□任 敏
黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)[1],強(qiáng)調(diào)從產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等方面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。山東省制定了一系列的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃,要求充分發(fā)揮本省傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和紅色文化基因的優(yōu)勢(shì),保護(hù)、傳承和建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,助力鄉(xiāng)村振興[2]。鑒于此,在“鄉(xiāng)村振興”時(shí)代背景下,以傳統(tǒng)文化促進(jìn)鄉(xiāng)村振興為切入點(diǎn),結(jié)合新時(shí)代下山東省傳統(tǒng)文化發(fā)展的現(xiàn)狀,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本原則,開展新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下山東省傳統(tǒng)文化建設(shè)路徑研究具有很強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
鄉(xiāng)村振興是解決三農(nóng)問題、實(shí)現(xiàn)全面脫貧、全民幸福的必由之路,也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向復(fù)興的偉大舉措,國(guó)學(xué)大師錢穆先生說過:“一切問題,由文化問題產(chǎn)生,一切問題,由文化問題解決。”[3]鄉(xiāng)村振興的根本是文化建設(shè),近年來國(guó)內(nèi)的很多專家學(xué)者對(duì)鄉(xiāng)村文化展開了研究,任冰(2019)論述了“文化保護(hù)和傳承內(nèi)容及路徑選擇”,周磊(2019)淺析了“鄉(xiāng)村文化的建設(shè),從而推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”,河北平(2019)論述了新時(shí)代背景下鄉(xiāng)村文化振興的基本路徑。以上研究表明:對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的研究成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一個(gè)熱點(diǎn)問題,因此,山東省作為農(nóng)業(yè)大省和孔、孟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)源地及紅色革命老區(qū),對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行建設(shè)和傳承以助力鄉(xiāng)村全面振興是非常有必要的。
(一)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的自信逐漸消失。目前由于城市化進(jìn)程的發(fā)展,一方面,大量農(nóng)民離開農(nóng)村,融入到城市工作和生活,受城市各種文化的影響,在生活中不斷模仿和學(xué)習(xí)城市的文化形式和習(xí)慣,傳統(tǒng)文化受到強(qiáng)烈的沖擊,傳統(tǒng)習(xí)俗、鄰里親情逐漸被忽視和遺忘[4],隨著進(jìn)城務(wù)工人員的增加,農(nóng)村留下來的大部分是老人、婦女和兒童,鄉(xiāng)村文化的傳承者越來越少[5],鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的氛圍越來越弱。另一方面,由于新農(nóng)村建設(shè)的需要,有些古村落建筑、文物古跡等被破壞,一些傳統(tǒng)習(xí)俗和文化也隨著景觀的消亡而逐漸淡出人們的視野,鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的自信在不斷瓦解,因此培養(yǎng)村民的傳統(tǒng)文化自信,樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是傳統(tǒng)文化建設(shè)亟需解決的問題。
(二)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化建設(shè)意識(shí)淡薄。在農(nóng)村,基層領(lǐng)導(dǎo)最主要的任務(wù)是:帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧、發(fā)家致富,而忽視了精神文明方面的引導(dǎo)和建設(shè),甚至有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)民的文化生活不重視,沒有意識(shí)到文化對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的引領(lǐng)作用,因此沒有開展鄉(xiāng)村文化建設(shè)工作。在農(nóng)村沒有富裕之前,人們每天忙于勞作,最看重的是家庭收入和生活富裕,對(duì)文化生活需求比較少,而現(xiàn)在隨著物質(zhì)生活的日益豐富,農(nóng)民對(duì)文化生活的需求也越來越多,尤其是高水平的文化需求,但是有些地方只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè),文化建設(shè)的面子工程比較多,水平參差不齊,根本就不能滿足農(nóng)民對(duì)文化生活的實(shí)質(zhì)性需求,領(lǐng)導(dǎo)者文化建設(shè)意識(shí)的淡薄是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的問題。
(三)缺少傳統(tǒng)文化的建設(shè)者和傳承者。振興鄉(xiāng)村文化,人才是關(guān)鍵。本土農(nóng)民是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力。但是隨著城市化進(jìn)程的加快,進(jìn)城務(wù)工人員越來越多,尤其是村里的中青年農(nóng)民,他們是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的主要建設(shè)者和傳承者,但他們常年工作在城市,不能擔(dān)負(fù)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)和傳承的責(zé)任。而留守在農(nóng)村的老人、婦女和兒童,也沒有能力擔(dān)負(fù)起傳承和建設(shè)傳統(tǒng)文化的任務(wù),因此人才的缺失是阻礙傳統(tǒng)文化建設(shè)的一個(gè)重要原因。
(四)文化管理服務(wù)不到位。目前,山東省傳統(tǒng)文化的管理和服務(wù)制度及體系還不健全,政策法規(guī)落實(shí)不到位,宣傳不到位,公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還需加強(qiáng)。文化活動(dòng)少,且質(zhì)量不高,組織機(jī)構(gòu)和專業(yè)管理人才缺失,設(shè)備陳舊,方式不新穎等都是現(xiàn)階段存在的主要問題。另外,基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)文化管理和服務(wù)意識(shí)淡薄、缺乏專業(yè)人才培養(yǎng)意識(shí)等問題也嚴(yán)重阻礙了傳統(tǒng)文化建設(shè)的進(jìn)程。
(一)從思想上對(duì)傳統(tǒng)文化再認(rèn)同,加強(qiáng)文化自信。
1.堅(jiān)定文化自信。習(xí)近平總書記指出:要“深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)耕文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范”[6]。因此,引領(lǐng)農(nóng)民學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的價(jià)值,堅(jiān)定鄉(xiāng)村文化的信心和信念,是當(dāng)前鄉(xiāng)村振興中精神文明建設(shè)的首要任務(wù)。農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大傳統(tǒng)文化的宣傳力度,評(píng)選文明家庭,樹立典型,積極在全村中進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí),形成自覺遵守傳統(tǒng)美德的民風(fēng),讓鄉(xiāng)村居民認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,更愿意投入到鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)之中,從而獲得滿足感和幸福感。
2.提高文化素養(yǎng)。提升鄉(xiāng)村文化自信,必須全面提升村民的科學(xué)與文化素養(yǎng)[7],首當(dāng)其沖的就是增加農(nóng)村教育投入,從娃娃抓起,切實(shí)把優(yōu)秀的鄉(xiāng)村文化納入到教學(xué)計(jì)劃中,在課堂中融入傳統(tǒng)文化的因素,建立傳統(tǒng)文化和紅色文化的專門課堂,在課堂外,積極開展各種傳統(tǒng)文化的實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化和紅色文化的洗禮,讓學(xué)校成為傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的重要陣地,提高農(nóng)民素質(zhì)和鄉(xiāng)村文明程度。
(二)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大農(nóng)村有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的提煉和升華[8]。在鄉(xiāng)村文化振興建設(shè)中,鄉(xiāng)村居民必須樹立正確的愛國(guó)觀、人生觀和價(jià)值觀,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與農(nóng)村的傳統(tǒng)文化相融合,從家庭做起,全民參與,從孩子抓起,潤(rùn)物細(xì)無聲地融入到農(nóng)民的日常耕作和休閑娛樂中,促進(jìn)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的振興[8]。
(三)傳承發(fā)展紅色文化。山東是具有光榮傳統(tǒng)的著名革命老區(qū)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,齊魯兒女英勇奮戰(zhàn),做出了巨大犧牲,涌現(xiàn)了一批批可歌可泣的革命人物和故事,留下了寶貴的精神財(cái)富。而臺(tái)兒莊、微山湖、沂蒙山等很多紅色革命遺址為后人留下了永久的歷史記憶。在鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化建設(shè)中要充分發(fā)揮山東省傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和紅色文化基因的優(yōu)勢(shì),繼承和發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)的精神,深入發(fā)掘紅色文化資源,加強(qiáng)各地的紅色旅游基地建設(shè),打造紅色文化傳承示范區(qū)和紅色教育基地,通過開發(fā)紅色旅游、傳統(tǒng)民風(fēng)民俗教育活動(dòng)發(fā)展鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化。
(四)建設(shè)鄉(xiāng)村文化網(wǎng)絡(luò)空間。在鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺(tái)上積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化”發(fā)展模式,將互聯(lián)網(wǎng)與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化建設(shè)相融合,形成網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)平臺(tái),打破地理要素的隔閡,充分挖掘本地的民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)美德等傳統(tǒng)文化要素,利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、電視等各種平臺(tái)及電腦、手機(jī)等終端設(shè)備在線上展示本土傳統(tǒng)文化,加大網(wǎng)上圖書、農(nóng)村科技、文藝匯演等在線資源的推送,提高當(dāng)?shù)卮迕竦奈幕仞B(yǎng)。加大鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化建設(shè)成果的對(duì)外宣傳力度,精心制作民風(fēng)民俗、鄉(xiāng)村景點(diǎn)、農(nóng)家樂等各種旅游資源的海報(bào)和宣傳片,利用自媒體等多種形式進(jìn)行宣傳,推動(dòng)各種旅游資源信息的數(shù)字化整合和線上營(yíng)銷。
(五)完善鄉(xiāng)村現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系。如今農(nóng)村越來越富裕了,但是鄉(xiāng)村的公共文化服務(wù)與城市社區(qū)相比,還不夠完善,因此在鄉(xiāng)村振興中要加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)[5],落實(shí)相關(guān)的政策法規(guī)并及時(shí)進(jìn)行宣傳,建立專門的公共文化組織機(jī)構(gòu)并配備專業(yè)管理人才,改變公共文化活動(dòng)的內(nèi)容和組織方式,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及現(xiàn)代化的設(shè)備、技術(shù)、方法建立公共文化服務(wù)網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái),可以借鑒威海市公共文化服務(wù)公益創(chuàng)投的方式引導(dǎo)社會(huì)各界力量參與到鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)中,根據(jù)老百姓的需求,變“政府端菜”為“文化點(diǎn)餐”[9],開啟文化下鄉(xiāng)“點(diǎn)餐”模式,建立文化團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)基層文藝骨干,全民參與,實(shí)現(xiàn)“送文化”,向“種文化”的改變。
(六)健全鄉(xiāng)村文化人才發(fā)展體制機(jī)制。鄉(xiāng)村文化建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力是農(nóng)民,農(nóng)民是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要傳承者與建設(shè)者。一是農(nóng)村應(yīng)發(fā)掘和培養(yǎng)傳統(tǒng)文化的建設(shè)者和傳承者,尤其是培養(yǎng)中青年和少年優(yōu)秀人才,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和技藝一代一代的傳承下去。二是優(yōu)化鄉(xiāng)村文化人才發(fā)展環(huán)境,激發(fā)鄉(xiāng)村文化人才的活力,積極引導(dǎo)農(nóng)民組織自發(fā)的文化活動(dòng),促進(jìn)人盡其才、才盡其用,形成良好的傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展的氛圍。三是健全人才發(fā)展機(jī)制,落實(shí)相關(guān)的政策和道德規(guī)范,保證傳統(tǒng)文化的健康發(fā)展。吸引社會(huì)各界尤其是本土農(nóng)民從城市回到鄉(xiāng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)發(fā)展,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,是鄉(xiāng)村振興的精神支柱,沒有傳統(tǒng)文化的自信和全民的參與就沒有傳統(tǒng)文化的繁榮,因此堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)持文化自信,通過發(fā)展網(wǎng)絡(luò)空間、強(qiáng)化教育引導(dǎo)和人才培養(yǎng),健全公共文化服務(wù)體系等方式,激發(fā)村民的文化創(chuàng)新和創(chuàng)造能力,對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和建設(shè),可以快速引領(lǐng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)振興,助力中華民族的偉大復(fù)興。