伙計(jì)是個(gè)好老師

李維明

“如果我做了愧對(duì)朋友的事，我該怎么辦？”我問伙計(jì)。

“你做了什么愧對(duì)他的事？”伙計(jì)把臉貼近，好奇地看著我。

“別大驚小怪的，我說了，是如果。”我裝模作樣地翻開一本書，其實(shí)一個(gè)字也沒看進(jìn)去。

伙計(jì)依舊認(rèn)真地看著我，說：“不，你的眼神瞞不了我。”

這家伙真厲害，但我還是有些猶豫。揭自己的短是件挺難堪的事，哪怕面對(duì)的是一個(gè)機(jī)器人。

伙計(jì)說：“你說出來，我才好幫你。” 于是，我說了米多多的事。

伙計(jì)問：“那份復(fù)習(xí)提綱你還是沒有給米多多？”

“是的，我沒有給。你是爸爸買給我的機(jī)器人。我為什么要把復(fù)習(xí)資料送給我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？”我說。

“你曾經(jīng)答應(yīng)過我呀。”伙計(jì)急了。

是的，我答應(yīng)過伙計(jì)，但那只是隨口說說。

爸媽忙于工作，無暇顧及我，于是買了一個(gè)機(jī)器人給我作伴，同時(shí)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我給機(jī)器人取了個(gè)名字：伙計(jì)。

“為什么要取這個(gè)名字？”爸爸有些不解。

“就想給他取這個(gè)名字。”這個(gè)機(jī)器人是我的伙計(jì)，他為我服務(wù)。

我給伙計(jì)出過一組高難度的數(shù)學(xué)題，他用了不到兩分鐘的時(shí)間就做出來了。如果運(yùn)算過程不用寫出來，他還可以快一些。

媽媽在一旁笑了，說：“大維，看看說明書吧，人家的水平可是大學(xué)教授級(jí)的，你肚子里那點(diǎn)貨難不倒他。”

我竊喜，以后作業(yè)可以讓他代勞了。但后來，他只是在解題思路上給我提示，所有作業(yè)還是得我自己完成。

那天，我的同桌米多多來訪。

我和米多多是一起長大的，幼兒園、小學(xué)都是同班同學(xué)，且經(jīng)常是同桌，本來關(guān)系夠鐵的，但不知為什么進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)激烈的重點(diǎn)中學(xué)后，我們的關(guān)系漸漸微妙起來。

米多多目睹了伙計(jì)的能力，竟提出要拜伙計(jì)為師。

伙計(jì)笑了笑，說：“行，互相學(xué)習(xí)吧。”

但我對(duì)米多多說：“你拜他為師？他只是我的伙計(jì)呀。我從來沒有認(rèn)為他是我的老師。”

米多多說：“我愿意啊。”

笑話！你愿意，我還未必同意呢，我很不高興地想。

后來，米多多又來了兩次。

我對(duì)他的態(tài)度越來越冷淡，我知道這樣會(huì)傷害他，但沒辦法，這是拒“敵”于門外的策略。米多多很尷尬，他一定感覺到了我的“敵意”。

“大維，我也想買一個(gè)‘伙計(jì)’這樣的機(jī)器人。”米多多說。

我說：“那你買唄。”

“要多少錢？”

“12.5萬。”

“天哪，這么貴！”米多多大吃一驚。

他家肯定買不起，這我知道。他的父母是工人，住的是小平房。米多多平時(shí)很節(jié)儉，遇到要花錢的事，總是朝后退。

從那以后，米多多再也沒有來過我家，伙計(jì)倒是問過他幾回。

我說：“人家不愿意來，我總不能硬拉他來吧。”伙計(jì)用懷疑的眼光看著我，那眼神讓我有些局促。

期中考試前，伙計(jì)為我列了份簡潔又突出要點(diǎn)的復(fù)習(xí)提綱，并提出要給米多多一份。我答應(yīng)了，但出門就把米多多那份扔進(jìn)了垃圾箱。

果然，我的成績躍入了前五名，引起了同學(xué)們的關(guān)注。老師表揚(yáng)了我，卻批評(píng)了米多多：“你看看大維，原來成績一直和你不相上下，現(xiàn)在他把你甩得老遠(yuǎn)。不進(jìn)則退，就你現(xiàn)在這樣的成績，得引起重視了，今天請(qǐng)你爸爸來學(xué)校一趟，我要和他談一談。”

米多多吭吭哧哧地說：“晚上他有些忙，工地上……”

“再忙也不能不管兒子吧！”老師大聲地說道。

米多多低下了頭，臉色特別難看。我似乎從他的眼神里感受到了沮喪、哀怨、恐懼以及無奈。

第二天，米多多是紅著雙眼來上課的。我挺自責(zé)的，如果他來我家，讓伙計(jì)輔導(dǎo)他，他也會(huì)進(jìn)步很快;就算不來，我把伙計(jì)列的那份復(fù)習(xí)提綱給他看，他也不會(huì)考得太差。

“你應(yīng)該向他道歉，然后邀請(qǐng)他來家里讓我輔導(dǎo)他。”伙計(jì)聽我說了米多多的事，立刻做出“指示”，還絮絮叨叨地說了許多友情之道。

下午課間休息，我對(duì)米多多說：“一起去走一走，我有幾句話想對(duì)你說。”

來到操場(chǎng)后，我鼓起勇氣向米多多道歉。我全程低著頭，都不敢正視他。

他沉默了一會(huì)，說：“其實(shí)，我也對(duì)不起你。之前你問我一道物理題怎么做，我沒有告訴你。其實(shí)我會(huì)做，當(dāng)時(shí)卻說不會(huì)做。你還記得不？”

“記得，當(dāng)時(shí)我想，不會(huì)就不會(huì)，以后探究唄。想不到后來考試還真碰上了類似的題。原來你會(huì)做的，你這家伙真狡滑！”

他笑了，說：“這樣，我們誰也不欠誰的了。”

我笑著問：“扯平了？”

“扯平了！”他說。

我記起了伙計(jì)的囑咐，說：“對(duì)了，伙計(jì)說要正式接收你這個(gè)學(xué)生。他教我一個(gè)人，實(shí)在是浪費(fèi)資源。他還說，分?jǐn)?shù)只是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度，友誼可貴，不能讓分?jǐn)?shù)影響我們之間的關(guān)系。”

米多多看著我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，他一把握住我的手，我也緊緊握住他的手，我們就這么和解了。我心里輕松了許多。

預(yù)備鈴響了，我們一同向教室跑去。米多多說：“伙計(jì)真是個(gè)好老師，不僅教授知識(shí)，還教授如何做人。不過，我想給你提個(gè)意見，你不該給他取這么一個(gè)名字。”

其實(shí)我早就意識(shí)到了，曾經(jīng)要給他改名字。想不到伙計(jì)拒絕了，他說已經(jīng)習(xí)慣了，名字只是個(gè)符號(hào)而已。

（轉(zhuǎn)自《青少年科技博覽（中學(xué)版）》）