清風習習,鳥兒鳴囀,多么美好的一天!
語文課上,孟老師和我們玩了一個游戲,名字叫“氣球來襲”。規則是這樣的:老師在班里邊走邊吹氣球,如果氣球在哪位同學身邊爆炸了,那位同學就要上臺表演一個節目。老師剛說完規則,同學們一陣歡呼,喜悅飛上眉梢,兩只眼睛瞇成了兩條縫,像兩彎小小的月牙兒。
我們懷著激動、緊張的心情迎接游戲的到來。老師從袋子里拿出一個粉色氣球,放到嘴邊開始吹,那氣球立刻膨脹起來,像一只正在長大的蝌蚪。老師走到雨彤身旁,吹氣球的“呼呼”聲在她耳邊響起,她的小腦袋往后退一點,老師就進一步,她緊張得像一根拉滿的弦一樣,渾身抖個不停。終于,老師走了,雨彤長長地呼了一口氣,剛才的惶恐和緊張頓時煙消云散,露出慶幸的笑容。我心想:不就是個氣球嗎?爆了就爆了,有什么好害怕的?
看!我的同桌鎮定自若、一臉堅定地面對“世界末日”的到來,他那副表情好似在說:“氣球,你過來呀!我才不怕你!”不知他是故作鎮定,還是真不害怕這玩意兒。
孟老師走到我身邊了,一開始我并不感到害怕,可氣球越來越大,足足有小籃球大小了,我才真正體會到有多恐怖。我的心跳動得厲害,害怕和不安彌漫四周,讓我窒息。耳邊的“呼呼”聲越來越響,我閉緊眼睛,等待這一切的結束,可時間似乎故意與我作對,逐漸凝固了。老師是不是故意停住腳步?氣球會不會爆炸呢?我不會表演,怎么辦啊?哎,認命吧!終于,老師向下一位同學走去,我攥緊拳頭在心里歡呼:耶,我沒“中獎”,可以心安理得地當“吃瓜群眾”啦!
老師緩慢地走過每一個同學身旁,有的同學把頭埋進窗簾里,有的同學大叫著“救命啊——”有的同學緊緊地捂著耳朵……圍觀的同學也屏息凝視。突然,“嘭”的一聲,氣球開花了,那花僅僅開了一秒就凋謝了。全班同學歡呼:“終于爆炸了!”然而,“中獎者”藍詩媛臉上浮現出幽怨的神情,在幾番心理斗爭后,她拉了兩位同學上臺背誦古詩詞,背誦的聲音如同百靈鳥般婉轉,使人陶醉其中,讓人遐想。朗誦結束了,大家還在回味著,過了一會兒,教室里響起雷鳴般的掌聲。
同學們輕松而快活地笑著,本以為游戲結束了,可孟老師像魔術師一樣又變出了一個黃色氣球,神秘地笑著:“哈哈,我還有一個氣球——”“啊——”教室里又響起一片尖叫聲……
生活中,我們要時刻準備迎接各種挑戰,只有提升自己的能力,不斷克服困難,才能奔向自己向往的目標。教室里的“驚嚇”還在繼續,窗外金色的陽光照在我們滿是快樂的臉上……
【教師點評】小作者用樸素而充滿童趣的語言,記錄了校園生活的快樂時光。對師生玩游戲的場面進行了精彩的描寫,特別是對自己的心理活動和同學們的神態、動作的描寫極具畫面感,讓讀者也隨著文字經歷了一場“驚嚇來襲”,和小作者共歡笑、共思考。(指導老師:孟亞琳)