探究傳統(tǒng)媒體主持人應對網(wǎng)絡主播挑戰(zhàn)的方法

謝俊賢

（作者單位：廣州大學）

在新媒體時代背景下，快手、抖音、微博等網(wǎng)絡平臺的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡主播得到了快速的發(fā)展，也使直播不再是主流媒體主持人的專利。在網(wǎng)絡主播發(fā)展視域下，一些正能量的主播吸粉無數(shù)，但也存在一些低俗的網(wǎng)絡主播，他們對主流媒體的發(fā)展造成了沖擊。網(wǎng)絡主播信息傳遞的方式、對主題信息的創(chuàng)造能力，也為傳統(tǒng)媒體主持人向融媒體發(fā)展帶來了契機。因此，傳統(tǒng)媒體主持人應汲取網(wǎng)絡主播的信息傳播優(yōu)勢，以自身的專業(yè)化能力為核心，不斷地提高媒體信息傳播的質量，打造主流媒體品牌形象，贏得受眾的認可，進而提升在媒體主持節(jié)目的質量。

1 傳統(tǒng)媒體主持人與網(wǎng)絡主播的差異性

1.1 職業(yè)性質的差異性

傳統(tǒng)媒體主持人作為主流信息傳播的主體，一直以來其傳播的信息都為正能量信息，包含國家政策、社會輿論等信息，備受人們的關注。網(wǎng)絡主播是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下生成的新職業(yè)，由本人擔當主持工作，負責參與一系列策劃、編輯、錄制、觀眾互動等工作。相比較網(wǎng)絡主播而言，傳統(tǒng)媒體主持人在信息傳播過程中要堅定自身的理想信念，不以金錢為信息傳播的價值導向，使信息傳播在社會發(fā)展進程中起到引導的作用。

1.2 入職門檻的差異性

傳統(tǒng)媒體主持人與網(wǎng)絡主播的入職門檻存在明顯的差異性，其上崗需要具有資格證書，具備專業(yè)化能力、素養(yǎng)，包含新聞挖掘能力、新聞信息處理能力及即興表達能力等。而網(wǎng)絡主播的入職門檻較低，人人都可以借助快手、抖音等平臺傳遞自身的價值觀，以此獲取利益。同時，網(wǎng)絡主播因自身的文化水平、性格、喜好等不同，傳遞的信息質量也參差不齊，對社會發(fā)展存在一定的影響。

1.3 話語權的差異性

傳統(tǒng)媒體主持人與網(wǎng)絡主播的話語權存在差異性，其在信息傳遞中具有絕對的話語權，而網(wǎng)絡主播的話語權歸屬于網(wǎng)民。例如，傳統(tǒng)媒體主持人在傳遞信息的過程中，大多數(shù)都是在指定的場地、特定的時間進行的，并以嘉賓為受眾。在此過程中，傳統(tǒng)媒體主持人具有絕對的話語權，大多數(shù)受眾不能闡述自身的觀點與思想，只有較少的受眾可以與傳統(tǒng)媒體主持人進行互動。而網(wǎng)絡主播依托于新媒體平臺，借助先進技術信息交互的優(yōu)勢，可以在線與網(wǎng)民進行互動，聽取他們的建議，開展良好的直播活動。同時，在先進網(wǎng)絡技術的支撐下，網(wǎng)絡主播的直播過程可以被記錄下來，受眾可隨時隨地觀看這些信息，并在線留言，與主播互動。相比較傳統(tǒng)媒體主持人的信息傳遞模式，網(wǎng)絡主播的信息傳播方式更能贏得受眾的青睞。

1.4 主題創(chuàng)作的差異性

傳統(tǒng)媒體主持人在信息傳遞中依據(jù)新聞主題，向受眾傳遞信息內(nèi)容與情感，凸顯輿論信息的引領功效。而網(wǎng)絡主播與傳統(tǒng)媒體主持人不同，其主題的呈現(xiàn)更具創(chuàng)造性。網(wǎng)絡主播可以結合受眾的留言和互動信息，在線尋找合適的主題，使主題信息更加新穎，進而贏得受眾群體的關注與認可。

2 網(wǎng)絡主播現(xiàn)有的發(fā)展狀況

在媒體技術快速發(fā)展的背景下，出現(xiàn)了新的媒介生態(tài)環(huán)境。雙向互動的特性是新媒體所具有的，給信息傳播和發(fā)展帶來了很大的影響。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的言論自由空間令很多受眾沉浸其中，還會運用相關的社交軟件了解資訊，并通過網(wǎng)絡交流、才藝展現(xiàn)等形式，充分發(fā)揮個人的才能，創(chuàng)造輿論話題，提升話題的關注度。隨著新媒體用戶的增加和各種社交平臺的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)絡主播的人數(shù)也逐漸增加。調(diào)查顯示，目前我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡主播數(shù)量超過傳統(tǒng)媒體的主持人，而且網(wǎng)絡主播群體還在不斷地壯大。網(wǎng)絡直播的興起，使更多人通過網(wǎng)絡進行賣貨和直播，并將其當作一種職業(yè)。網(wǎng)絡主播的盛行主要受到以下兩個方面的影響：一方面是網(wǎng)民在網(wǎng)絡直播過程中，可以結合網(wǎng)絡信息的隨意性、自由性獲得相關收益，加上其可靠性和真實性過于薄弱，所以出現(xiàn)了越來越多的網(wǎng)絡主播；另一方面，網(wǎng)民的情感需求逐漸增加，在面對壓力時喜歡通過網(wǎng)絡宣泄自己的情感，還希望通過網(wǎng)絡找到自己可以進行情感傾訴的對象。

網(wǎng)絡主播的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)媒體主持人的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡主播不僅會與傳統(tǒng)媒體主持人搶奪“主播”的稱謂，還會通過更多的關注度對品牌構成威脅，影響傳統(tǒng)媒體主持人的職業(yè)發(fā)展。面對這些困境，傳統(tǒng)媒體主持人可以借鑒網(wǎng)絡主播運用新媒體平臺傳遞信息的優(yōu)勢，全面創(chuàng)新自身的工作方式。此外，傳統(tǒng)媒體主持人依托于網(wǎng)絡平臺，向受眾傳遞最新的資訊信息，可以推動與網(wǎng)絡主播的協(xié)同發(fā)展。

3 傳統(tǒng)媒體主持人應對網(wǎng)絡主播挑戰(zhàn)的實踐方法

在新媒體發(fā)展視域下，傳統(tǒng)媒體主持人應調(diào)整工作方法及理念，以此應對網(wǎng)絡主播對自身工作的挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)媒體主持人應認識到網(wǎng)絡主播發(fā)展態(tài)勢對自身工作的沖擊，以自身較高的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)為依據(jù)，深入地了解網(wǎng)絡主播工作的實際情況，明確網(wǎng)絡主播工作實踐及發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，在此基礎上進行轉型。例如，傳統(tǒng)媒體主持人可以樹立人本化工作觀念，依據(jù)網(wǎng)絡主播工作的優(yōu)勢，為受眾群體傳達新聞信息，引起受眾的關注，從而提升媒體工作實踐的成效。其次，傳統(tǒng)媒體主持人要創(chuàng)新工作方法，加強對新媒體技術及數(shù)字化技術的運用。延伸到媒體工作層面，傳統(tǒng)媒體主持人既要遵循傳統(tǒng)的工作流程，也要在此基礎上進行創(chuàng)新，融入網(wǎng)絡主播的工作模式及方式，促進自身工作模式的優(yōu)化。例如，傳統(tǒng)媒體主持人在時代發(fā)展進程中應具有創(chuàng)新思維，根據(jù)當前社會發(fā)展情況及媒介發(fā)展趨勢，做到自身工作的創(chuàng)新化，從而使自身向網(wǎng)絡主播工作方向發(fā)展。再次，傳統(tǒng)媒體主持人應依托網(wǎng)絡信息傳達的優(yōu)勢，開展信息傳播工作，加強與受眾之間的互動，從而推助自身工作模式的創(chuàng)新。

4 傳統(tǒng)媒體主持人應對網(wǎng)絡主播挑戰(zhàn)的實踐困境

網(wǎng)絡主播的出現(xiàn)與發(fā)展，給媒體節(jié)目的制作與發(fā)展帶來了新的機遇，同時也凸顯了傳統(tǒng)媒體節(jié)目的發(fā)展力度不足，這對傳統(tǒng)媒體主持人的工作能力提出了新的要求。基于此，新時代的傳統(tǒng)媒體主持人應關注網(wǎng)絡主播的發(fā)展模式，汲取其發(fā)展的優(yōu)勢，促進自身在節(jié)目制作、節(jié)目傳播、節(jié)目服務模式等方面的革新，迎合大眾需求，使節(jié)目信息傳遞更貼合大眾的需求。

但從傳統(tǒng)媒體主持人的發(fā)展現(xiàn)狀來看，還依然存在一些問題，制約了媒體主持人的發(fā)展。一方面，部分傳統(tǒng)媒體主持人的思維觀念固化，不能正視網(wǎng)絡主播對自身發(fā)展的沖擊，一味地打壓、蔑視網(wǎng)絡主播，這使部分傳統(tǒng)媒體主持人的發(fā)展止步不前。另一方面，工作機制不健全。在網(wǎng)絡主播的發(fā)展視域下，傳統(tǒng)媒體節(jié)目的工作模式應進行變革。而制度的建設可以為傳統(tǒng)媒體節(jié)目的變革提供保障，也可推動傳統(tǒng)媒體主持人的思維觀念發(fā)生轉變。目前，部分傳統(tǒng)媒體主持人還是未能將網(wǎng)絡主播的發(fā)展思維融入工作中，這影響到了自身的轉型和發(fā)展。

5 傳統(tǒng)媒體主持人應對網(wǎng)絡主播挑戰(zhàn)的實踐路徑

5.1 加強政治引領

傳統(tǒng)媒體主持人應加強對網(wǎng)絡主播工作的認識，向網(wǎng)絡主播學習。但目前存在一些“鍵盤俠”，這些網(wǎng)絡主播無視法律，沖破道德底線，在網(wǎng)絡平臺中散播謠言，對部分受眾的身心發(fā)展造成了不良的影響，使網(wǎng)絡環(huán)境日益惡化。在此背景下，傳統(tǒng)媒體主持人應不斷強化自身的政治信仰，借助媒體平臺宣傳黨的方針政策，加強群眾對黨的基本路線的認識，拉近黨與人民群眾之間的距離，使人民群眾感受到黨和政府對自身的關心，以此使人民群眾更好地擁護黨的領導。此外，傳統(tǒng)媒體主持人加強政治引領，可遏制一些網(wǎng)絡主播傳播不文明的信息，對這些言語進行批評，加強大眾引領，使大眾認可主流媒體，進而使主流媒體在新媒體環(huán)境中得到良好的發(fā)展。

5.2 增強社會責任感

目前，部分網(wǎng)絡主播以金錢為價值基礎，在信息傳遞過程中傳遞了一些不真實的信息，給受眾帶來了不良的影響。在此背景下，傳統(tǒng)媒體主持人的轉型發(fā)展，應增強自身的社會責任感，堅持正確的價值導向，深入基層，了解事實的真相，以自身的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)整合這些信息，改變以往信息傳遞與傳播的模式。吸取網(wǎng)絡主播的信息傳遞優(yōu)勢，借助融媒體平臺將正能量信息進行廣泛傳播，還原事情真相，凈化網(wǎng)絡平臺，給受眾提供一個安全的網(wǎng)絡平臺。同時，傳統(tǒng)媒體主持人在應對網(wǎng)絡主播對自身發(fā)展的沖擊中，要轉變工作思維，與一些正能量的網(wǎng)絡主播合作，一同傳遞媒體信息，為自身的工作注入新的動力，從而也提升自身的實踐質量。

5.3 語言表達要接地氣

無論是傳統(tǒng)媒體主持人還是網(wǎng)絡主播，其語言的表達風格與形式都可以凸顯他們的主持特色，引起受眾的關注與認可。網(wǎng)絡主播在發(fā)展進程中能夠受到受眾群體的青睞，是因為傳遞的信息貼近民生，能夠更好地引起受眾的情感共鳴。可見，個性化的言語表達形式可以拉近媒體主持人與受眾之間的距離，創(chuàng)新媒體主持人的工作模式，實現(xiàn)受眾與傳統(tǒng)媒體主持人之間的良好互動。基于此，傳統(tǒng)媒體主持人要汲取網(wǎng)絡主播發(fā)展的優(yōu)勢，提升自身的語言表達能力，使語言表達更接地氣、新穎，以此獲取受眾的認可。同時，傳統(tǒng)媒體主持人應該優(yōu)化自身的語言輸出模式，在信息傳遞中避免運用專業(yè)化術語，傳遞大眾能夠聽得懂的信息，增強媒體節(jié)目的用戶黏性，滿足受眾的需求，從而提升節(jié)目制作及信息傳遞的效果。

5.4 創(chuàng)新節(jié)目的服務模式

融媒體時代，傳統(tǒng)媒體主持人要改變固化的工作思維與方式，依據(jù)網(wǎng)絡主播的發(fā)展模式，實現(xiàn)傳統(tǒng)工作模式與新式工作模式的融合，采用跟蹤采訪、實地采訪等新的采訪方法，豐富傳統(tǒng)媒體節(jié)目的制作形式，提升傳統(tǒng)媒體主持人的魅力。同時，針對網(wǎng)絡主播信息傳遞的新穎性、平民性、交互性等特點，傳統(tǒng)媒體主持人要改變以往的工作方式與理念，創(chuàng)新節(jié)目的服務模式，對節(jié)目的信息傳遞、主題創(chuàng)作等方面出現(xiàn)的問題進行全面梳理，以自身的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)為先導，汲取網(wǎng)絡主播的發(fā)展優(yōu)勢，推助媒體工作模式的創(chuàng)新，使自身在融媒體時代得到更好的發(fā)展。此外，媒體主持人依托于網(wǎng)絡主播的發(fā)展模式，可以從中獲取較多的信息。在此背景下，融入關于新聞信息創(chuàng)作的想法，生成具有內(nèi)涵性的傳統(tǒng)媒體節(jié)目，使傳統(tǒng)的媒體節(jié)目依托于融媒體平臺進行廣泛的信息傳遞。例如，以網(wǎng)絡主播的工作模式，融入互動、交流的節(jié)目服務環(huán)節(jié)，創(chuàng)新節(jié)目服務的方式，促進媒體主持人與受眾之間的交流，提升傳統(tǒng)媒體主持人的信息傳遞效果。

5.5 打造品牌形象

網(wǎng)絡主播在新媒體背景下得到快速的普及，這對社會大眾信息的獲取與傳遞形成了深遠的影響，也給傳統(tǒng)媒體主持人的工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。在應對網(wǎng)絡主播的挑戰(zhàn)中，傳統(tǒng)媒體主持人應重視打造節(jié)目的品牌形象，在融媒體平臺上樹立正能量的主持形象，吸引眾多粉絲，打造積極、健康的主持品牌形象。例如，依托于微信、微博等平臺，增強傳統(tǒng)媒體節(jié)目的綜合影響力，實現(xiàn)節(jié)目的創(chuàng)新，以正確的價值觀念為引領，提升傳統(tǒng)媒體節(jié)目制作的質量，從而打造媒體節(jié)目的品牌形象。同時，依托于新媒體平臺，加強對媒體節(jié)目品牌形象的宣傳，提高品牌的知名度，提升媒體工作實踐的質量，促進傳統(tǒng)媒體主持人的工作模式的轉型升級，推助媒體行業(yè)全面發(fā)展。

6 結語

傳統(tǒng)媒體主持人在應對網(wǎng)絡主播帶來的挑戰(zhàn)時，要厘清與網(wǎng)絡主播的職業(yè)性質、話語權、話題制作等方面的差異，明確媒體主持人向網(wǎng)絡主播方向轉型的優(yōu)勢及困境，汲取網(wǎng)絡主播發(fā)展的優(yōu)勢，增強自身的專業(yè)能力，促進自身的工作思維與方法的轉變，從而更好地提升節(jié)目制作的質量，推助自身在媒體領域的發(fā)展。