抗疫志愿者行動對教育效果的影響

○郭菲菲 張魏麗 暴 磊 牛玉杰 馬玉霞 宋 波

不少高校教師認為課程思政說起來容易，但設計困難，易流于說教，與課程目標難以融合，推進困難。與此同時，很多學生抱怨書本理論難以接軌社會需求，擔心所學無用。思想認識水平與社會期待之間有落差，理論與實踐有錯位，這些問題成為高等教育中的重點、難點問題。有關方面一直努力通過各種教學改革、教學實踐去探索解決辦法。

我們在實踐中發現，大學生志愿者行動的開展對解決上述問題有積極作用，值得嘗試。河北醫科大學的志愿者在石家莊市抗擊新冠肺炎疫情期間十分給力，思想道德水平、專業能力都得到極大提升。現把經歷、經驗分享如下。

2021年元旦剛過，石家莊市新冠肺炎疫情暴發，面對此次重大疫情，各級疾控中心全員走上一線，滿負荷運轉，但仍然存在著巨大的人力缺口，疫情防控形勢不容樂觀。

面對來勢洶洶的疫情，我院號召還沒有離校的學生積極支援抗疫一線。眾多研究生、五年級本科生在收到學院號召后1個小時內報名，3個小時后第一批志愿者已經出發，第二批于當晚出發，第三批于次日出發！共計56名研究生、本科生志愿者分別奔赴省、市、區疾控中心，奔赴抗疫一線，與疾控中心的工作人員一起并肩作戰近一個月，直至疫情得到有效控制。

1.志愿者業務能力提升。

到達工作崗位后，我們迅速與疾控中心的業務科室進行了業務分組、工作對接。志愿者有的負責病例、密接人員信息審核、匯總，有的負責重點人群核酸檢測結果核實、匯總，有的負責分配調查任務、填寫協查書，有的負責電話流調，有的負責病例確診、直報，還有的跟隨老師去現場消殺、隔離及流調。

課本上的傳染病、流行病學知識變成了眼前的工作，同學們緊張而又興奮地吸收、內化著，并且及時記錄自己的工作心得。

2016級預防醫學本科生孫宏玥寫道：“課本上的與疫情最為相關的流行病學原理在此次疫情中都能夠找出，讓我對自己的專業有了更為清楚的認識。”

2016級預防醫學本科生孫鵬昊在老師的帶領下完成了第一次現場消殺作業，之后他積極思索，編寫了詳細的工作要點，發給同學們作參考。他寫道：“在現場，我感受到了群眾的恐慌，尤其是在看到隔離衣、救護車后。看到他們惶恐的表情、壓抑的情緒，我感同身受，更堅定了戰勝疫情的渴望與決心。”

2016級預防醫學本科生屈永鑫寫道：“隨著工作的慢慢上手以及對流調工作了解的深入，我見證了公衛人的價值與奉獻，對將來的職業規劃更加清晰明確。”

…………

緊張的工作之余，同學們也加緊學習，努力提高專業素養。不加班的同學自發組織起來，集體學習“新冠肺炎防控指南第八版”，并對其中的重點環節進行演練、模擬。短短幾天之內，同學們已經順利成為疾控一線工作的排頭兵，承擔了重要職責。

這次志愿行動的工作內容與平時教學實習相比，節奏更為緊張，且不容有失，可以說是強化版的實習。將課本知識與實踐相融合，邊干邊想，邊干邊總結，學生對知識、理論有了更多、更深的理解，這是課堂教學和一般實習無法帶來的。

2.志愿者加深了對公共衛生工作者職責的認識。

隨著疫情的進展、工作的細化，工作量加大，越來越多的同學時常工作到凌晨。同學們面對艱巨的任務不抱怨、不松懈，用驚人的毅力和態度對待工作，這是對“健康所系，性命相托”誓言的詮釋，也是對“厚德載物，明德博學”校訓的實踐。滄海橫流，方顯英雄本色，在抗疫志愿者行動中，同學們在思想道德上不自覺地完成了升華，達到了新的境界。

2018級碩士研究生張文迪寫下了自己做流調的心得：“我們平常在新聞中看到的每一例確診病例、無癥狀感染者的行動軌跡，背后都是通過無數次的溝通、無數次的核實才能呈現在讀者面前。這背后是龐大的工作量。面對誤解，我們耐心解釋；面對有效信息不足，我們耐心引導；面對受訪人員對病毒的恐懼，我們積極鼓勵安撫。在支援抗疫的這些天中，責任感和使命感是支撐著我的支柱。”

2019級碩士研究生姜濤寫道：“疫情出現，人員告急，作為公衛人，奔赴前線，義不容辭。選擇公衛，我亦無怨無悔。望家中父母放心，我河北必將勝利，公衛人必將凱旋！”

2018級碩士研究生馬世濤寫道：“雖然日常工作很繁忙，但看到我們學的知識終于有了用武之地，我感到很驕傲，感謝學校領導給予我們這次鍛煉的機會，相信有所有醫護人員的保駕護航，這場戰役，我們一定能勝！”

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在承擔起工作職責的同時，同學們自覺地禮言端行、互相鼓勵，展現出了青年學子良好的精神風貌。同學們每日在進入疾控中心、賓館時按順序排隊，耐心接受體溫檢測、登記，安靜有序，謙和有禮。在工作時全心投入，凝神聚力，一絲不茍。在餐廳、在路上都排成縱隊，昂首挺胸，不耽擱、不聊天，成為一道風景線。第一天中午到達時，很多同學沒有進餐，直接進入工作崗位，沒人抱怨、沒人喊餓。晚上在賓館辦理住宿時，由于接待人員被隔離無法到崗，辦理手續用時2個多小時。同學們盡管十分疲憊，但都很包容、克制，保持風度。在賓館入住后，他們安靜懂禮，不串房間、不搞聚會，各自學習。早上起床后自己打掃衛生，整理房間。志愿者的表現令賓館老板直翹大拇指，稱贊我們的青年學子是抗擊疫情的尖兵，也是嚴于律己的楷模。

蘇格拉底說過：“教育的本質是點亮，是開發你的內心。”學生在抗疫志愿活動中真正開始成為我們這個社會的脊梁與擔當，我們期盼已久的教育效果，神奇地出現了。

志愿者行動對專業實習、課程思政都有著積極促進意義。希望高校關注、重視大學生志愿者行動，開掘其深層價值，使之服務于我們的教育目標，幫助我們培養、歷練出更多又紅又專的人才。