古箏的聲音再次響起,融進歷史的長河中,流入記憶深處。
在學習上遭遇了困難的我,迷茫之時參加了古箏的學習課程。當我心煩意亂地走向課室時,隔壁傳來了古箏的演奏聲。琴聲如水般清脆細膩,扣人心弦。
我屏住呼吸,偷偷去看是何人在演奏——只見一個頭發花白的老人端坐在琴前,手指飛快且有力地撥弄琴弦。蒼老的容顏下竟奏出輕快的樂章,我感到既新奇又不解,悄悄走進教室。
一曲終了,老人慢慢把頭抬起,慈祥地看著我,問:“是找我有什么事嗎?”我有些窘迫,說道:“并不是,只是好奇,您這么大年紀古箏還彈的這么好。”
老人聞言,笑容從滿是皺紋的臉上舒展開,她伸出手,展示給我看。
我一看到那手,震驚了:那是一雙滿是傷痕的手。像極暴風雨后歷經苦難的干枝,脆弱不堪。傷痕密密麻麻如同可怖的藤蔓爬滿了指頭。
老人也看著自己的手,神色稍有些復雜,她輕輕地說:“我也是經過幾十年的苦練才能如此,和你不一樣,我小時候彈古箏,還要挨打的。”我聞言,先是一愣,而后心疼起這雙布滿昔日苦痛的手。
那個年代,彈古箏就是敗家、無用的行為。老人繼續說下去。為了摸摸自己心愛的古箏,趁著干活的時候偷偷溜走,不論是狂風暴雨,烈日炎炎,都會翻過一道道山跑到學校練習,由于彈得太忘情,晚回家挨打都是常有的事。
我的腦海已經出現少女滿身汗水,一步步向著學校走去,頭也不回,步伐漸漸加快,甚至開始跑起來,朝著自己所向跑去的情景。我受到了觸動。那如火的彩云,像極老人對古箏赤誠的熱愛。
“我從來不后悔,就是現在我也還是會堅持練。”老人一字一句堅定地說道:“年齡從來不是放棄的借口,不是嗎?這古箏,彈給自己聽,才最有價值。”
看著與滄桑容顏不符的閃爍著堅毅的光的眼睛,我猛然醒悟,不禁反思自己學習時知難而退、應付了事的態度。不僅僅是彈古箏,學習、人生亦如此。為了自己而去努力的成果才是最寶貴的,任何理由都不是放棄的借口。我在困難前太過懦弱,也太過消極了。
老人勾起高音琴弦,琴聲清脆、高昂、有力,像露珠滴入池塘泛起漣漪,像雨水滴答刺破了寧靜,像薄暮之中乍破天光,我的內心瞬間明朗起來。我沉穩有力地握住課室的門把手,推開門,朝著人生充滿光明與希望的道路走去。
【教師評語】作者的文章像一條徐徐而流的小溪,清秀、流暢。文筆優美,感情真誠細膩,善用生動形象的描寫來刻畫人物形象,突出心理變化,具有個人獨特風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!(白婷婷)