短視頻中的“兒童成人化”現(xiàn)象淺析

□李陽(yáng)

“兒童成人化”是指兒童在語(yǔ)言、行為、裝扮、思想等方面表現(xiàn)出的近乎成人的思維和處事方式，這些表現(xiàn)使他們縮短了自身童年的時(shí)間，加快了成熟的步伐，失去了本屬于他們這個(gè)年齡段所特有的純真和童稚。“童年”被認(rèn)為是人一生中最無憂無慮、快樂美好的時(shí)期，早在1982年，由于電視等新媒介的出現(xiàn)，尼爾·波茲曼就提出了“童年消逝說”。[1]如今，隨著抖音、快手等短視頻平臺(tái)的出現(xiàn)，在這些短視頻中所展現(xiàn)出來的“兒童成人化”現(xiàn)象又一次把“童年危機(jī)”推到了風(fēng)口浪尖的位置上。

短視頻中出現(xiàn)“兒童成人化”現(xiàn)象的成因

短視頻平臺(tái)的泛濫。隨著抖音、快手等短視頻平臺(tái)進(jìn)入大眾視野，人們?cè)缫蚜?xí)慣在閑暇時(shí)觀看上面的視頻內(nèi)容，其娛樂性最為突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)（百度），短視頻APP的人均單日使用時(shí)長(zhǎng)為125分鐘。任何一個(gè)拿著手機(jī)的人都可以隨時(shí)觀看，也可以將自己拍攝的內(nèi)容上傳，這就使看抖音看快手成為一種風(fēng)尚。躲在屏幕后的兒童也逐漸卷入到這種熱潮當(dāng)中，并被它深深吸引。再加上平臺(tái)的精準(zhǔn)定位和有效推送，使用戶每天沉浸在自己感興趣的內(nèi)容當(dāng)中難以自拔，逐漸出現(xiàn)粉絲效應(yīng)，用戶可通過點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)視頻進(jìn)行二次傳播，同樣類型的內(nèi)容會(huì)被反復(fù)推送。久而久之，用戶的參與度越來越高，就會(huì)從觀看者到分享者再到視頻制作者的身份轉(zhuǎn)變。“兒童成人化”的視頻就這樣被一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行模仿，拍攝者大多是兒童的家長(zhǎng)，起初可能只是因?yàn)楹猛妫S著粉絲的增多，粉絲的簇?fù)硇Ч矔?huì)使他們迷失自我，使視頻的拍攝者甚至視頻中的兒童產(chǎn)生明星幻想。為了博取眼球，讓兒童在鏡頭前的表現(xiàn)越來越夸張，以滿足他們內(nèi)心的那點(diǎn)愉悅感，根本沒注意到這些行為背后會(huì)帶給兒童心理及生理造成多大的影響。

家長(zhǎng)的商業(yè)化理念。促使“兒童成人化”現(xiàn)象得到進(jìn)一步發(fā)展的助推者其實(shí)就是視頻的拍攝者，大多就是兒童的家長(zhǎng)。每條視頻的播放量、點(diǎn)贊量、轉(zhuǎn)發(fā)量以及評(píng)論區(qū)的留言互動(dòng)都能夠?yàn)橘~號(hào)主體帶來流量變現(xiàn)，當(dāng)粉絲量積累到一定程度后，還可以通過直播帶貨、粉絲打賞、植入商家廣告等方式，獲得不菲的報(bào)酬。[2]例如“阿拉蕾”“裴佳欣”這些成功的案例，她們因?yàn)閰⒓泳C藝節(jié)目、拍攝廣告而給家庭增加了不少收入，更加刺激了家長(zhǎng)的商業(yè)化理念。也正是由于這種誘人的報(bào)酬獎(jiǎng)勵(lì)，加之家長(zhǎng)的虛榮心和炫耀心理，家長(zhǎng)會(huì)用各種方式激發(fā)孩子拍攝視頻的欲望，讓孩子穿上另類的服裝，說著一些為他們?cè)缫言O(shè)定好的臺(tái)詞甚至是廣告詞，做出成人化的樣子，有的還化妝燙頭，以夸張的表演來博取更多人的關(guān)注，以求漲粉。家長(zhǎng)們絲毫察覺不到這些行為的背后將給孩子的身心帶來怎樣的潛在沖擊。家長(zhǎng)本應(yīng)該是孩子的童年守護(hù)者，但在這樣一個(gè)商業(yè)化的大環(huán)境下，他們也已經(jīng)忘記了自己的職責(zé)，反而將自己和兒童一同卷入了這種利益化的浪潮中，加速了“童年的消逝”。

兒童善于模仿的天性。在人的一生當(dāng)中，兒童時(shí)期的模仿能力最為突出。亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》中就詳細(xì)地論述了模仿理論，他說:“從孩提時(shí)候起，人就有模仿的本能。人和動(dòng)物的一個(gè)區(qū)別就在于人最善模仿并通過模仿獲得最初的知識(shí)。”[3]可見，善于模仿是兒童的天性。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的兒童心智開蒙更早，模仿能力更加強(qiáng)大。正因?yàn)樗麄兡７履芰?qiáng)，所以拍出來的視頻也足夠有笑點(diǎn)、有看點(diǎn)，自然能夠獲得更多的關(guān)注。就比如前兩年紅極一時(shí)的“小戲骨”團(tuán)隊(duì)，可謂是賺足了受眾的眼球。不得不說，其中小演員們的模仿能力真的令人贊不絕口。《紅樓夢(mèng)》這樣的文學(xué)著作，很多成年人都不能完全理解其深層內(nèi)涵，更別說一群兒童了，而他們卻成功拍攝了一部少兒版《紅樓夢(mèng)》。孩子們僅憑他們的模仿能力就已經(jīng)使“小戲骨團(tuán)隊(duì)”“出圈”了，但模仿得再好還是會(huì)給受眾一種異樣的感覺，像這種“小孩演大人戲”的行為何嘗不是“兒童成人化”現(xiàn)象的又一種表現(xiàn)？這不得不令人深思。

除此之外，兒童有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，促使他們對(duì)這些新穎的視頻拍攝產(chǎn)生極大的興趣，認(rèn)為從中可以獲得很多樂趣，甚至有的兒童把拍攝短視頻看成一種逃避學(xué)習(xí)的方式，和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)。兒童為了讓自己的短視頻更有吸引力，會(huì)不由自主地做出各種夸張的表演，用他們精湛的模仿力，去迎合大眾的審美趣味。有時(shí)候他們的表現(xiàn)會(huì)超乎家長(zhǎng)的想象，看似娛樂了自己，滿足了兒童社交和表演的需求，殊不知卻透支了兒童的童年。

有待完善的兒童節(jié)目。電視媒體已經(jīng)成為一種成熟產(chǎn)物，各種各樣的電視節(jié)目層出不窮，但真正適合兒童的且教育性和娛樂性兼具的兒童電視節(jié)目卻屈指可數(shù)。兒童節(jié)目的更新速度跟不上時(shí)代的步伐，更跟不上孩子成長(zhǎng)的速度。少兒節(jié)目都是由成人制作的，所以或多或少也會(huì)帶有“成人化”的色彩。再加上現(xiàn)在很多人并沒有認(rèn)識(shí)到“兒童概念”的重要性，把兒童當(dāng)作是成人的附屬品，沒有給予兒童足夠的尊重和理解。比如以成人的思維去教育孩子，總是希望孩子去做一個(gè)“聽話”的寶寶，還經(jīng)常把“不聽老人言，吃虧在眼前”這樣的話語(yǔ)掛在嘴邊，致使兒童逐漸失去了“據(jù)理力爭(zhēng)”的能力，習(xí)慣跟隨父母的選擇。父母也沒有意識(shí)到讓孩子觀看專屬兒童的節(jié)目有多么重要，所以帶領(lǐng)孩子邁入觀看短視頻的浪潮中，使短視頻平臺(tái)上的“兒童成人化”一點(diǎn)一點(diǎn)被發(fā)酵出來。

“兒童成人化”現(xiàn)象的問題分析

被壓縮的童年。上海著名兒童文學(xué)作家秦文君有一段話說得很好：“大自然不需要早熟的果子，因?yàn)槟鞘巧鷿摹⒉惶鹈赖摹Ｈ祟愋枰獫u漸長(zhǎng)大的兒童，揣著童心的兒童樣子的兒童，那才是長(zhǎng)久的、健康的、醇美無比的。”[4]而如今短視頻平臺(tái)上的許多兒童，卻有著甚至超越成人的成熟化表現(xiàn)，用成人的口吻說話，穿著符合成年人審美的服裝，擺出成年人的造型，像成年人一樣拍攝視頻，久而久之，受到多方面的影響，他們的思維也會(huì)逐漸“成人化”。他們提前受到利益的熏陶，明白金錢的重要性，懂得如何利用自己賺錢，他們變得老練、深沉、復(fù)雜，無視學(xué)習(xí)的重要性，這難道不可怕嗎？人們無形間壓縮了兒童的童年，這對(duì)他們來說是極為不公平的。現(xiàn)在的他們并不明白童年的可貴，但作為成年人的我們卻明白童年一去不復(fù)返。也許他們也并不想過早成熟，所以人們應(yīng)該遵循成長(zhǎng)規(guī)律，保護(hù)兒童的童年。

扭曲的價(jià)值觀。媒介對(duì)人的影響是在無形間產(chǎn)生的，尤其對(duì)這些心智尚不成熟、自控力不強(qiáng)的兒童來說，其影響更是潛移默化且深遠(yuǎn)的。經(jīng)常拍攝成人化視頻，容易使他們按照成人的思維方式去思考問題，從而抑制了自身個(gè)性化的發(fā)展，降低了兒童獨(dú)立思考和深度思考的能力。兒童透過這些短視頻拍攝所得到的信息普遍都是片面的，甚至是歪曲的，他們對(duì)事物的理解也只停留在表面，很多孩子會(huì)按照家長(zhǎng)或粉絲期待的方式改變自己的行為，有的甚至幻想著一朝成名當(dāng)網(wǎng)紅。這對(duì)他們今后樹立正確的人生觀和價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。

過度的娛樂化。國(guó)家廣電總局要求電視上播出的兒童節(jié)目要有教育意義，兒童節(jié)目必須保持教育性和娛樂性的平衡，但如今出現(xiàn)在自媒體平臺(tái)上的這些短視頻，卻極力追求娛樂性，毫不考慮其教育意義，達(dá)到了一種“娛樂至死”的層面，[5]使兒童變成了娛樂大眾的工具。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)將孩子搞笑、出糗的行為或表情拍下來上傳至網(wǎng)上，甚至教授兒童去表演一些成人化的網(wǎng)絡(luò)搞笑段子。短視頻的娛樂性已經(jīng)深入人心，不搞笑的內(nèi)容根本不會(huì)引起關(guān)注，所以對(duì)于一些已經(jīng)有流量或者已經(jīng)開始利用廣告植入賺錢的小網(wǎng)紅來說，必須不斷挖掘娛樂素材才能留住粉絲，這就給家長(zhǎng)和孩子帶來了無形的壓力。為了持續(xù)獲得廣告商的青睞，不得不絞盡腦汁去創(chuàng)編段子，在如此快速發(fā)展的流量世界中，兒童又無法像專業(yè)演員那樣，所以讓兒童去扮演成人，進(jìn)行成人化的表演，以另類的形象獲得關(guān)注，就是家長(zhǎng)抓到的一根救命稻草，其中不難發(fā)現(xiàn)越來越多的表演痕跡。

邊界的彌散。著名學(xué)者尼爾·波茲曼在其作品《童年的消逝》中，創(chuàng)造性地以閱讀能力為標(biāo)準(zhǔn)成功地將兒童和成年人區(qū)別開來。[6]在印刷媒體時(shí)代，兒童處于一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境當(dāng)中，因?yàn)樗麄冃枰粩鄬W(xué)習(xí)去獲得理解這些信息的能力，然而到了現(xiàn)在的自媒體時(shí)代，兒童通過視頻或者圖像信息可以輕易地去了解成人的世界，因?yàn)檫@些內(nèi)容非常通俗易懂，沒有年齡的劃分，也沒有知識(shí)水平的劃分。因此，成人世界和兒童世界沒有了明顯的界限，成人在兒童面前也逐漸沒有了秘密，成人世界的有關(guān)性愛、暴力、利益輸送等內(nèi)容也展現(xiàn)在了兒童面前，再加上兒童經(jīng)常被鼓勵(lì)用成人化的言語(yǔ)、行為方式去表演，更加模糊了兒童和成人之間的界限。

消費(fèi)的裹挾。自媒體時(shí)代的到來，使“明星夢(mèng)”不再變得遙遠(yuǎn)，短視頻平臺(tái)塑造了一個(gè)又一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)明星”，其中不少就是兒童，這些“小網(wǎng)紅”還有機(jī)會(huì)登上大舞臺(tái)，去上綜藝、拍電影等。粉絲對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)明星的追捧一點(diǎn)不亞于之前對(duì)電影明星的追捧，而且許多網(wǎng)絡(luò)明星通過直播帶貨賺的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電影明星。這更加刺激了視頻拍攝者的欲望，于是拍攝者想盡一切辦法，按照粉絲的期待去創(chuàng)作拍攝內(nèi)容。兒童成為消費(fèi)對(duì)象，在消費(fèi)文化背景下，兒童影像已成為網(wǎng)民集體消費(fèi)兒童的媒介景觀。[7]更可怕的是，大眾并沒有意識(shí)到這種消費(fèi)兒童的背后所存在的問題，比如生活隱私和幼童形象的過度曝光等。

“兒童成人化”現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略

社會(huì)層面：提升大眾的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)是指人們面對(duì)媒介各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨能力。[8]只有著力提升大眾的媒介素養(yǎng)，才能創(chuàng)造一個(gè)健康純凈的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)民喜歡觀看或者傳播“兒童成人化”視頻，表面上是娛樂行為，其根本就是媒介素養(yǎng)薄弱的體現(xiàn)。人們要具有批判思維，正確看待處理這些兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻。對(duì)于一些過度曝光兒童隱私、有消費(fèi)兒童傾向的視頻，做到不傳播、不生產(chǎn)，努力抵制“兒童成人化”現(xiàn)象的泛濫。

家長(zhǎng)層面：加強(qiáng)自身的示范作用。家長(zhǎng)是兒童的第一任老師，家長(zhǎng)的示范作用遠(yuǎn)比人們想象的要重要的多。首先，家長(zhǎng)要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格要求自己，自覺抵制有“兒童成人化”色彩的內(nèi)容，多關(guān)注兒童心理學(xué)，幫孩子選擇適合他們的節(jié)目類型和娛樂方式，不要讓孩子過早接觸移動(dòng)設(shè)備，特別是抖音這類短視頻平臺(tái)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)等原因必須使用的話，要規(guī)范孩子使用時(shí)長(zhǎng)，千萬不能放任不管，讓他們沉溺其中。最好準(zhǔn)備一個(gè)孩子專用的移動(dòng)設(shè)備，使這個(gè)設(shè)備保持“純天然”，盡量不讓他們接觸到這些短視頻內(nèi)容，不良影響自然就會(huì)小很多。對(duì)于稍大一點(diǎn)的孩子，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)甄別這些視頻內(nèi)容，樹立正確的價(jià)值觀、判斷力，自覺選擇有用的信息，過濾掉那些對(duì)自身發(fā)展不利的視頻內(nèi)容。當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的努力，言傳身教，用自身行動(dòng)去影響兒童，盡自己的力量去減少“兒童成人化”現(xiàn)象的傳播。除此之外，要珍惜兒童寶貴的童年時(shí)期，保護(hù)他們的童真，尊重孩子，真誠(chéng)平等地和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法，不要一味地以過來人的身份對(duì)孩子進(jìn)行說教。

新媒體平臺(tái)層面：打開短視頻平臺(tái)的教育學(xué)視角。處于如此快速發(fā)展的媒介時(shí)代，我們不能否認(rèn)的是大眾傳媒具有強(qiáng)大的力量去改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ罘绞揭约坝绊懭藗兊膬r(jià)值觀，所以想要完全脫離新媒體是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在保衛(wèi)兒童世界的出路就是用教育學(xué)的視角來改善媒體。[9]各大短視頻平臺(tái)要嚴(yán)格履行“把關(guān)人”的職責(zé)，不能以“流量至上”的原則把控視頻，要屏蔽掉一些不利于兒童健康成長(zhǎng)的視頻，給兒童留有一片純凈的空間。對(duì)視頻的發(fā)布以及傳播建立更健全的監(jiān)管制度，堅(jiān)決抵制“消費(fèi)兒童”傾向的演變。除此之外，要多宣傳、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)大眾制作適合兒童的、益智類的、有教育意義的視頻內(nèi)容，對(duì)這些內(nèi)容可以優(yōu)先推送；也可以自設(shè)兒童視頻專欄，以短視頻的形式呈現(xiàn)更多生動(dòng)有趣的兒童內(nèi)容。

結(jié)語(yǔ)

盧梭在《愛彌兒》中說道，童年是理智的睡眠期。人們要尊重兒童自身成長(zhǎng)規(guī)律，不要讓孩子的童年在成人手中過早地消逝，要深刻認(rèn)識(shí)“兒童成人化”對(duì)孩子未來的影響可能是無法彌補(bǔ)的，全社會(huì)都應(yīng)該為了保護(hù)兒童的童年做出努力。特別是各大短視頻平臺(tái)，要深入體現(xiàn)“兒童關(guān)懷”的理念，積極傳播正能量的內(nèi)容，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，切實(shí)做好把關(guān)工作，把童年還給兒童。