落實“雙減”：在“課后”和“校外”著力

他們不是科學家，也不是工程師，但當你看到少代會的舞臺上，巨大的屏幕上映出孩子們生動的表演，極其形象地展示紅領巾昂揚的精神風貌和前進軌跡時，你能說這不是一種“創造”？

他們不是作家，也不是畫家，當他們用充滿激情的語言，喚起少年兒童對黨、對祖國、對人民的愛，用巧妙的構思和別具一格的造型，在節日的舞臺上描繪出一道道靚麗的風景。你能說這不是一種“創造”？

少先隊活動的策劃和組織，不就是我們的“另一種創造”？不就是輔導員老師和少先隊員的“另一種創造”？《少先隊活動》邀您一起分享在少先隊活動的創意策劃與組織策略中的“另一種創造”。每月一個話題，征集千字感言； 好點子巧做法，共建活動智庫。

本期話題

上海少先隊“15分鐘幸福圈”，成就少先隊員幸福童年

教育事業全面快速發展，改變了少先隊習慣的工作空間、工作方式、工作對象，少先隊究竟應該“干什么”“怎么干”？團中央書記處第一書記、全國少工委主任賀軍科同志在全國少工委八屆二次全會上的講話中給出指引：少先隊工作就要在“課后”和“校外”著力。中辦、國辦印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），為少先隊發揮作用創造新機遇。上海少先隊采取市級牽頭、各區推動、社區落地的工作模式，努力使“15分鐘少先隊校外幸福活動圈”成為少先隊員喜歡少先隊的重要內容，成為全社會支持少先隊的重要載體。上海少先隊為全國先行先試的“樣板間”呈現怎樣的幸福模樣？