英語外報閱讀資源共享課程建設的探索與實踐

鄧 潔

（四川外國語大學成都學院應用英語學院 四川·成都 611844）

0 引言

英語外報閱讀課程是英語專業高年級（三、四年級）的專業必修課，也是本專業的主干課之一。教學目的在于著重提高閱讀理解能力；培養學生細致觀察語言，假設判斷，分析歸納，推理驗證等邏輯思維能力；培養學生的速讀能力以及閱讀興趣；擴大學生的詞匯；提高對文化背景的敏感度和表達思想的能力。在教學方法方面，打破傳統的老師講解為主的方式，大膽嘗試學生主體研討式教學模式，老師主要講解重點背景和語言點，著重培養學生文章語言風格，修辭手段的語料分析能力和語言賞析能力。為了更好體現出外報教學目的，筆者所在的應用英語學院課程組的老師在教研和科研方面正著手該課程建設，包括課程的師資隊伍建設，教學內容，教學條件，教學方法和教學手段，教學效果等方面。

1 師資隊伍建設

筆者所在的學院現有一批專職英語外報閱讀課教師隊伍。教師人數共4人，全部為研究生學歷，其中2人為副教授，2人為講師。課程組部分成員對英美國家概況和國家文化都有切身體會和直接的接觸了解，對外報外刊文章的理解有獨到之處。

1.1 教師師德風范、學術水平與教學水平

該課程的主講教師，治學嚴謹，教學能力強，教學經驗豐富，教學特色鮮明。教學團隊中的教師責任感強、敬業愛生、團結協作精神好，教學思想活躍，教學改革有創意；教研活動推動了教學改革，取得了明顯成效。……