相似度極高 方法相同

高考中不可能做到原題重現，但是高考中會出現一些以前真題的影子，這些真題如果我們老師研究過、學生做過，那么不僅使學生在高考的緊張環境中有種親切感和熟悉感，而且還掌握了解題的方法。比如2021年廣東高考歷史卷開放性試題，如下：

關于歷史課程標準的研制，新中國成立前也進行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

第一 "目標

（壹）研求中國民族之演進;特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強侵略之經過與其原因，以激發學生民族復興之思想，且培養其自信自覺發揚光大之精神。

（貳）敘述中國文化演進之概況;特別說明其對于世界文化之貢獻，使學生明了吾先民偉大之事跡，以養成其高尚之志趣，與自強不息之精神。

（叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點，以培養學生世界的常識，并特別注意國際現勢之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學生在本國民族運動上責任的自覺。

（肆）敘述中外各時代文化之變遷;應特別說明現代政治制度，及經濟狀況之由來，以確立學生對于民權主義、民生主義之信念。

——《初級中學歷史課程標準》（1932年頒行）

評析上述材料所示歷史課程的目標。（說明：運用具體史實，對材料所示歷史課程目標的一點或整體展開評析。要求觀點明確、史論結合、表述清晰，不能重復材料）

如果對往年的高考真題有研究的同學和老師看到這個題目，就會感覺很熟悉，因為這個題目和2019年的全國Ι卷42題驚人的相似，原題如下：

材料 "凡讀本書請先具下列諸信念：

一、當信任何一國之國民-尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。

二、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。

三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人。

四、當信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數漸多，其國家乃再有向前發展之希望。

——錢穆《國史大綱》（1940）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰。）

看兩個題目，無論是材料的呈現方式、設問還是答題要求，哪怕是材料的出處都考慮時間因素。因此，我們對高考真題進行研究，有利于我們掌握這類相似度極高題目的解題方法。