“驚嚇”來襲

清風習習，鳥兒鳴囀，多么美好的一天！

語文課上，孟老師和我們玩了一個游戲，名字叫“氣球來襲”。規則是這樣的：老師在班里邊走邊吹氣球，如果氣球在哪位同學身邊爆炸了，那位同學就要上臺表演一個節目。老師剛說完規則，同學們一陣歡呼，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇成了兩條縫，像兩彎小小的月牙兒。

我們懷著激動、緊張的心情迎接游戲的到來。老師從袋子里拿出一個粉色氣球，放到嘴邊開始吹，那氣球立刻膨脹起來，像一只正在長大的蝌蚪。老師走到雨彤身旁，吹氣球的“呼呼”聲在她耳邊響起，她的小腦袋往后退一點，老師就進一步，她緊張得像一根拉滿的弦一樣，渾身抖個不停。終于，老師走了，雨彤長長地呼了一口氣，剛才的惶恐和緊張頓時煙消云散，露出慶幸的笑容。我心想：不就是個氣球嗎？爆了就爆了，有什么好害怕的？

看！我的同桌鎮定自若、一臉堅定地面對“世界末日”的到來，他那副表情好似在說：“氣球，你過來呀！我才不怕你！”不知他是故作鎮定，還是真不害怕這玩意兒。

孟老師走到我身邊了，一開始我并不感到害怕，可氣球越來越大，足足有小籃球大小了，我才真正體會到有多恐怖。我的心跳動得厲害，害怕和不安彌漫四周，讓我窒息。耳邊的“呼呼”聲越來越響，我閉緊眼睛，等待這一切的結束，可時間似乎故意與我作對，逐漸凝固了。老師是不是故意停住腳步？氣球會不會爆炸呢？我不會表演，怎么辦啊？哎，認命吧！終于，老師向下一位同學走去，我攥緊拳頭在心里歡呼：耶，我沒“中獎”，可以心安理得地當“吃瓜群眾”啦！

老師緩慢地走過每一個同學身旁，有的同學把頭埋進窗簾里，有的同學大叫著“救命啊——”有的同學緊緊地捂著耳朵……圍觀的同學也屏息凝視。突然，“嘭”的一聲，氣球開花了，那花僅僅開了一秒就凋謝了。全班同學歡呼：“終于爆炸了！”然而，“中獎者”藍詩媛臉上浮現出幽怨的神情，在幾番心理斗爭后，她拉了兩位同學上臺背誦古詩詞，背誦的聲音如同百靈鳥般婉轉，使人陶醉其中，讓人遐想。朗誦結束了，大家還在回味著，過了一會兒，教室里響起雷鳴般的掌聲。

同學們輕松而快活地笑著，本以為游戲結束了，可孟老師像魔術師一樣又變出了一個黃色氣球，神秘地笑著：“哈哈，我還有一個氣球——”“啊——”教室里又響起一片尖叫聲……

生活中，我們要時刻準備迎接各種挑戰，只有提升自己的能力，不斷克服困難，才能奔向自己向往的目標。教室里的“驚嚇”還在繼續，窗外金色的陽光照在我們滿是快樂的臉上……

【教師點評】小作者用樸素而充滿童趣的語言，記錄了校園生活的快樂時光。對師生玩游戲的場面進行了精彩的描寫，特別是對自己的心理活動和同學們的神態、動作的描寫極具畫面感，讓讀者也隨著文字經歷了一場“驚嚇來襲”，和小作者共歡笑、共思考。（指導老師：孟亞琳）