式分享自己的生活。