
一天,我突然發現,新遷的小區就是一座沒有圍墻的“學校”,不用報名,無須注冊,只要和老師相視一笑,簡單地交流幾句,就成了“學生”,人家言傳身教,讓你心里暖融融的,有種返老還童的感覺。
那是一個秋天的早晨。我在小區里做著打太極拳前的熱身運動,突然看到不遠處的林間小道上,有人在跳“華爾茲”。我一路扭著腰往前走去,想要看個究竟。原來是一男一女面對面拉著手,緩慢而有節奏地往前走數步,再往后退數步,然后原地轉圈。女的一臉燦爛,極富親和力,邊跳邊輕輕地唱著“我們的祖國是花園……”
有人告訴我,跳舞的老先生一年前因中風半身不遂,老伴兒年邁,無力為他多做什么。見此,左鄰右舍經常輪流把他接到樓下散步。他的這位舞伴也是該小區居民,退休沒幾年,是社區學校特聘的舞蹈老師,不上課的日子就義務教他跳“華爾茲”,助他康復。
日子一長,我發現這里就是個“大媽大爺舞蹈班”,悄悄一數,連老先生在內,不多不少10個學生,幾乎個個鶴發童顏,卻不同程度地存在行動不便的情況。后來我才知道,老師教的不是華爾茲,而是她根據這些老人的肢體狀況自編的健步舞。她大概看出了我的心思,笑著朝我招了招手。我往前跨了一步,就此成了她的學生兼助教。
老先生很樂觀,見到我總喜歡說幾句,但他口齒不清,說了半天我都沒聽懂。一天,他戰戰兢兢地攤開手掌讓我看,哦,掌心上有一行秀氣的鋼筆字:“沒有圍墻的學校。”我豎起大拇指,不停地點頭……