桃色生香

賈華平

那年秋季開學(xué)，我成了一名鄉(xiāng)村語文教師。鄉(xiāng)村小學(xué)不大，一到五年級(jí)一共十個(gè)班，二百多個(gè)孩子。

我最發(fā)愁的是教孩子們寫作文。很多孩子摸不住寫作的門道，不知道咋寫，出個(gè)題目，要么寫出來一篇流水賬，要么從其他地方抄些文字，東拼西湊弄成了“四不像”。為了讓他們學(xué)會(huì)觀察，掌握描寫景物的方法，在一個(gè)秋高氣爽的日子，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到田野上采風(fēng)。

天空碧藍(lán)，白云悠悠，高粱紅紅的，谷子綠瑩瑩的，飽滿的高粱高昂著頭，沉甸甸的谷穗低垂著腦袋，它們像在憧憬著豐收的景象。孩子們嬉鬧著，奔跑著，仿佛一只只出籠的小鳥，似乎已經(jīng)忘記了我布置的任務(wù)和我交代給他們的觀察要點(diǎn)。只有輝這里走走，那里看看，用筆在本子上記著什么，一副若有所思的樣子。

我走到輝的身邊，輕輕拍了拍他的肩膀。“想什么呢？”見我好奇著問他，輝揚(yáng)起稚嫩的笑臉，羞澀地看了看我，手不自然地捏著衣角，然后低下頭，臉紅紅的。

幾天后，輝交給我一篇《彩色的秋天》，他寫道：“秋天是黃色的，漫山遍野黃澄澄的菊花;秋天是紅色的，滿樹紅艷艷的石榴;秋天是白色的，那云朵一樣白生生的棉花開在大地上……”語文課上，我讀了輝的作文。我問孩子們想不想知道這是誰寫的，大家異口同聲地回答說：“想！”

我讓輝到講臺(tái)上說一說自己是如何寫出來這篇作文的，囁嚅了半天，輝說不出來一個(gè)字。

“放輕松一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)你怎么想的，現(xiàn)在就怎么說！”有了我的鼓勵(lì)，輝張口說話了。