我與同桌暗自較量的那些日子

宿莽

“我要贏過她”“她這次又比我考得好”……暗自比較或許是高三期間最“暗潮涌動”的事情。有段時間我深受其擾，一方面控制不住地比較，另一方面覺得這種心態不對。在緊張的學習中還要調節自己的情緒，實在是件困難的事情。巨大的壓力帶來的直接后果就是成績的波動，并形成一種惡性循環。

在一次普通的數學晚自習小測成績出來后，這種負面的情緒終于達到了頂點。

作為一名文科生，我偏愛數學，對數學成績格外看重，因為“得數學者得天下”。那天，就在我格外認真地答題時，同桌卻時不時瞄我的試卷，不知是在看我的做題進度，還是在偷看答案。一方面，我告訴自己沒關系，只需管好自己即可;另一方面，我又控制不住自己的煩躁情緒。想到萬一她抄我的答案最后還比我考得好，我就氣不打一處來，于是用右胳膊假裝無意遮住試卷，繼續做題，但已無法專注做題。

很快，老師就批改完試卷并發下來。我一看分數不佳臉就垮了。老師在講臺上對答案——講思路——復盤大題，我全程心不在焉，越是想要集中精神，思緒越是飄遠。我瞄了眼同桌的分數，和我差不多，但這也不是什么開心事，我依舊生氣。我知道應該盡快調節心情，但是我發現我連傾訴的對象都沒有。如果和老師說，那就變成打小報告的行為，會令人不齒;和家長說，父母只會讓我別那么小心眼，專注自己就好;和朋友說也不行，在一個班上背著人“說壞話”，我該如何說出口。

我悶悶不樂地回到家，只想盡快洗漱睡覺。媽媽看見我這副模樣，詢問我怎么回事，我也不知如何開口，只好敷衍著說沒什么。過一會姐姐的電話打過來，我知道肯定是媽媽的委托，我心里舒暢了一些，畢竟被人關心的感覺還是很好的。聊著聊著，我逐漸打開心扉，把內心的煩惱一一道來。早已是過來人的姐姐耐心傾聽，然后輕聲細語地幫我分析長期擾亂我學習心態的矛盾心理。

姐姐告訴我，在面對競爭時有防備心理是非常正常的事情，這是人的本性，其實無須過多自責，每個人都會這樣。同樣，面對這種事情時也無須過多地“防御”，完全可以選擇正向地解決問題。我怕她超過我，因此她的某些行為讓我有了危機感，在此不論她的行為有何過錯，我如何擺脫這種負面情緒才是最重要的。

“你也要找找自己的問題，其實你就是沒有自己的計劃。你說重視數學考試，但你也沒有考得很好，考后也沒有進行系統性的總結。你總是在和別人比較，你怎么不和自己比呢？難道別人的分數更重要？”

我哽住，一時無語。姐姐說的沒錯，其實進入高三以來我就一直心神不定，不能專注自身，在焦慮中度日，看似認真學習，其實內心什么打算也沒有。我在電話這邊沉默，姐姐又轉來安慰我：“咋啦？說了你一兩句就沉默了，其實這也沒什么，都是小事，你還是要自信起來啊！別整天想東想西，趕緊制訂確切的計劃，一步一步來，加油！”

打完電話，我覺得整個人都輕松不少，我的“大驚小怪”和“小肚雞腸”其實都是下意識的防御狀態，而我現在需要做的就是找準自己的目標，并為之努力。我專門找來一個好看的記事本，打算在上面寫下我的學習計劃，并為最終的目標學校不懈奮斗。而在那一刻，積極的力量頓時充滿我全身。

第二天，我一早來到學校，準備早讀。過一會，同桌也來了。我直接與她溝通，問問她為何總是偷看我的試卷，甚至“觀察”我。我們一開始聊得很尷尬，但是她也將她的想法告知于我，最后我們得出結論：我們只是都想努力罷了，本身的行為其實并無惡意。我們達成和解，決定之后要互相幫助，但是不要再“暗自觀察”了。再后來，我發現我們的目標其實完全不一樣，她想在省內讀個好大學，而我卻一直想出省看看不一樣的風景。

在追求夢想的道路上，一定要有“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的心態，這是我后來悟到的道理。但當時我是當局者迷，還好有人指點迷津，正所謂“世上無難事，庸人自擾之”。只要你認定路的方向，路上的紛紛擾擾又能奈你何？