應用型本科院校國際化教學質量提升研究

聶嘉瑜

摘 ?要：隨著經濟全球化的快速發展，越來越多的國外學生選擇到國內的應用型本科院校接受高等教育。但是國內大多應用型本科院校是針對國內大學生而設計，因此國際教育在教學質量方面存在很多問題。文章深入分析了在當前經濟和教育背景下，應用型本科院校國際化教學質量存在的問題，并針對這些問題給出了可行性建議。這些建議有助于提高國際化教學質量，打造更好的“留學中國”品牌。

關鍵詞：應用型本科院校;國際化;教學質量;經濟全球化

中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）42-0039-03

“一帶一路”倡議的提出，加強了國家間的合作交流[1]。目前，經濟全球化也加快了進程，引發了文化全球化，中國歡迎海外的學生進入國內接受高等教育。近年來，越來越多的留學生選擇到中國來接受高等教育。有一些學生來自美國、日本等發達國家，有些則來自泰國、老撾等東南亞的國家[2]。隨著留學生的數量越來越多，留學生教育開始關注國際化的教學質量。目前應用型本科院校的國際化教育質量存在很多問題，這些問題需要得到及時解決。

一、應用型本科院校國際化教學現狀

從留學生的角度去審視教學質量，可以及時發現應用型本科院校在國際化教學方面存在的問題。通過一些可行性的建議來幫助應用型高校解決國際化教育質量的問題，幫助應用型的本科院校躋身國內甚至是國際一流院校的行列，是研究的實際意義所在[3]，也可以幫助中國打造優秀的“留學中國”品牌。……