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英國(guó)布萊克羅德小學(xué)在學(xué)校組織了一項(xiàng)特殊活動(dòng)——邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)重返校園，親自體驗(yàn)現(xiàn)在的小學(xué)生活與教育制度，他們組成了一個(gè)新的特殊班級(jí)，6M班。從事不同行業(yè)，擁有不同性格的家長(zhǎng)們，重新來(lái)到小學(xué)校園。即便年歲已不小，但每個(gè)人都覺(jué)得自己帶著童年時(shí)候的烙印，行為、思維與那時(shí)候相比，如出一轍。

有些學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)秀的成績(jī)，而有些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)唱歌、跳舞等，學(xué)校要為學(xué)生們提供能夠展現(xiàn)他們自己的機(jī)會(huì)，才會(huì)知道他們喜歡或擅長(zhǎng)的事情是什么，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)持。英國(guó)的家長(zhǎng)們體驗(yàn)了一段時(shí)間現(xiàn)在的小學(xué)生活與教育制度后，開(kāi)始逐漸理解了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所要面對(duì)的難題和壓力，并且自身的有些想法也發(fā)生了很大的改變。

本片的復(fù)仇圍繞著達(dá)蒙、阿弗萊克飾演的一對(duì)最好的朋友展開(kāi)。諾曼騎士讓·德·卡羅斯和鄉(xiāng)紳雅克·勒格雷是最好的朋友，然而讓·德·卡羅斯戰(zhàn)爭(zhēng)歸來(lái)后卻指控雅克·勒格雷的罪行，前者向法國(guó)國(guó)王請(qǐng)?jiān)福∠S護(hù)后者伯爵的決定。而國(guó)王決定讓這對(duì)好友決一死戰(zhàn)，活著的人即為勝利者，這也將成為上帝的旨意。

耐住性子，分三個(gè)視角去還原每個(gè)人眼里所謂的真相，但真相從來(lái)只有一個(gè)，只有女主人才真正掌有。前兩章節(jié)真的非常催眠，意想不到地在第三章開(kāi)始了無(wú)限的窒息、痛苦和絕望。男性有多自負(fù)愚妄，女性有多可悲無(wú)助，被羞辱被質(zhì)疑被針對(duì)，甚至勝負(fù)都與她無(wú)關(guān)，自始至終都只是一個(gè)工具。決斗部分拍得很精彩，這場(chǎng)命運(yùn)的賭博看得令人提心吊膽、咬緊牙關(guān)，內(nèi)心抑制不住地想要喊“刺死他”，不只是因?yàn)閷?duì)罪犯的可恨，更是因?yàn)閾?dān)心決斗失敗后女主所要承受的慘痛代價(jià)。

40億年前，生命在地球上誕生，而到20萬(wàn)年前，人類才開(kāi)始出現(xiàn)。然而在這短短的時(shí)間里，我們已經(jīng)從一群簡(jiǎn)單的覓食者變成了支配地球的力量，能夠同時(shí)制造藝術(shù)品和原子彈。是什么讓人類擺脫了其他物種的命運(yùn)，走上一條新的道路？人類的獨(dú)特之處是什么？

通過(guò)考察群體遺傳學(xué)、考古學(xué)、古生物學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)和社會(huì)學(xué)的前沿研究，本書使我們重新想象我們自己。本書挑戰(zhàn)了認(rèn)知革命改變?nèi)祟惖闹髁骼碚摚瑒?chuàng)造性地提出，人類是基因、環(huán)境和文化三者共同進(jìn)化的獨(dú)特產(chǎn)物。使我們不同于其他動(dòng)物的，不是個(gè)人的聰明才智，而是我們的集體智慧。通過(guò)四個(gè)關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力和基因、環(huán)境、文化的共同作用，人類進(jìn)化的反饋循環(huán)過(guò)程正在將我們轉(zhuǎn)變成一個(gè)超級(jí)有機(jī)體：“全能人”。

克里斯托弗·萬(wàn)杰克是一名科普作家、科學(xué)記者，曾擔(dān)任NASA戈達(dá)德太空飛行中心資深作家，報(bào)道宇宙的結(jié)構(gòu)與演化。先后為《華盛頓郵報(bào)》《史密森尼雜志》《天空與望遠(yuǎn)鏡》《天文學(xué)》《水星》和《生命科學(xué)》等報(bào)刊撰稿500余篇。已出版有《這才是醫(yī)學(xué)》《工作中的食物》等作品，其著作已被翻譯成近10種語(yǔ)言。

本書涵蓋的時(shí)間范圍，始于數(shù)十年前的過(guò)去，望向的則是幾個(gè)世紀(jì)后的未來(lái)。人類于20世紀(jì)中葉跨出名為地球的搖籃，經(jīng)歷諸多挫折坎坷，卻從未停止夢(mèng)想朝無(wú)垠宇宙進(jìn)發(fā)的旅程。我們這一代人有生之年大概無(wú)緣得見(jiàn)人類在地球之外的某處安家落戶，但幻想與思考從未被禁止。在這本書中，我們得以窺見(jiàn)人類為走出地球而做出的種種努力，看到太空中阻礙著人類的重重障礙是何等兇險(xiǎn)，以及地球上最聰明的頭腦們，打算如何踏平這些障礙。

由兒童語(yǔ)言研究國(guó)際協(xié)會(huì)主席瓊·伯科·格利森領(lǐng)銜編寫，眾多優(yōu)秀學(xué)者和前沿研究者擔(dān)任各自擅長(zhǎng)領(lǐng)域的作者。書中討論了兒童語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及在言語(yǔ)產(chǎn)出、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用、讀寫能力等多方面的差異，同時(shí)關(guān)注導(dǎo)致兒童語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言發(fā)展特征出現(xiàn)群體及個(gè)體差異的文化影響。

一直困惑于為什么自己學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)非常困難，如果是因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境的問(wèn)題，父母都說(shuō)家鄉(xiāng)話，可我基本上不會(huì)說(shuō)，所以很想看看這方面的研究，了解一下語(yǔ)言的奧秘。這本書每一章都是不同大學(xué)的各方面有研究專長(zhǎng)的教授寫的，寫得挺有趣，像本語(yǔ)言百科全書。每章還有不同的顏色搭配，查找閱讀很方便。

林帝浣

任職廣州中山大學(xué)，畫家，中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，《電腦報(bào)》專欄作者。