正確反對唯分數(shù)論

連叔您好：

我是一名17歲的準高三生，前段時間由于疫情，我們推遲了一個月開學，我一點都不開心。學校安排了網(wǎng)課，我沒有自制力，雖然也在上網(wǎng)課，但來不及做作業(yè)，有時只能抄別人的，好罪惡。最后一個星期，作業(yè)都是我自己寫的了，我以為這樣能緩解焦慮，但并沒有。我也不知道在焦慮什么，總是感覺身邊的人很努力，自己不學習就是落后了。我雖然知道人生的路不只局限于讀書，可現(xiàn)在高考便是我人生中最重要的一件事。我不喜歡，但又不得不去做。

家里待我很好，盡量滿足我的合理要求。我覺得如果我不上進就很對不起他們，可我還是振作不起來。我并不贊同“唯分數(shù)論”，家里人也沒有給我壓力。可每當我考得好，家人就會很開心，我自己當然也會開心；考得不好，家人不會過多說我罵我，只會跟我說加油，他們不說我，我就有點說不出來的愧疚，每天都活得好累。

焦慮的普通高三學生：

我也不贊同“唯分數(shù)論”。分數(shù)只能測出一個人的知識，但幾乎無法測出一個人的品德。而人生最后的決定性因素，是品德。正如孔子所說的，千里馬最重要的是品德，而不是力氣。“驥不稱其力，稱其德也。”力氣就是千里馬的分數(shù)。但是，馬沒有力氣，算不上千里馬吧？也就是說，力氣是千里馬的基礎，是必須要有的。只夸千里馬有力氣，對它的要求就太低了。同理，我們不贊同“唯分數(shù)論”，并不是不追求分數(shù)，而是分數(shù)追求到手后不能滿足、不能停止，還要追求比分數(shù)更重要的品德，這樣才能長成優(yōu)秀的千里馬，跑完人生的長征。

分數(shù)與品德并不是對立關系，而是協(xié)作關系。在高三，就得大大方方、光明正大、如饑似渴地追求分數(shù)，盡量沖刺一個更好的大學。高三是很苦的，可是吃苦給你的價值，遠不止分數(shù)。

首先，它讓你尊敬專業(yè)。“敬”字無價，一個人對規(guī)律、對專業(yè)、對師長能保持敬畏，將少走許多彎路。以“平等”和“懷疑”為借口，自高自大，抨擊一切，是不少青少年常犯的錯誤，這等于失去了一切資源與指引，只會在彎路里迷失。一個高三學生，尊敬你的老師，敬畏老師們的課程設置，即使暫時不理解也堅決執(zhí)行，收益才能最大。你只讀一次高三，你的老師們卻教過多次高三，他們是專家、是長輩，你要給予他們3倍的尊敬。這樣內心無懷疑、無對抗、無怨恨，精神平靜，智慧生長，當然，分數(shù)也一定會提高。

其次，它讓你習慣枯燥與重復。好的人生就是一直做正確的事，正確的事總是伴隨著責任、紀律與辛苦，剛開始難免覺得累、走神、不甘愿。只有枯燥與重復到了一定的量，才能引起質變，生出甜味，令你著迷且上癮。高三學生面臨高考的壓力和同學之間競爭壓力，逼迫一個人必須接受枯燥與重復，但這一年的時長足夠引起質變。沒吃過高三的苦，就更難得到這份人生的禮物。

高三畢業(yè)后，無論分數(shù)高低，人生的挑戰(zhàn)才真正開始。只要用好在高三學到的“保持敬意”與“不怕枯燥”兩大技能，什么事都難不倒你。保持敬意讓你總能向最優(yōu)秀的人學習，不怕枯燥讓你能夠不分心，啃下最難的知識點和技能點。

加油啊，少年！高三的累，是無價之累。

//摘自連岳微信公眾號，本刊有刪節(jié)，豆薇/圖