“3+1”藥事管理專業人才培養模式研究

雷吳越 陸文琦 歐陽東 楊茄薷 余麗麗

(東南大學成賢學院 制藥與化學工程學院，江蘇 南京 210088)

高校在應用人才培養的模式上采用了目前教學的改革熱點，即“校企合作辦學”。“3+1”藥事管理專業人才培養分為兩個階段，學生先在校內學習3年的基礎理論與專業知識以夯實綜合素質基礎，最后一年在企業或研究所等事業單位內進行專業技術能力培訓以進一步提高綜合實力，通過這兩階段提升和完善創新能力和專業技能[1，2]。為了踐行“3+1”培養模式，本文通過對我校藥事管理專業參與“3+1”校企聯合培養項目企業及學生進行調研，評價現行“3+1” 校企聯合培養方案。

1 調研背景

隨著全球經濟競爭持續加劇，高等教育人才的培養和就業進入市場化時代，畢業生就業壓力不斷增大。學生們希望通過增加自己的工作經驗去提高自己的競爭能力，這時校企合作模式可以很好地整合現有企業和高校資源，進一步鍛煉提升學生專業能力和綜合水平。

實施了“3+1”校企聯合培養后，學生與企業之間的模式發生了改變，學生培養方式也必將受到一定的影響。本課題以我校2013—2016級藥事管理專業參與“3+1”校企學生為觀察樣本，運用文獻檢索、問卷調查、數據分析為研究方法。研究現行“3+1”藥事管理專業人才培養模式實施過程中目前面臨什么、該如何發展，為現行模式下提高學生競爭力進行探討。

2 調研實施過程

本次調研采用了文獻調查和問卷兩種方法，通過調查理清校企……