人力資源素質提升及其質量發展研究

陶慧君

（漯河食品職業學院，河南 漯河 462300）

1 人力資源素質概述

一切物質財富的生產和發展都離不開人，人是生產過程的主體，決定著生產力發展的水平和方向。人力資源質量的提升，是推動未來經濟發展的動力。換句話講，人力資源和自然資源的發展是一樣的，要放眼未來，好比自然資源的合理開發利用，人力資源也要面向未來。中國的近代史，是一項波瀾壯闊的發展史，新中國成立以來，隨著改革開放的不斷深入發展，經濟水平的快速發展，人們的生活發生了翻天覆地的變化，但是區域間的經濟發展還存在著差異，其中人力資源更是存在許多問題，可以概括為人們的整體受教育水平較低，人力資源的結構不合理、人口存在老齡化加快的問題等等。百年大計，教育為本，教育作為人力資源質量提升的直接途徑，關乎著人力資源的未來發展。因此，很有必要對于中國人力資源質量存在的問題進行探究分析，并針對這些一問題提出積極有效的整改措施，指出人力資源發展的方向，為我們國家未來的發展做準備。

2 人力資源素質存在問題的分析

2.1 人口素質的整體水平不高

20 世紀50 年代起，我們國家的教育才有了穩定的發展環境，即使這樣，人們對于教育的重視程度卻不是很高，思想落后。另外，地域之間也存在很大的差距，地域之間發展不平衡，總體水平不高，與西方發達國家相比，更是相差甚遠。1949 年，我們國家大約有5.5 億人，據統計當時的文盲率達到了80%，這也是后期我們國家人力資源質量不高的一個原因所在。隨著中國特色社會主義的發展，我們國家的教育迎來了新的挑戰和機遇，在新的歷史起點上，要把教育發展放在前面，落到實處。在人力資源質量提升的過程當中，人是最基本的因素，人的全面發展決定著人力資源的總體發展。各個企業在員工的選用和培訓時，都要有完整的條例條規，企業的各種產品生產和服務都必須通過員工來提供，每一個人所從事工作的素質和知識完善程度都會對企業最終的產品質量產生影響。因此，員工的知識水平和綜合素質都是非常重要的。

2.2 區域間發展不平衡、結構不合理

在我們國家，自九年義務教育政策實施一來，我國的教育有了長足的進步，然而這種發展也是局部的、不均衡的發展。其中一個問題就是城鄉之間的發展不平衡，城市教育資源與農村教育資源分配不合理。教育資源分配問題不公平、不合理的原因是多方面的，其中最重要的一個就是政府對于教育的投入和支持力度不夠。據不完全統計，我們國家的九年義務教育的普及率只有九成，而在那些偏遠的山區，更是只有七成。教育與人力資源的發展息息相關，在我們國家高教育資源的合理分配不均衡，與其他西方國家相比，還遠遠落后。目前，我們國家的地域之間發展存在差距，東西部發展不平衡，教育也是這種情況，高等學府位于東部發達地區，高等教育的入學率只有13%，這與其他發達國家相比，是相差甚遠的。人力資源的整體提升，需要區域間的協調發展，合理分配教育資源，對鄉村教育進行支持。

2.3 教育的投入不夠、老齡化程度加深

目前，我國東部屬于經濟發展快速的區域，而西南部卻屬于發展較為緩慢的區域，大多數教育經費都用于發達地區的教育，而大多數高素質人才也會選擇去發達地區工作，這就出現了兩極分化的現象。另外一個局面是我們國家老年人口數量的快速增長，使得社會養老資源的支出過多，人力資源的后備儲藏不夠，老齡化的程度加深，導致了人力資源發展的速度下降。這就體現在一個方面，老員工想繼續工作，而年輕人不愿意從事這些工作，如工地作業。在我們國家，人口的發展也是制約經濟發展的重要因素，如果得不到人才的引進和更新，那么對于經濟的發展會起到阻礙作用。同時，人口老齡化問題首先也是一個重大的經濟問題，人口老齡化的快速發展，正成為深刻影響我國經濟可持續發展，對于經濟發展的長期性、基礎性都會形成一定的制約，與此同時，這也是一個推動經濟發展的重大機遇。我們國家的發展處在關鍵時期，受勞動供給量的影響，對于人才的需求和更新都有著十分龐大的需要。人力資源的發展和質量題提升，都需要人對知識技能的更新、對于專業技能能力的提升。現階段的一個情況是，人們養老的壓力大，政府對于養老的投入大，人們的生育觀念也出現了一些變化。2021 年，我們國家首次出現了生育率下降的情況，我們國家是一個人口大國，人力資源的發展需要人自身的發展，這也就需要年輕一代的融入。

3 人力資源素質提升的策略

3.1 加大對于教育的投入、完善相應的教育法規

教育資源的分配和財政的投入，影響著教育的發展和人才的培養，那么我國教育的投入不能夠滿足我們國家所需要的高質量人才，要想提升人力資源素質，就必須從教育入手，加大對教育的經濟投入和支持力度，把九年義務教育做到全面地落實。在我們國家，教育投入的落實工作卻存在著許多方面的不足，最為突出的是沒有把教育投入工作落實到實踐中去。要把教育的改革和投入落到實處，不單單是一句簡單的口號，而是要落實到位，只有教育投入落到實處，那么才是真正意義上的投入，對于人力資源的發展才有可持續性。就我們國家目前的情況來看，對于教育法規的制定也已經相對完備，取得了一系列的成績。在這種情況下，想要繼續確保教育的合理發展以及促進人力資源的高質量發展，就應該嚴格分配教育資源，制定和完善相對應的法律法規。

例如，在許多中小學課程當中，對于學生的全面發展忽視，只抓文化成績方面的情況，而其他課程，像音樂美術課程卻被去除。那么對于這樣的情況，國家教育部門就應該對其進行管理，制定相應的處罰措施。這樣一來，學生的全面發展就會得到相應的保障。除此之外，還應該對其進行對應的監督方式和舉報途徑，讓學生和老師對于學校存在不合理的課程占用和教育投入進行及時的舉報。教育部門對于舉報的內容，更是要進行認真地對待和相應的調查研究，如果舉報的內容屬實，要在最快的時間內對于存在的問題進行整改，如果不存在這方面的問題，那么應該進行相應的鼓勵。

3.2 調整現有的員工體系、選用多樣的用人方式

人力資源的綜合素質和整體水平是體現在方方面面的。人力資源部門在招聘時，需要根據多方面的選擇和篩選，來為相關企業選擇合適的人才，這樣才能達到人崗匹配的目的。培訓與開發使員工提高自身知識水平和個人技能水平，確保員工在工作中更專業。績效管理定期對員工的績效目標完成情況作出評價與反饋，以確保員工的工作活動與工作產出與組織保持一致。這些都是對人員質量管控的方法。

例如，供應鏈的普通一線員工要先通過人力資源部面試，初步篩選具有基本素質的員工到車間，再由車間主管對人員進行復試。復試通過后由人力資源部為員工辦理入職手續，進入車間工作。對于新員工，人力資源部要不定期開展新員工培訓，幫助新員工盡快了解企業、融入團隊，消除新的工作環境所帶來的陌生感。車間采取老員工帶新員工方式，讓員工在專業工作中盡快上手。人力資源部還會對所有員工開展技能培訓，提高員工的自身專業技能。合理的職能分工，使每一位員工具備足夠的知識、技能和經驗，是他們有效參與質量管理的基礎。除此之外，還需要對員工進行質量意識、職業道德、以客戶為關注焦點的意識和敬業精神的教育，激發他們的積極性和責任感。這些才能實現員工的充分參與。在選人用人的時候，管理者要做到三點。第一是要給員工明確他們的做事目標，讓他們能夠按照流程，按照順序來做事；第二是要對他們進行定期的考核和評估，了解他們的能力，開展定期的培訓工作，保證他們的基礎知識和操作能力；第三是要建立完備的管理體系，進行有效的激勵和約束，形成一定的工作氛圍。

3.3 發展多元化教育、區域間人才流動

對于人力資源質量的提升，要順應就業形勢變化，加快人力資源服務業改革創新，不斷提升勞動者技能和素質，促進勞動力順暢流動、優化配置，有效緩解結構性就業矛盾。要積極培育壯大人力資源服務力量，支持各類人力資源服務機構協調發展，提升人力資源服務水平。要著力構建高標準的人力資源市場體系，加快形成多層次、多元化的人力資源市場格局，加強市場信用體系建設。要切實加強對勞動者的社會保障，有效保護勞動者合法權益，持續提高就業質量。要調整我們國家的教育結構，發展多元化的教育，增加西部人才的輸入，區域間的人才流動，調整人力資源的分配結構。提高人力資源質量是現代人力資源開發的重要目標和方向，尤其是在以信息、知識和技術密集為特征的知識經濟時代，只有真正擁有高質量的人力資源，才能具備核心競爭力，人才是一個國家發展的基礎，簡單來說，誰掌握了人才，誰就掌握了未來。

例如，政府要加大對于教育的投入和支持，保障每一個適齡入學學習的兒童都能夠接受教育，要提高教育的質量和對于偏遠山區的扶持力度，合理分配教育的資源，實現教育的平等化，把我國的義務教育推到一個新的高度。我們國家是一個發展中國家，對于教育的全面普及和實施，是實現就業和人力資源發展的重要途徑。另外，國家要轉變原有的觀念，把人力資源的發展放到首位，在追求經濟發展的同時，要把經濟發展的推動因素歸結到勞動人口的整體素質上面。要把可持續發展的理念落到生產發展中去。政府要把人力資源當作是社會經濟發展的第一動力，要放到重要的地位當中去。要對教育增加成本，提高勞動者的受教育程度，提高人才的綜合素質。

隨著經濟全球化的時代潮流，人才流動的全球化和人力資源配置的國際化趨勢顯現，我們國家更應該重視對教育的發展和投入，為以后的發展添磚加瓦，做好充足的準備。在中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局“兩個大局”中，人才的高效使用是我們能否有效應對考驗的關鍵。因此，人力資源的發展至關重要，各層面要加強其發展。

4 總結

人力資源素質的提升需要長時間的投入，現階段存在著不少的問題，勞動人口在整體水平上存在著差異，員工老齡化，教育投入的不協調，基礎資源分配的不平衡，以及相應的法律法規不完善，都對我們國家的人力資源質量提升以及未來的發展產生了一系列的阻礙，這些問題都需要得到有效的解決。國家的發展前景，對于人力資源的需求一定會不斷擴大，同時這也是一個前所未有的機遇。教育的改革和發展，是人力資源發展的基礎，一個國家的長遠發展，要立足當下，放眼未來。人力資源質量提升的過程，必須是一個長期堅持的過程。