“活出生命的精彩”教學實錄

李敏

【教學背景】

本單元的話題是探究生命，對初中生進行比較系統的生命教育，有著強烈的現實意義和深遠的教育價值。以“過一種幸福完整的教育生活”為核心理念，以“生命”為中心和原點，圍繞人的自然生命、精神生命和社會生活展開教學，旨在引導學生珍惜生命、熱愛生活，努力成為最好的自己。

【教學目標】

1.情感態度價值觀目標：關注自身發展，關切他人生命;甘于生命的平凡，也樂于創造生命的偉大。

2.能力目標：初步學會在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命的內涵。

3.知識目標：懂得生命的意義在于付出，懂得平凡的生命也能創造偉大。

【教學過程】

師： “孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”你知道這首詩是誰寫的嗎？

生：毛澤東。

師：你還知道毛澤東的其他詩詞嗎？

（教師組織學生在1分鐘內搶背毛澤東的詩詞。）

師：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”你怎么理解這句詩？

生：我覺得這句詩是講人生需要自信。

師：古語常說“人生百年”，“自信人生二百年”并不是說人能活到二百年，意思是人要勤奮，珍惜時光，這樣就會擁有兩次人生的時間。“會當水擊三千里”意思是說定能施展鯤鵬之志，展現出毛澤東的自信與豪邁，以及他宏偉的人生目標。

師：你還知道哪些毛澤東珍惜時間、認真讀書的小故事？請講一講。

（生講，略。）

師：毛澤東的物質生活并不充裕，但是他不斷追求進步，精神上并不貧乏。同學們，貧乏等同于貧窮？

生：不一樣。……