以技能大賽引領高職紡織服裝類專業創新創業教育研究

宋東霞

（遼寧輕工職業學院，遼寧 大連 116100）

1 可行性研究

全國職業院校技能大賽被列為高職院校重要的常規項工作，已經基本形成了“校校有比賽，層層有選拔，國家有大賽”的局面。目前的全國紡織服裝類職業院校技能大賽已經改變了傳統的大賽模式，技能大賽的設計同步于現代紡織服裝企業高新技術和企業轉型升級。在技能大賽內容上，不僅要考察學生技術和相關專業的熟練程度，還要考察相關技術創新與創業中出現的問題，以及產業的創新及科技的發展。在考察方式上，主要采用團隊合作的方式完成崗位要求的技術技能，理論素質考察比例通常不會超過35%，主要是專業技能以及創新理念的考察。服裝設計與工藝賽項，在大賽內容上就打破了傳統的套題模式，出題范圍更廣，由學生的死記硬背來應對的舊方法，發展為學生大賽現場根據命題要求進行創新性設計與制作。在考察方式上，不但要重點考查選手的實際動手能力、規范操作水平，還要考察選手的創新創意水平和綜合職業能力。無論是在內容上，還是在考察形式上，全國紡織服裝類職業院校技能大賽都已經完全融入了創新創業。因此，可以以技能大賽引領高職紡織服裝類專業創新創業教育，充分發揮全國職業技能大賽對職業教育的導向作用，培養創新創業人才。

2 實踐意義和應用價值

2.1 實踐意義

2.1.1 響應國家“雙創”號召

增強紡織服裝類專業師生的創新精神、創業意識和創新創業能力，促進紡織服裝類科技成果創新和轉化，實現學生高質量的就業。……