追夢(mèng)
——一往無(wú)前

■ 朱心悅·江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初中七（7）班

“你覺(jué)得你和我們一樣，我們覺(jué)得是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥(niǎo)一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開(kāi)的鮮花也會(huì)怒放。”

這是給感動(dòng)中國(guó)人物——江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞。

一路披荊斬棘，于無(wú)聲處逆襲，她給新時(shí)代的中國(guó)注入青春力量。江夢(mèng)南的臉上洋溢著充滿活力的笑容，讓她整個(gè)人都鮮活得像初夏的花朵，明媚又耀眼。

這樣的明媚后面，藏著灑了一地的眼淚和汗水。父母為她取名江夢(mèng)南，意為“夢(mèng)里江南，歲月靜好”。可她所有的歲月靜好，都被一場(chǎng)疾病擊碎了。她在僅半歲的時(shí)候，因?yàn)榉窝渍`用藥物，從此耳朵失去了聽(tīng)力。這意味著她從此聽(tīng)不到任何聲音，也將喪失說(shuō)話的能力。

父母沒(méi)有放棄，一次又一次牽起她的手，慢慢說(shuō)著話，讓她觀察模仿。這是一件枯燥且艱難的工作，但父母并沒(méi)有厭倦，一遍又一遍地重復(fù)著，直到她讀正確為止。江夢(mèng)南的童年很悲慘，但也很幸運(yùn)。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她堅(jiān)信自己與他人是一樣的，她埋頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，用努力和堅(jiān)持來(lái)彌補(bǔ)缺失的一切。

后來(lái)，她成了清華大學(xué)的博士生，戴上人工耳蝸，告別寂靜無(wú)聲的世界，迎來(lái)了自己的曙光。“這世界聽(tīng)起來(lái)真新鮮。”江夢(mèng)南的現(xiàn)在很美好，在陰雨天氣過(guò)后，她終于迎來(lái)了明媚的夏天。

冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是啊，如果她并沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，并沒(méi)有那么努力，那么現(xiàn)在，她也無(wú)法聆聽(tīng)溪流的潺潺聲，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，臺(tái)下的鼓掌聲……

夕陽(yáng)下，她的眼里是波光流轉(zhuǎn)，耳邊是風(fēng)的輕吟，鳥(niǎo)的清唱，面前是歲歲平安的驚鴻照影。女孩“知命不懼，日日自新”，她坦然面對(duì)自己的命運(yùn)卻無(wú)所畏懼，她始終要求自己做一個(gè)追逐夢(mèng)想的人，在人生的道路上披荊斬棘。

曾聽(tīng)過(guò)一句話：“月光并非照耀著每一個(gè)人。”是啊，月光并非照耀著每一個(gè)人，但每一個(gè)人都能憑著自己的努力，迎接更加光明的太陽(yáng)。

我們每個(gè)人都能成為江夢(mèng)南，心懷希望，勇往前行，就能所向披靡。

老師點(diǎn)評(píng)

文章緊扣主題——追夢(mèng)，綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式，講述了勵(lì)志女孩逆襲的過(guò)往，給讀者以人生的啟迪：堅(jiān)持不懈地努力，就有可能收獲不一樣的人生。另外，作者信手拈來(lái)的詩(shī)句與引用，使文章頗具文采。