“思齊論壇”：創設基于“信本課堂”的校園文化

趙秀明

（沈陽市第二十八中學）

校園文化是學校辦學理念的體現，是學生和教師成長的精神沃土，它滲透在一切教與學的活動之中，能夠激發師生進步的內驅力，從而促進教師個人專業發展和學生成長成才。沈陽市第二十八中學作為一所擁有68年悠久歷史的市級高中，積淀了底蘊深厚的校園文化。在“興藝樂學”辦學理念的引領下，學校立足實際不斷探索，逐漸形成了以“信本課堂”為教學模式的“信”文化和以“見賢思齊”為研訓理念的“賢”文化。

一、“信本課堂”的教學模式

課堂教學改革是時代的需求，是教育教學發展的必經之路。建立符合自身教情、學情的課堂教學模式是每一所學校面臨的重大課題。本著立德樹人的教育宗旨和為學生終身發展負責任的原則，學校積極面對課改，探索出“信本課堂”教學模式。“信本”即以自信為本，以信任為本。其核心目標是培養學生自信、生生互信，鼓勵學生表達。“信本課堂”教學模式分為“學—展—點—練”四個環節。

（一）預習導學，誠信為本

教師在授課前一天下發預習案，學生自主學習知識內容，并獨立完成預習案相關題目。預習案要標明學習目標和內容要點，題目設計要符合學生已掌握知識的程度與水平，注重情景，引發學生思考和興趣。通過預習了解課程相關內容，能夠加深學生對知識的了解，激發學生對新課的期待與熱情。

（二）課堂展示，自信為本

學生以小組為單位，核對討論預習案上的問題，并盡量得出一致答案；之后由小組代表利用實物展臺向全班展示討論結果，對于小組討論未解決的問題在班級范圍內尋求答案；教師對展示情況進行適度點評并予以鼓勵。

（三）探究點撥，信任為本

教師引領學生梳理課本知識，利用層層遞進的設問，放手讓學生由淺入深地掌握學習內容。通過學生回答—學生質疑—學生解答—教師點撥四個步驟，有效通過自主合作方式使學生掌握知識重點，攻克知識難點。

（四）鞏固練習，信心為本

學生獨立完成課堂練習內容，教師公布答案并點撥講解，這一環節的設置，旨在鞏固所學內容，檢測學生對知識的掌握程度，從而增強學生答題的信心與能力。

“信本課堂”教學模式的實踐與應用，是我校積極應對課堂教學改革的體現，有效增強了學生的自信與互信，提升了學習能力和熱情，為培養學生保持對世界的好奇心和終身學習的良好習慣及開展校園學術論壇提供了有力保障。

二、“思齊論壇”的主題及活動

《論語·里仁》中說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”教師成長是教育發展的關鍵力量，有優秀的教師才會有優質的教育，教師的專業成長與學校發展、學生成才相得益彰。為夯實教師專業技能，提升教師專業素養和文化內涵，學校以“賢”文化為引領，打造品牌研訓活動，開展“思齊論壇”。根據改革進程和多維培養目標的需要，論壇主題與時俱進，關注新高考、新思維、新探索等，活動內容推陳出新。歷屆“思齊論壇”關注課堂教學改革和高考改革，關注教研品質提升，關注教師內涵培養，主要通過以下活動版塊來體現。

（一）“信本展壇”——聚焦課改，展示教研成果

為深入課堂教學改革，提高教師專業技能，我校以“信本課堂”教學模式為依托，以“一周一科”課例研討活動為載體，以教師析課、觀課、議課、合作評研方式為抓手，開展優秀教師引領、備課組合作評研、全校教師觀摩的優秀課展示活動。授課內容包括新授課、復習課、試卷講評課，授課形式各具特色，教育技術應用靈活。“信本展壇”活動的持續開展，充分展示了我校課堂教學改革的優秀成果，實現了教師間碰撞思想、交流經驗、學習先進、合作共贏的目標。

（二）“引航講壇”——專家引領，提升專業素養

教師發展離不開專業的引領，為拓寬教師專業視野，學校先后邀請到遼寧教育學院基礎教育教學研究中心主任、沈陽師范大學教師發展學院院長、沈陽大學教育學院院長、遼寧省學科帶頭人等多位專家到校開展專家報告活動，報告主題緊緊圍繞教育熱點，關注學校發展和教師進步所需，內容包括教師專業成長、學校的教育與教學、課堂教學改革、教學過程分析、新高考改革、大數據時代的教育教學、新高考改革背景下的學生生涯規劃等，有效地為教師啟迪了學術思想、提升了專業素養。

（三）“萃思文壇”——感悟提升，分享智慧果實

教師成長的過程是實踐—反思—提升的過程。本著“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的原則，學校在教師中廣泛征集科研課題成果、學術論文、教育教學反思和教育故事。在第三屆“思齊論壇”中，教師們經過潛心研究、用心總結，共上交作品149篇。學校依據原創、真實、新穎的原則，采取反抄襲軟件初選、校內評審團復選、校外專家終選的方式，甄選出優秀作品。學校將優秀作品匯編成冊，供全校教師品讀學習。為讓全校教師分享智慧果實，學校召開交流品鑒會，優秀教師代表同全校教師交流分享感悟，暢敘教育感想，抒發教師情懷。

（四）“溢香書壇”——潛心閱讀，夯實素養底蘊

為激發師生的閱讀熱情，打造書香校園，學校每個學期購買教育專著和經典文學作品，并鼓勵師生閱讀。為分享閱讀之趣，讓更多的師生體驗閱讀之美，學校開展“翰墨甘霖·書香潤心”經典導讀活動，每月推出一本優質圖書，邀請一位教師為大家導讀經典，提升文學素養。導讀書目涉及古典名著、人物傳記、教學理論、名家作品和年度暢銷書籍等優秀作品。

2021年，為慶祝中國共產黨百年華誕，我校組織教師為師生導讀《毛澤東選集》《初心最美》《中國人你要自信》等紅色經典作品，師生通過閱讀與分享共同品悟經典，導航人生。

（五）“匯思研壇”——精研細琢，直面高考改革

2018年，遼寧等八省市進入第三批新高考改革序列，課標調整、教材更新、選課走班、生涯規劃、學科賦分等一系列重點變化給學校和教師提出了巨大挑戰。為迎戰新高考，學校推出“匯思研壇”教研組展示活動，引領教師聚焦新高考、探索新思維。九個高考學科教研組教師全員參與，群策群力，共同研討，以年級組為單位選派優秀教師代表，分別從新課標、新教材、新高考三個方面為大家分析新課標變化要求、新教材內容調整及新舊教材對比、新高考相關要求及應對策略。

“匯思研壇”活動的開展，切實促進了教師對新高考的認真研討和深入認知，提升了應對新高考的信心與本領，體現了我校教師聚焦改革、遵循標準的務實精神和直面挑戰、全力以赴的積極態度。“思齊”學術論壇的連續成功舉辦，不僅為我校教師提供了展示的舞臺和成長的沃土，同時也在全區乃至全市起到了積極的影響和輻射作用。