文化館公益性文化藝術免費培訓的實踐思考

楊煒城

（遵義市務川自治縣文化館 貴州遵義 564300）

文化館是由地方各級人民政府所建立的社會公益文化事業(yè)單位，其首要目標就是推動地方民眾文化與社區(qū)公益文化繁榮發(fā)展，使廣大民眾的人文需要得以實現(xiàn)。文化館工作人員通過對廣大群眾進行免費公益性藝術培訓，不僅能夠提升群眾文化素養(yǎng)，還能夠向群眾宣傳社會主義核心價值體系，有利于提升群眾思想覺悟水平，這符合社會主義精神文明建設的要求。文化館開展公益性藝術培訓的工作承載了社會主義核心價值構建及公民思想品德引導的重要任務[1]。

一、文化藝術免費培訓現(xiàn)狀概述

中國文化館作為發(fā)展社會公益性文化事業(yè)的主要載體，是廣大人民群眾學習和了解社會文化活動內容的主要平臺。就現(xiàn)在全國各地社會文化館發(fā)展文培業(yè)務的狀況來看，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：一是不少社會文化館發(fā)展的文培業(yè)務更多是為了完成上級政府下發(fā)的工作任務，并不是把文培業(yè)務當成自己的主要工作具體內容來抓好，從而出現(xiàn)了文培業(yè)務注重程度不夠的現(xiàn)實問題。也因而出現(xiàn)著培訓中流于表現(xiàn)形式的狀況，不少參與培訓的工作人員并沒有能經(jīng)過培訓，切實掌握到需要學習的工作具體內容。二是為保障文培服務工作的正常高效進行，國家部門投資了大批的物質資源和文化資源，可是因為文培服務工作流于形式，從而導致了這部分的物質資源和文化資源無法進行有效合理使用，而出現(xiàn)了資源使用的重大浪費問題。三是，文化館所進行文培服務工作的內涵嚴格偏離了普通民眾日常生活，無法讓民眾透過文培服務工作得到情感上的共鳴，也無法讓廣大人民群眾有所認可和喜愛，從而導致文培服務工作成了無根之木、無本之源。

二、文化館公益性文化藝術免費培訓現(xiàn)狀

1.從事藝術教育行業(yè)人才缺乏，師資流動性較為頻繁

文化藝術學科不同于其他專業(yè)，同為一系畢業(yè)生但他們所學專業(yè)卻不盡相同。從目前全國各地的教育培訓機構數(shù)量來看，如鋼琴、古箏、管弦樂、芭蕾舞等人才，均處在嚴重短缺狀況并且，21世紀是一個注重高質量、高素養(yǎng)人才的時代，在我國，藝術教育體制和人才培養(yǎng)計劃之間的融合機制還有待完善，相關的師資力量仍然有待加強建設。從事藝術教育行業(yè)的人才的稀缺造成了文培服務工作的停滯，難以進行藝術教育資源與受眾之間的合理匹配，這就會導致了文化館公益性文化藝術培訓難以持續(xù)進行。

2.藝術教師水平不高

文化藝術教育培訓老師的流動性很強，沒法帶給學生系統(tǒng)的訓練。甚至是處于教學的待遇和薪資問題與正規(guī)院校相比還是存在一定的差距，不少教師難以堅持文化藝術教育的道路。據(jù)了解，由于很多教學教員往往是身兼數(shù)職，所以作為代課老師，很難全情地投入課堂中去。文化藝術培訓老師難以形成固定課時，不能為學生提供有針對性的專業(yè)課程教學。還有許多教師由于兼職的原因，在任課的時候部分教師無法全身心地投入到課堂上。缺失系統(tǒng)性的教學經(jīng)歷，并且文化藝術教育也是需要花費大量的時間去安排教學內容，而身兼數(shù)職的老師難以抽身，只能按照籠統(tǒng)進行教學目標的設定。這種情況下，不僅會影響到代課教師的教學熱情，也會影響到最終的教學效果。如何在有限的教學課時內完成教學內容的擴展，已是教師們所面對的另外一個問題。因此，文化藝術教育培訓工作中產生的問題越來越引起教育工作者的關注。

3.社會為學生提供的學習資源和藝術環(huán)境有限

在經(jīng)濟繁榮、科技進步的德國、美國、法國等先進國家，多數(shù)藝術培訓學院的校園環(huán)境以及校外環(huán)境都十分重視藝術的教育氛圍。學員們可以定期去博物館、畫廊、展覽館等觀賞品位極高的藝術作品，可以去聽鋼琴、大提琴等演奏會。但在我們本國，真正能享受藝術作品、表演和演出經(jīng)歷的人卻很少。而身處在農村的孩子則很明顯缺乏機會去大型畫廊、博物館、劇場表演、音樂文藝演出等地親身觀看文化藝術盛宴的機會。可見目前在我國，社會物質上可提供的優(yōu)質學術資源條件和學習藝術環(huán)境等都是非尋常有限的。而在經(jīng)濟欠發(fā)達區(qū)域中，很多父母都難以負擔高昂的藝術培訓費用供給孩子去參加藝術培訓，也難以給孩子們創(chuàng)造一個良好的藝術環(huán)境，此時文化館公益性的文化藝術培訓就顯得尤為重要，它可以給孩子們搭建一個好的平臺和一個好的藝術環(huán)境，讓孩子們更好地貼近和學習藝術。

三、如何促進文化館公益性文化藝術免費培訓的實踐發(fā)展

1.創(chuàng)新工作機制，擴大公益性文化藝術培訓的社會效應

打造公益性文化藝術培訓品牌，贏取群眾口碑。文化品牌是公益性文化熱術培訓的靈魂，能夠彰顯時代特征、體現(xiàn)地方特色。公益性文化藝術培訓文化品牌建設是一項長期的、復雜的和艱巨的工作，是一個不斷發(fā)展創(chuàng)新的過程，需要文化館不斷認識、實踐、完善和推廣。因此，要逐步確立文化全民免費普及推廣的服務品牌理念，滿足基層群眾對日益迅速增長多樣化的多元精神文化需求，堅定社會主義文化理論自信；必須要建立健全長效的培訓規(guī)章制度，明確各參與主體的權利與義務；必須要制訂規(guī)范的服務流程與標準，提升培訓服務效能，實現(xiàn)文化效益；必須要遵循其內在的發(fā)展規(guī)律，制定循序漸進的品牌策略，挖掘培訓檔案價值，共享培訓品牌建設經(jīng)驗。加快數(shù)字文化館建設，創(chuàng)新群眾參與渠道。數(shù)字文化館為構建全民參與線上公益性文化藝術培訓格局提供了技術保障。相比傳統(tǒng)的公益性文化藝術培訓而言，數(shù)字化文化館可以通過網(wǎng)絡，將大部分群眾平時難以觸及的公益培訓服務，以數(shù)字化的形式廣泛地呈現(xiàn)給不同地區(qū)的網(wǎng)民；網(wǎng)民可以不受任何時間、地域等限制，根據(jù)自己的愛好，獲取不同類型的培訓課程資源，甚至可以無限制重復收看相同的培訓課程，直到學懂為止。通過加強數(shù)字文化館公益培訓內容建設和運營管理，可以最大限度滿足培訓服務公益性、均等性和便利性的要求，改變以往培訓服務不夠公平、覆蓋面小等弊端，拉近培訓服務與群眾的距離，提高培訓課程的使用價值。加快文化館總分館建設，促進公益培訓資源向基層傾斜。一直以來，公益性文化藝術培訓班主要在縣級文化館場館內進行，在鎮(zhèn)級文化站開辦公益培訓少之又少，城鄉(xiāng)公益培訓服務分配不均等。雖然通過數(shù)字文化館建設，可以隨時隨地獲取線上公益性文化藝術培訓資源，隨時隨地獲取，但是，跟線下的培訓服務相比，面對面的教學體驗更具有互動性與實效性。因此，傳統(tǒng)的線下培訓活動不能因為已經(jīng)有豐富的線上資源而減弱，反而還要繼續(xù)加強。建立文化館總分館制，可以使優(yōu)質的公益培訓服務從縣級向鎮(zhèn)級有效延伸，打破公益培訓與基層的溝通瓶頸，使基層獲得更加豐富的培訓服務，縮小城鄉(xiāng)培訓服務差距。文化館應加快探索引進總分館新機制，創(chuàng)新培訓工作方法模式，加強城鄉(xiāng)公益培訓資源的調配，促使基層獲得更多、更優(yōu)質、更符合需求的公益培訓服務。建立與健全文化館法人社會治理網(wǎng)絡結構，增強社會管理。2017年3月1日開始正式掛牌實施后的《公共文化服務保障法》辦法第二十四條中提出，依托“國家推動公共圖書館、博物館、文化館等公共文化設施管理單位根據(jù)其功能定位建立健全法人治理結構，吸收有關方面代表、專業(yè)人士和公眾參與管理[2]。”辦法建立健全文化館法人的治理網(wǎng)絡結構為“是擴大決策和監(jiān)督參與范圍，確保公益目標實現(xiàn)的有效方式”。文化館法人社會治理體系結構，把社會各界有關代表吸納為理事會成員，通過理事會的形式增強了社會對文化館的監(jiān)督管理。

例如，文化館通過社會公眾代表的建議直接快速地了解群眾的需求，精準有效供給群眾公益培訓服務，在增強社會管理的同時，也提升了公益培訓的社會效益。

2.提升社會參與公益性文化藝術培訓服務熱情

逐步健全與完善城市青年志愿公益助殘和服務救助保障制度，提升社會參與公益性文化藝術培訓服務熱情，借鑒國際文藝志愿技術服務領域先進經(jīng)驗，廣泛開展各項文藝志愿社會服務組織工作，推動全市文藝志愿科技服務組織制度化，充分發(fā)揮好文聯(lián)工作和優(yōu)秀文藝家專業(yè)協(xié)會工作者的積極帶頭的示范作用。廣大中青年文藝工作者們應當是一批文藝骨干，應該主動樹立一批社會榜樣，積極倡導借助區(qū)文化館公益性文化藝術知識培訓教育平臺，深入群眾培訓知識課堂，采用多種形式現(xiàn)場教學、講座、論壇互動等教育方式，從教育理論探討和工作實踐交流的多種角度，向全市人民群眾傳授、普及社會各專業(yè)藝術領域方面的專業(yè)基礎知識，提升全區(qū)人民群眾整體素質的文化藝術修養(yǎng)。公益性文化藝術培訓工作不僅需要優(yōu)秀的藝術人才，也需要廣大普通的文化志愿者。藝術人才傳授知識，廣大文化志愿者管后勤保障，二者同等重要，缺一不可。文化館等應當自覺依照國家文化和旅游部制定執(zhí)行的規(guī)范《文化志愿服務管理辦法》精神，推動群眾文化志愿活動服務與培訓制度規(guī)范化，使群眾文化志愿者逐步了解政策法規(guī)并盡快熟悉各類志愿組織服務管理工作流程，提高群眾文化志愿者組織的專業(yè)化服務能力水平。此外，文化館還應完善文體志愿公益服務活動激勵機制，落實公共文化志愿公益性服務人員工作獎勵經(jīng)費，對堅持服務崗位時間年限長、服務社會表現(xiàn)質量好、服務基層能力意識強工作的公益文化志愿者予適當?shù)奈镔|獎勵。

例如，廣州市文學藝術界聯(lián)合會在《關于廣泛開展文藝志愿服務工作的意見》方案中還提出，文藝志愿科學技術服務范圍是市級文聯(lián)機構和各類文藝家專業(yè)協(xié)會的“團結引導廣大文藝工作者參與社會實踐、服務人民群眾、奉獻藝術才華的重要舉措”。文化藝術者的服務不止局限于文化館內，還要為社會人士提供公益性文化普及活動，文藝工作者切身走進民眾生活，可以更加了解大眾的生活環(huán)境，然后將其余國家文化相結合，對培訓方式進行創(chuàng)新，切忌太多冒進，減弱民眾的不理解情緒和抵抗心理。深入開展志愿者服務活動，可以提升文化館在人民群眾心中的良好印象，樹立一個好的口碑。文化館應打出自己的口碑效應，可以作為激勵文藝工作者進步的一個有效手段。

3.轉變工作理念，提升文化館公益性文化藝術培訓服務效能

盤活公益性文化藝術培訓的場地資源。基層文化館有限的場地資源，是制約公益培訓服務發(fā)展的一個重要因素。盤活公益培訓服務的場地資源，需要文化館轉變思維，采取靈活多樣的培訓形式。在培訓過程中規(guī)范培訓資源是提升公益性文化館服務效能的保障手段，具體內容是硬件設施和資金投入。加大資金投入可以豐富培訓服務體系，為群眾提供更加優(yōu)質的服務內容。自免費開放以來，文化館內的人流量逐漸增加，考慮到文化館是宣傳國家文化的重要場所，隨著社會的發(fā)展進步，大眾對自身文化建設的需求也進一步增加，文化館應豐富市民的精神世界，完善市民精神文化系統(tǒng)，從而有利于國家建設和諧的社會環(huán)境。文化館可以對接各中小學和幼兒園，以“第二課堂”“寒暑期藝術班”“學校文化藝術講座”等形式，向學生免費提供文化藝術培訓服務，激發(fā)學生興趣；可以對接各公司企業(yè)，依托“職工藝術之窗”“職工藝術節(jié)”等載體，向職工免費提供文化藝術培訓服務，豐富職工的業(yè)余生活；可以對接鎮(zhèn)村文化場館，摸底鎮(zhèn)村培訓需求，免費向鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村提供文化藝術培訓服務，逐步建立鎮(zhèn)村公益性藝術培訓工作機制，激活鎮(zhèn)村文化場館服務能力。通過與學校、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的對接聯(lián)動，合力盤活公益性文化藝術培訓的場地資源。加強文藝工作者的學習培訓。一是加強文藝工作者的思想政治學習。文化館是重要文藝陣地，文藝工作者必須及時學習黨的最新理論知識，武裝頭腦，提高文化館的引導力和影響力[3]。

例如，加強相關藝術專業(yè)學習。在個人自學、研究以外，文化館可以適當為文藝工作者提供高層次的指導培訓項目，邀請專業(yè)人士舉辦文化宣講活動。在專家的指導培訓下，文藝工作者可以迅速意識到自身發(fā)展的弱點所在，然后虛心向宣講專家請教，有針對性地進行改進。這樣可以避免文藝工作者縮短試錯的時間，提升綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新工作方法，突破工作瓶頸。另外，文化館可以增加培訓頻率，定期對各階段的學生進行培訓。這種自上向下的培訓理念，既可以幫助文藝工作者鞏固自己的培訓知識，還能在具體的實踐培訓活動中找出不合理之處，從而在后續(xù)的活動中進行調整改進。

結語

文化館在開展免費培訓工作的過程中，要按照群眾文化的基本要求來開展培訓。在文化培訓工作開展的過程中，應該抓好重點活動，開展特色活動，并密切關心文化受訓地區(qū)的廣大人民群眾的文化需求狀況和社會文明建設狀況。文化館可以更有效做好群眾思想道德教育，使全體人民群眾都意識到了誠實、奉獻、樸素生活的重要意義。