“百變”校長(zhǎng)

馮煜雯

“說(shuō)！為什么沒(méi)補(bǔ)交！”

“我不知道校長(zhǎng)辦公室在哪……”

“不會(huì)問(wèn)啊？！”

……

所有人都膽戰(zhàn)心驚，一個(gè)個(gè)都如受了驚的鴕鳥(niǎo)一般，把腦袋深埋進(jìn)了書(shū)堆里。可好奇心還是驅(qū)使我們不住地偷偷抬頭，看著校長(zhǎng)與這位可憐仁兄的對(duì)峙。

校長(zhǎng)發(fā)怒的樣子像極了一只抓狂的獅子，他的眼里都能噴出火苗來(lái)了，渾身上下全然沒(méi)有一絲平和的氣息。那不高的身軀屹立在講臺(tái)上，實(shí)在是“威力四射”?。《俏煌荆删驼娴氖恰帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”了，他的每一個(gè)小動(dòng)作都放射著一波波的恐懼，不敢抬頭，不敢挪移，只是默默地玩弄著衣角，靜靜地注視著地面。

“坐下！”

窗外，一群麻雀受了驚，紛紛從樹(shù)梢向天邊玩兒命奔去。

我坐得筆挺，一動(dòng)都不敢動(dòng)，大氣也不敢出，生怕校長(zhǎng)的目光滑落時(shí)，正好看見(jiàn)百無(wú)聊賴的我。在這個(gè)闃然無(wú)聲的教室里，校長(zhǎng)余怒未消地踱著步，我們都期待著鈴聲能早點(diǎn)將這死寂蒸發(fā)。

“好，我們來(lái)看一下題……”

嘿！真令人驚奇，剛剛校長(zhǎng)在那“一聲吼，鬼神抖”的咆哮后，瞬間變得輕聲細(xì)語(yǔ)，溫和緩慢，雖說(shuō)他依舊板著面孔，可現(xiàn)在的他看上去，全然不像適才發(fā)過(guò)脾氣的樣子。原先緊繃著的面部肌肉也松弛了下來(lái)，就如同剛剛步入教室，還沒(méi)有查“未交作業(yè)表”時(shí)一般平和。我與同桌交換了一個(gè)眼神，會(huì)心一笑。

隨著課程的深入、難度的增加，校長(zhǎng)講課的語(yǔ)調(diào)也越來(lái)越柔和，越來(lái)越和藹，剛才強(qiáng)硬的樣子早已不復(fù)存在，取而代之的是一個(gè)興致盎然的老師，正眉開(kāi)眼笑、和藹可親、健談自如地與學(xué)生們談?wù)搶W(xué)術(shù)。我在底下暗暗發(fā)笑，相信校長(zhǎng)此時(shí)自己都不大記得剛剛發(fā)火時(shí)的那一副怒氣沖天的樣子了吧！看，他精神抖擻的……

課堂漸入了佳境，校長(zhǎng)已經(jīng)完全放開(kāi)了，講到難點(diǎn)，他更是容光煥發(fā)，英姿勃發(fā)，遒健的板書(shū)愈發(fā)顯得豪放，頗有種“酒酣胸膽尚開(kāi)張”的豪邁氣概。一張張圖表，一個(gè)個(gè)算式，把整個(gè)黑板填充。他的熱情不斷地感染著我們，我們也是激情澎湃、思緒大發(fā)。

漸漸地，校長(zhǎng)開(kāi)始不住地在講臺(tái)上快速來(lái)回踱步，語(yǔ)速也越來(lái)越快，雙臂在空中有節(jié)奏地?fù)]舞，小眼睛一圈圈地掃視著那些目不轉(zhuǎn)睛的面孔。帶領(lǐng)我們一起證明時(shí)，身子更是不由自主地向前躬傾，腰彎得都快九十度了;眉飛色舞，唾沫橫飛，還要從教室的南面快步走到北面，時(shí)不時(shí)俯下身來(lái)，與同學(xué)近距離交流……若是有人遲遲反應(yīng)不上來(lái)，他便咂咂嘴，可惜可惜;若是有人準(zhǔn)確地給出了結(jié)果時(shí)，他便會(huì)心滿意足，連連點(diǎn)頭，聲聲夸贊，如飽啖了大餐一般;接著繼續(xù)繪聲繪色。

“好，現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間訂正！”

哦！我立即松弛了下來(lái)，如同剛剛跑完緊張至極的接力賽一般?？?！果然是校長(zhǎng)啊！先別說(shuō)這態(tài)度的一百八十度轉(zhuǎn)彎了，哪怕是這深?yuàn)W晦澀、枯燥至極的數(shù)學(xué)培優(yōu)，也被他講得有聲有色，精彩至極，哪像前幾次啊，課堂沉悶得都快要凝固了……果然是高手！

“好了沒(méi)有?。俊毙ｉL(zhǎng)笑瞇瞇地站在過(guò)道里，不時(shí)埋下頭來(lái)看看訂正的情況，還不忘指點(diǎn)指點(diǎn)。他和藹可親地巡視著一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的我們，那洋溢著的，發(fā)自內(nèi)心的微笑，也在我的心頭蕩漾。

“叮鈴鈴……”

“今天就講到這里，下課！”校長(zhǎng)理了理講臺(tái)，看了看我們，微笑著。

“呼——終于結(jié)束了！”老高樂(lè)呵呵地追上了我。

“按我說(shuō)啊，校長(zhǎng)的好心情都是講課講出來(lái)的！不管先前發(fā)多大的火，一講課就是眉飛色舞，興致盎然啊……”

“對(duì)啊！可是，我是無(wú)論如何也想不到，他發(fā)起火來(lái)是那樣的驚天動(dòng)地、地動(dòng)山搖啊……”老高感慨道。

“沒(méi)錯(cuò)，校長(zhǎng)和其他老師就是不同，他不會(huì)將課前的壞情緒帶到課堂里去，他對(duì)于教學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)，一定有著從心底而發(fā)的興趣和樂(lè)趣，看看他那投入的表情、沉浸的手勢(shì)吧！佩服！”

“原來(lái)，校長(zhǎng)的課堂好心情都是慢慢講出來(lái)的啊！”

“正確！完全正確！”我連聲附和！