新型學徒制實施問題與解決對策

張君亮 孫富英

新型學徒制是教育與企業密切結合的必然要求，是一種新型的教育模式。新型學徒制能有效推動新型職業教育體系和社會用工體系的有機融合，有利于拓寬新型技能人才的成長通道，改變以往脫離企業需求的學院式技能教育。新型學徒制在深化校企合作、推進產教融合方面有著很大的優勢，同時，也是推進知行合一、工學結合的有效途徑。我校數控加工專業是山東省第三批新型學徒制試點專業，先后組建了三屆“全能鍋爐”專班赴企業學習，共同探索新型學徒制試點工作的內在規律，成效顯著。

一、學徒制實施問題及解決對策

1. 管理層面

（1）存在問題：缺乏一套相應的法律法規和扶持政策，監督考核力度不夠。目前還沒有新型學徒制的政策性文件，僅在職教系統、技工院校系統的指導性文件中出現，沒有完善的法律法規，缺乏長期有力的扶持政策，缺乏政府層面的管理和監督機構。首先，企業、學校、學徒三者的責權利不明確，影響了新型學徒制的實施，企業參與的積極性不高。其次，在新型學徒制的實施過程中，企業承擔了學徒的生活補助、帶教師傅的津貼、水電和耗材費用、學徒保險等各方面的支出，缺乏地方政府的扶持或激勵政策力度不夠，企業承擔的責任過重，因此大部分企業不愿意參與新型學徒制試點工作。

（2）對策：出臺對應法律法規，建立健全保障機制，監督考核機制。政府的強力推動及足夠的政策扶持是實施新型學徒制的基礎。……