美育與優(yōu)雅生活

優(yōu)雅生活的內(nèi)涵究竟是什么？

第一，對世界保有敏銳的感受力，善于發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美，樂于表達(dá)美。我們要善于欣賞音樂，就要有帕格尼尼般的耳朵;我們要善于欣賞繪畫，就要有拉斐爾般的眼睛，而這一切都要?dú)v經(jīng)嚴(yán)格的審美專業(yè)教育，把審美經(jīng)驗(yàn)提升為審美理智。同時(shí)，還要有能力把自己所感受到的美表達(dá)出來。

第二，要有優(yōu)雅者的心態(tài)，能夠欣賞卓越。如果任何人的優(yōu)秀都會(huì)給你制造一種傷害，那你不會(huì)成為優(yōu)雅者，你將會(huì)生活在自己為自己設(shè)置的那種人生的窘迫中。面對世界應(yīng)該以笑臉相對，要有活潑愉悅的態(tài)度，讓笑永遠(yuǎn)洋溢在優(yōu)雅者的臉上。笑是我們面對生活的一種自信，也是我們的一種生活態(tài)度。

第三，要擁有幽默素養(yǎng)，心態(tài)平和從容。幽默力，是世界許多國家在培養(yǎng)學(xué)生核心競爭力時(shí)都會(huì)關(guān)注的一個(gè)詞語。幽默是一種豁達(dá)、自信，更是一種潤滑劑。因?yàn)橛哪覀兓饬嗽S許多多的紛爭;因?yàn)橛哪覀兿蚴澜绯尸F(xiàn)出生活的優(yōu)雅和美。生活優(yōu)雅者應(yīng)該是平和、從容的，他總是那么云淡風(fēng)輕，總能夠讓人感覺到步履匆匆，但是有節(jié)奏地行進(jìn)在生活的道路上。

第四，擁有高雅的情趣和崇高的精神追求。離開了對崇高的追求，不可能成就一個(gè)優(yōu)雅生活者。優(yōu)雅生活者還應(yīng)該注重生活的細(xì)節(jié)，他應(yīng)該以優(yōu)雅的儀態(tài)展示在世人面前。他所關(guān)注的是自己的一言一行是否能給他人和世界帶來美感、帶來歡樂。

在當(dāng)前的教育中，尤其是在高中階段，由于升學(xué)壓力的影響，審美教育已經(jīng)被嚴(yán)重弱化。沒有體驗(yàn)就沒有美育，沒有創(chuàng)造就沒有美育。我們應(yīng)該開設(shè)眾多的課程，讓學(xué)生開口唱、親自演、動(dòng)手畫，讓他們在體驗(yàn)中提高審美素養(yǎng)，發(fā)展感性思維，品味優(yōu)雅生活。（摘自《中國教師報(bào)》）