時新高考人物素材多維解讀

李佩勝 譚恒麗

國學大師梁漱溟“弘揚重光之任”

從洋務運動到辛亥革命，社會興起學習西方文化的熱潮。梁漱溟卻認定，東方文化受到壓迫是暫時的，中國文化不僅僅會在中國復興，實現中國的富強，更會走向世界。因此他以弘揚儒學為己任：“孔孟之學，現在晦澀不明，而弘揚重光之任，除我外，當世亦無人能做。”本著對儒家文化的“新認識”“新設想”，他全身心地投入到改造社會的實踐活動中。眾人嘲笑他迂腐，但在他看來，這正是真正的儒家精神：真誠。

適用主題：文化自信、堅持己見不盲從、將信念付諸實踐等。

運用示例：孔子學院在全世界落地開花，以傳統思想為根基的中國外交政策受到國際稱贊，西方文化對中國傳統思想的頻繁取經……現代中國人以五千年從未斷絕的傳統文化而自豪時，正印證了梁漱溟先生幾十年前的預言：中國文化會實現中國的富強，更會走向世界。在中國貧窮落后，傳統文化被批判的整體社會背景下，梁漱溟先生尚能堅持文化自信，大國盛世的我們又怎能妄自菲薄，輕貶千年歷史沉淀下的智慧呢？

“匹夫不可奪志”

抗日戰爭爆發后，梁漱溟前往延安。他和毛澤東相談甚歡。但二人對抗戰勝利后的中國走什么道路產生了分歧。1953年，梁漱溟在政協會議上唱工業化路線反調，為農民立言。毛澤東和梁漱溟之間矛盾不斷加深，終致決裂。“文化大革命”開始后，被抄家批斗的梁漱溟仍堅持“不批孔”，引起更大規模的批判。半年的批判告一段落，旁人問他的感想，他脫口而出“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪志也”。

適用主題：堅守志向、保持初心、敢于直言等。

運用示例：梁漱溟先生一生的奮斗，失敗多過成功。他所承受的痛苦多是來自對自己信念的堅持，內心所向，行為之動，語為之發，全然不顧權威與壓迫。世人視他為迂腐之人，我卻贊他是性情中人，不失精神的高貴。社會中有千千萬萬個隨波逐流的庸人，無數冠冕堂皇的美言，但只有敢于直抒己見的勇者，捍衛真實的諍言才是鞭策社會進步的力量。

“我是一個實踐者”

梁漱溟早年篤信佛教，在接觸了中國儒學之后，他便放棄了崇信“厭離”的佛教，而以中國儒家“鄭重”的入世原則作為一生的行為準則。從富有社會責任感的入世原則出發，他放棄象牙塔的教書生活，投身中國的鄉村建設活動十年。“皖南事變”后，他又輾轉于國共兩黨間，為抗日民族統一戰線而奔波。抗戰結束后，他致力于調停國共兩黨矛盾，為國內和平統一而奔忙。1987年，梁漱溟最后一次在公眾場合露面時評價自己：“我不單純是思想家，我是一個實踐者。我是一個要拼命干的人。我一生是拼命干的。”

適用主題：社會責任感、實干精神、知行合一等。

運用示例：我們被社會傷害，可以痛斥社會的不公，卻不能忘記，作惡之人并非沒有我們的默許，而改變世界需要從自身做起。正如梁漱溟先生，也曾對世界失望透頂，想以自殺拒絕現實的黑暗。但他最終選擇了積極入世，尋求對社會的貢獻，在山河破碎的歲月中，表現出知識分子的操守與擔當。屢敗屢戰，知其不可為而為之，才是對黑暗的有力反擊。

地理學家竺可楨立志報國，不慕名利

1918年，竺可楨取得氣象學博士學位，他放棄了美國優越的科研條件，懷著一腔報國熱血回到了祖國的懷抱，誓要將所學貢獻于祖國的發展。但與美國高校完備的實驗設施不同，歷經戰火滿目瘡痍的中國，甚至沒有一個自主擁有、設備齊全的氣象觀測站。

于是，歸國后的竺可楨考慮到現實情況，幾次拒絕任職高位。他不在乎功名利祿，只想到祖國最需要，自己最能發揮價值的地方。后來，他先后從事武昌高等師范學校、南京高等師范學校的一線教學工作，之后又參與創辦了中央研究院氣象研究所和主持浙江大學的工作。在教學之余，他還編寫了許多深入淺出、新穎有趣的講義，便于學生理解，足見其對工作的滿腔熱忱。

適用主題：愛國奉獻、淡泊明志、不慕名利等。

運用示例：愛國，是將小我奉獻于大我之中。詩人臧克家說：“有的人，把名字刻入石頭，想‘不朽’；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。”竺可楨便是這樣一個淡泊名利，一心奉獻的人。從哈佛大學畢業的竺可楨，在學成后堅持要回國建設自己的祖國，并且不要高官厚祿，義無反顧地投身教學一線，把地理學、氣象學的知識傳授給更多的學生，為祖國科技建設輸送著新鮮的血液。

崇論閎議，遠見卓識

竺可楨遠見卓識，他在思考問題時，會比一般人想得更加長遠、周全些。通過幾個例子，我們便可見一斑：一是古籍保護意識。在抗戰的烽煙中，人人自危，竺可楨卻掛念著祖國古籍資源的保護，擔心存于浙江文瀾閣的《四庫全書》被毀，便親自致電教育部，建議文獻內遷。后來，這些文獻安全遷至貴陽。竺可楨的遠見，讓祖國保留了大量的知識財富。竺可楨先生還較早提出了類似“可持續發展”的理念，遠遠走在我們的意識之前。在竺可楨的日記中，我們時常看到他對環境保護問題的憂慮。另外，在1936年，竺可楨便記載道：“作近三年來南京之微塵數，知各月均有增加。”那時還沒有“霧霾”這種說法，但先生早已發現了空氣的污染問題。

適用主題：目光長遠、思慮周全、預見問題等。

運用示例：長遠的眼光得益于智慧，是一種難得的預見性能力。王羲之幼時聽到王敦密謀造反，料想自己必遭忌憚，于是將唾液涂在臉上裝睡，躲過不測。王羲之是有預見的，如果他沒有預見人心欲望的殘忍、權力王權的危害，也許這位書法大家還沒升起便已隕落。同樣，正是由于扎實的學識以及敏銳的洞察能力，竺可楨在20世紀20年代便發現了人口激增問題，在30年代便發現了空氣被“微塵”污染的問題，為我國氣象與環境的研究留下了寶貴的精神財富。

堅持不懈，求真求是

由于從小學習刻苦，竺可楨身體瘦弱，經常生病，于是，性格爽朗的胡適便與他開玩笑，說竺可楨活不過20歲。竺可楨心中一驚，但從此立下了堅持鍛煉身體的誓言，不曾一日荒廢。多年后，22歲的竺可楨與胡適再次見面，回憶往昔趣事再次打賭，賭題是竺可楨能否活過60歲。最后，竺可楨先生享年84歲。以“一絲不茍”作為座右銘的竺可楨先生，對研究工作的堅持與嚴謹，也是令人敬佩的。他曾提出，科學研究是嚴謹的工作，萬不可只用推測的方法去估計，必須實地考察。于是，年復一年，竺可楨在全國各地觀測并記錄著各種植物生長狀況、各種氣候現象。至70歲時仍堅持去田野調查，每天親力親為，查看設備數據。

適用主題：堅持精神、一絲不茍、善始善終等。

運用示例：古人云：“靡不有初，鮮克有終。”講的就是堅持不懈的可貴性，沒有堅持不懈的精神，任何事情都只能半途而廢。氣象學家竺可楨，從小因體弱堅持鍛煉身體，打拳、早睡早起，堅持著良好的生活習慣，后來人生中的種種磨礪都沒能讓他倒下。在科學研究方面，他更是堅持求真求是的實證精神，臨終前，還在繼續著精確數據的整理工作。堅持不懈的精神，成就了竺可楨先生的榜樣人生。