聚焦概念意義，促進(jìn)思維進(jìn)階

摘 要：《有余數(shù)的除法》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的初始內(nèi)容，承接《表內(nèi)除法》單元，是表內(nèi)除法的有效拓展和適度延伸。教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)生學(xué)材，喚醒學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；明法悟理，重視自主構(gòu)建；適度建模，促進(jìn)思維生長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：《有余數(shù)的除法》；概念本質(zhì)；意義理解；思維進(jìn)階

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第1—3頁(yè)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)直觀操作，初步理解有余數(shù)的除法及余數(shù)的含義，會(huì)用除法算式表示有余數(shù)的除法。

2.在自主探究中發(fā)現(xiàn)并理解余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

3.初步體會(huì)借助直觀研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)操作、觀察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)等能力。

4.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的眼光和思維，訓(xùn)練數(shù)學(xué)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法的意義，感悟余數(shù)要比除數(shù)小的規(guī)律。

2.難點(diǎn)：初步體會(huì)直觀研究的方法，培養(yǎng)操作、分析、發(fā)現(xiàn)等能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、互動(dòng)導(dǎo)入

師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一捆小棒，拆開(kāi)數(shù)一數(shù)，你有幾根小棒？

（每個(gè)學(xué)生分得的小棒數(shù)量不同，分別是13根、14根、15根、16根。）

師：如果用它們來(lái)圍一個(gè)我們學(xué)過(guò)的平面圖形，你們能圍出哪些圖形？

生：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓、五邊形、六邊形……

師：能圍出圓嗎？

生：不能，用小棒圍出的平面圖形都有直直的邊。

師：對(duì)呀，圓是曲線圍成的圖形，用小棒圍不出。如果一條邊僅用1根小棒表示，一些同樣長(zhǎng)的小棒可以圍出怎樣的圖形？

生：三角形、正方形、五邊形、六邊形……