住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透研究與策略

曹益群

（常州市實驗初級中學 江蘇常州 213000）

引言

住學訓一體化有助于體校學生更好地開展學習和訓練，幫助體校學生提升了學習和訓練的效率，能夠方便體校學生順利形成住學訓一體化的學習體系。住學訓一體化背景下，體校學生法制意識的滲透是非常重要的。只有提升體校學生的法制意識，才可以讓更多的學生知法懂法，使他們能夠積極地參與到法制意識的滲透和培養上，還會提升體校學生學習法制知識的積極性。相信住學訓一體化背景下，體校學生法制意識的滲透研究與策略，一定會使體校學生具備良好的法制意識，使之獲得更加理想的體校學習空間，幫助他們建立正確的法制觀，幫助他們構建良好的體校學習生活[2]。

一、住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透研究的重要性

住學訓一體化背景下，對體校學生法制意識的滲透研究是非常重要的。首先，住學訓一體化背景下，體校學生法制意識的滲透可以使體校教育教學變得更有質感，提升體校教學的效率和質量；從而讓更多的體校學生認識到法制學習的重要性，激發體校學生學習法制的積極性，改變體校學生對法制學習的印象和態度，最終幫助體校學生取得良好的法制學習成果，樹立更加堅定的法制意識；也讓體校教師意識到法制教學重要性，提升他們對新型法制教學的理解，促使他們改變自身教學的內容和方式，幫助體校教師構建更加理想的法制教學機制；能夠在一定程度上給予體校教師更多的參考和借鑒，促使體校法制教學走向更加美好的未來[3]。

二、住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透存在的問題

1.宿舍管理難度加大

宿舍管理難度加大，這是一個非常重要的方面。因為住學訓一體化模式的作用，會使體校學生居住在學校，在很大程度上加大了宿舍的管理難度。因此，宿舍管理者就有了更大的管理責任，宿舍的衛生情況、紀律情況、宿舍設施的維護等諸多問題都會涌現出來，給宿舍管理，帶來更大的難度。作為宿舍管理者，應該明白這樣的現狀，更要依靠有效的方法來解決宿舍管理難度，從而改變體校宿舍管理模式，讓學生更好地明白宿舍管理的重要性，也會懂得規矩的重要性，進而使他們的思想上升到法制層面，改變他們對法制的認識，提升他們的法制意識[4]。

2.課堂管理難度加大

所謂課堂管理難度加大，就是說體校實行住學訓一體化，很多學生因為吃住學習都在學校，難免會存在松懈拖拉等現象，也不會很好地遵守課堂紀律，很難使學校課堂管理變得正規化、科學有效化。正是因為課堂管理難度加大，會讓一部分體校教師感覺到身心疲憊，不利于體校老師很好地完成課堂教學，也會讓更多的學生難以在課堂教學中學好知識[5]。

3.學生法制意識淡薄

學生法制意識淡薄，也就是說學生在法制方面的認識還不夠深，其不具備明確的法制觀念，認識不到法制學習的重要性。學生沒有足夠的法制意識，就不會產生法制思想，更不會產生相應的行動，自然也就對法制內容和規范知之甚少，沒有足夠的興趣學習法制，也不會擺正自己的態度來認識法制。學生學習法制能夠在很大程度上幫助他們更好地學習和生活，能夠提升他們的法制素養，能夠徹底改變他們的法制思想，讓他們知道哪些事情是違法的，哪些事情是不能做的，自己在什么情況下可以維護自己的權益，自己的哪些權益需要維護等。然而，學生法制意識淡薄，勢必會讓體校學生在面對法制相關內容時變得一塌糊涂，腦子里一片空白[6]。

4.學校監督工作不到位

對于住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透來說，監督工作屬于一項非常重要的要素，沒有監督的作用，體校學生法制意識的滲透就會變得混亂不堪，難以實現科學嚴謹的滲透，會使住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透變得失去督導和監察，從而使滲透過程變得放任自流，難以形成嚴謹的程序，不利于住學訓一體化背景下，體校學生法制意識滲透的進一步發展[7]。

5.學生矛盾增加

在住學訓一體化的背景下，學生長期在學校生活、學習和訓練，學生之間的接觸時間是非常長的，那么就會造成學生之間產生矛盾機會增加。學生由于長時期待在一起，難免會出現一些磕磕絆絆。而且體校學生年輕氣盛，沒有足夠的把控能力，很容易受情緒左右，就會出現打架斗毆、互相謾罵這樣的事情發生，如此也會使矛盾變得激化[8]。

三、住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透存在問題的原因

1.家長管理的缺失

體校學生長期待在學校，很少有時間和自己的父母聚在一起，這會造成體校學生缺乏家長的管理。而家長管理要在一定程度上比教師管理更真切，所以家長管理的缺失會使一些學生變得尤其獨立，但是這種情況下的獨立則是不理想的，會隨著自己的性子而定型。他們的性格會變得孤僻，在學習和生活上往往會拖拉，在法制意識的培養方面也沒有多大的興趣，甚至會無視法制意識的培養[9]。

2.體育訓練思維方式和行為模式的改變

很多體校學生來到學校，會接受體育訓練，但是他們所參加的體育訓練會在一定程度上改變學生的思維方式和行為模式，而體育訓練中的思維方式和行為模式往往會使學生無視法制的存在，隨意地進行體育訓練。體育訓練所帶來的思維方式和行為模式的改變是比較深入的，也是不容易發掘和注意的，所以應該引起體校管理工作者的高度關注和重視[10]。

3.體校生活模式為大隊員帶小隊員

因為體校在生活上往往采用大隊員帶小隊員的模式，所以學生受大隊員的影響較大，不自覺地模仿大隊員的行為，忽視了法律規則準線。因為大隊員的一些行為，如說罵人、打架、破壞基礎設施和訓練器材、惡意懲罰等等在一定程度上會引起嚴重的后果，會在無形中觸犯法律，而小隊員也會模仿大隊員的這些行為，從而形成效仿效應，讓更多的小隊員無法認識到這些行為的具體性質，也不會認識到自己的行為觸犯了法律。

四、住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透存在問題的對策

1.利用國旗下講話，對校園不正常問題進行講解

利用國旗下講話，對校園不正常問題進行講解，這是一個非常重要的措施。國旗下的講話意義重大，其對于學生的作用和影響也是不言而喻的，只有利用國旗下的講話，才可以讓體校學生認識到校園不正常問題的重要性，才會引起全校師生的注意，才會使體校全體學生知道校園不正常問題是觸犯法律的，是需要負法律責任的。對校園不正常問題的講解需要體校管理工作者理清頭緒，能夠說出不正常問題的現象和本質，闡述明白不正常問題的嚴重性和相關的嚴重后果，讓每一個體校學生都深入了解校園不正常問題究竟是哪些問題，遵守學校的相關學習制度，做一名品學兼優的好學生。

2.要求政法相關工作人員開展講座，現場答疑

對于體校來說，一定要求政法相關工作人員開展講座，現場答疑，這樣會在很大程度上加快住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透，體校學生也會積極參與到政法相關工作人員開展的講座中去。作為體校而言，要多和政法相關工作人員展開交流和溝通，針對講座展開一定的討論和研究，使體校與政法相關工作人員針對學校相關管理工作達成共識，讓政法工作人員在講座中滲透學校日常存在的問題。通過現場答疑的方式，增強講座的實效性，營造良好的氛圍，讓更多的學生參與進來，通過提出問題，讓政法工作人員幫助自己解答內心的疑惑。

3.思政課堂對校園問題所涉及法律進行講解

在思政課堂上對校園問題所涉及法律進行講解，這是對體校開展講座的一種彌補。體校老師在思政課堂對校園問題所涉及法律進行講解，需要教師認真觀察校園日常的實際情況，能夠對校園問題進行歸納和整理，然后針對校園問題所涉及的法律進行總結，隨后對體校學生進行講解，最終幫助學生樹立法制意識，真正改變學生對法律的認識和了解，讓體校學生學好思政內容和法制知識。思政課堂對校園問題所涉及法律進行講解，需要思政教師找出校園問題的根本原因，需要知道校園問題的發展過程，能夠真正明白校園問題帶來的負面影響和危害，最終通過思政課堂的方式對校園問題所涉及法律進行講解，也正是在實際的講解之中讓更多的體校學生認識校園問題，了解思政課堂的重要性，能夠不斷訂正自己的所作所為，能夠徹底遠離校園問題，樹立健康的思政觀念，從而對法律有更加清晰地認識和理解。

4.對大隊員集中進行思想教育，樹立榜樣力量

作為體校老師應該對大隊員集中進行組織，改善他們的思想和行為，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有效地引導大隊員注意平時的言行舉止，在思想方面要純化他們的理念和認知，讓他們懂得自己是一個榜樣，要充分發揮自己的帶頭作用，讓他們體味到榜樣的自豪感。大隊員也應該懂得自身肩負的責任，了解自身對新隊員的影響和作用，積極努力地培養自己，用正確的人生觀、價值觀和世界觀來面對自己的學習和生活，能夠真正帶給小隊員以指引，讓小隊員從大隊員身上學到更多的東西。不僅如此，還應該對積極表現，認真負責的大隊員進行物質和精神上的獎勵，讓他們深刻認識到樹立榜樣的重要性，也會激發他們的積極性，讓他們有動力去成為小隊員的榜樣。相信只有不斷強化大隊員的思想建設，定會讓更多的大隊員明白自身思想培養的重要性，從而塑造好自身的形象，做好小隊員的榜樣。

5.加大校園巡視和宿舍管理力度

只有不斷加大校園巡視和宿舍管理力度，才可以從根本上強化校園的督導和監察的力度，讓更多的體校學生自覺遵守紀律，全力管制好自己，讓自己在實際的學習和生活中檢點自我。加大校園巡視和宿舍管理力度需要設置監管小組，制定嚴苛的監督制度，建立事前—事中—事后全方位的巡視機制，輔以有效的獎懲措施。對觸犯巡視規定的人員給予嚴肅處理，絕不姑息；對表現良好的學生，給予物質和精神上的獎勵。制定嚴苛的宿舍管理制度，讓更多的學生可以在宿舍中文明生活，認識到宿舍管理制度的重要性，紛紛支持和配合宿舍日常的管理工作。積極主動做好校園巡視和宿舍管理工作，相信加大校園巡視和宿舍管理力度，一定會讓住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透得到更好發展。

結語

住學訓一體化背景下，體校學生法制意識的滲透研究是非常重要的。住學訓一體化是體校現行的一種體制，其在很大程度上促進體校朝著更加理想的方向發展。那么，在住學訓一體化背景下，體校學生應該具備一定的法制意識，法制意識的培養和滲透尤為重要。試想一下，如果體校學生不具備法制意識，他們就不會懂得法制的重要性，也沒有法制認知和觀念，自然也不會學好法律相關知識。這對他們本身而言，是一種極大的損失，嚴重破壞了體校的法制教育架構，不利于體校的長期持續發展，也會對體校學生帶來一定的法制學習漏洞。因此，在住學訓一體化背景下，一定要做好體校學生法制意識的滲透工作。這樣才可以從一定程度上提升體校學生對法制的認識和理解，逐步培養他們的法制意識，提升他們學習法制的熱情。相信本文的研究和分析，一定會使住學訓一體化背景下體校學生法制意識的滲透變得更具效率，產生良好的滲透效用。