智慧校園App支持下的醫學文獻傳遞功能設計與實現

武海東，張精理

摘要：文章從高校智慧校園與智慧圖書館建設發展情況引入，分析醫學圖書館文獻傳遞服務的發展現狀，探索在“智慧校園平臺” 嵌入文獻傳遞服務功能的可行性，并通過文獻查重、Pubmed元數據自動采集、信息自動反饋等策略實現文獻傳遞服務與智慧校園平臺的深度融合，不僅進一步提高文獻傳遞服務的效率，而且保障了自建數據庫的可持續性發展等。

關鍵詞：智慧校園；智慧圖書館；自建數據庫；文獻傳遞

中圖分類號：G354；TP391? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）35-0001-03

1 前言

1.1 智慧校園與智慧圖書館App

隨著智慧校園建設的不斷推進，校園App的使用越來越廣泛。智慧校園App是大學教學、科研、管理和生活服務集中展示平臺，也是校園內不同服務、業務系統的集成平臺。它將互聯網和校園網內的信息業務系統進行整合，讓師生只需擁有一個賬號，就能訪問到權限范圍內的信息獲取、共享和服務[1]。

調查數據顯示，國內多數高校圖書館與第三方軟件公司或數據庫服務商（主要為超星、匯文等）合作開發獨立的圖書館移動App，僅有少數高校依托校園App將圖書館服務模塊放置其中作為其輔助功能，主要提供圖書館的資訊發布、書目更新情況，實現借閱查詢、新書推薦、館藏書目檢索等基礎功能，在服務的主動性和用戶交互性上略顯不足，未做深層次的功能開發[2-3]。

筆者認為，相比單獨建立圖書館App，智慧校園平臺建設為圖書館服務質量的全方位提升提供了一個受眾面更廣泛的全新的智能平臺與環境[4]。圖書館應積極融入校園移動生態圈，利用校園移動平臺為用戶提供服務，進一步拓展用戶服務渠道。借助于智慧校園的個人用戶登錄認證，開發設計更創新的服務模塊如文獻傳遞等，不僅增加用戶的黏性，而且為個性化數據服務提供數據支持。

1.2 文獻傳遞的發展現狀

文獻傳遞作為傳統的圖書館基礎服務項目，不僅緩解了讀者不斷增長的文獻需求與館藏文獻資源不足之間的矛盾，也有力支撐了教學、科研與管理，更能滿足用戶的個性化信息需求[5]。但現有非中介式文獻傳遞系統之間結構孤立，限于知識產權等原因無法建設成為文獻傳遞原文數據庫，以致其他用戶無法共享傳遞的文獻；再次不具備文獻查重功能，而負責文獻傳遞服務部門幾乎每天接受申請數十份，卻因為缺乏文獻傳遞原文庫，只能將館際互借的文獻保存在辦公用計算機上，根本無法實現傳遞文獻的共知共享。而且無法避免反復申請同一篇文獻的行為，導致資金與時間的浪費。

因此在高校移動平臺建設初顯成效的背景下，圖書館嘗試將傳統的服務如文獻傳遞等移植或嵌入“智慧校園”平臺，借助校園App的廣泛影響力，既滿足讀者個性化服務，更提高了讀者的參與交互，提升圖書館服務質效。除此之外，還可以考慮將文獻傳遞的原文與圖書館自建的數據庫互相融合，保障數據庫的可持續的良性發展，切實提高自建數據庫有效利用率[6]。

2 系統設計

醫學文獻傳遞模塊是構建基于智慧校園App系統、數據之上的，借助開源的Pubmed數據庫接口，以及自建的外文期刊原文數據庫、館藏電子期刊庫等內部信息系統，將桌面端服務轉換為移動端服務[7]。筆者給出的建設思路如圖1所示。

1）讀者利用智慧校園App登錄認證后，在圖書館微門戶下選擇文獻傳遞子模塊，依據要求填寫文獻標題，系統依據文獻標題自動從美國國家醫學圖書館的Pubmed數據庫開放接口采集其元數據[8]，寫入文獻傳遞原文庫中，不僅讓讀者省卻過多的表單信息錄入，而且提高了傳遞原文庫的標引準確率。

2）依據返回的文獻元數據，首先在自建的外文期刊原文數據庫中檢索，若命中文獻則直接返回原文鏈接；若未命中文獻，則在平臺集成的自建館藏電子期刊庫中查詢，查詢本單位是否已訂購該期刊電子版，若命中則返回期刊所在出版社的原文地址鏈接，讓讀者自行下載期刊原文；如果因授權權限不足而無法下載，讀者繼續提交申請后，相關數據再寫入數據庫中。

3）館員收到文獻請求后對文獻進行處理，待索取到文獻時并上傳至外文期刊原文數據庫中，并自動將生成的原文鏈接發送至讀者郵箱或讀者瀏覽文獻應助結果頁，避免文獻傳遞找錯的現象。

3 系統功能實現

3.1 構建文獻傳遞原文庫與來源期刊目錄庫

避免重復索取或實現文獻共享，即實現文獻原文查重、標引及存儲的基礎就是構建文獻傳遞原文數據庫，用于存儲館際互借的電子版文獻原文及元數據，使文獻具有檢索、瀏覽及下載功能。筆者所在的醫學圖書館開發建設了外文期刊原文數據庫，主要目的將部分訂購的紙質期刊數字化加工，為讀者提供在線瀏覽與下載服務。但數據庫建成之后，因訂購期刊品種不斷變化、數據完整性差、宣傳與推廣不夠等因素導致數據庫利用率偏低。因此本研究以自建的外文期刊原文數據庫服務平臺為基礎，將申請傳遞的文獻整合到自建的外文期刊原文數據庫中，一則通過圖書館自身數字資源建設與讀者個性化需求相結合，保持數據庫的良性持續發展；二是通過讀者參與，提升自建數據庫的知名度與影響力，最終提高自建數據庫的利用率；三是建立起文獻傳遞原文數據庫，避免重復申請已訂購文獻等情況，且通過數據庫自身的檢索與瀏覽功能，實現傳遞文獻的共知共享。

同時系統還集成了館藏外文電子期刊庫目錄庫，館藏外文電子期刊庫主要收錄本單位訂購的國外出版社的電子期刊目錄，包括刊物名稱、印刷版ISSN號（P-ISSN）、電子版ISSN號（e-ISSN）、期刊官方網址、原文權限授權信息、來源出版社等。通過館藏外文電子期刊庫查重比對，避免讀者申請具有實際訪問權限的文獻。

3.2 期刊文獻元數據的著錄與標引

讀者提交文獻申請后，實現該文獻的瀏覽與檢索則必須添加文獻的標題、作者、關鍵詞、摘要等內容特征及刊載期刊信息。這不僅花費讀者的時間及精力添加詳細的表單，而且準確率并不高。因此對提交申請的文獻最好能實現自動著錄標引，減少人工參與，效果更佳。

在醫學學科領域內，美國國家醫學圖書館開發的pubmed數據庫是全球免費的綜合生物醫學信息書目數據庫，是利用率最高、影響最廣、最具權威的生物醫學文獻數據庫，是醫學專業人員檢索的首選數據庫。借助于PUBMED提供的E－Utilities編程接口，可以將期刊文章的題錄信息自動導入自建外文期刊數據庫對應字段中，不僅大量減少了自建數據庫建設的標引工作量，而且實現了外文期刊題錄信息的真正自動采集入庫[9]。具體實現思路為：

1）根據Pubmed的E－Utilities編程接口，構建基于文獻標題的檢索輸入流并解析出所對應文獻的PMID號（PMID是Pubmed中每一篇文章都有的編號，通過PMID可以在Pubmed中非常快速便捷地定位到其對應的文章）。

2）依據文獻PMID號再次在線檢索Pubmed，讀取單篇文獻的題錄信息的輸入流，并同步寫入本地文件中，從而獲得該文獻的XML文檔。文獻題錄的URL鏈接接口則為http：//eutils.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/eutils/esearch.fcgi？db=pubmed&id=21818089&retmode=xml （21818089為文獻pmid號）。

3）分析XML文檔的邏輯結構，遍歷解析出屬性名稱即申請傳遞文獻的題錄信息，例如文獻標題、作者、摘要以及刊載期刊名稱、ISSN、出版年、卷、期等，獲取對應屬性值。

4）將文獻題錄的屬性值存儲在數據庫相應字段，實現期刊元數據的自動采集入庫。

3.3 文獻查重

讀取申請傳遞文獻的元數據庫后，即可進行文獻查重。系統集成的文獻查重包括來源期刊查重和具體文獻查重兩方面。具體文獻查重首先依據申請文獻的標題及來源出處與自建數據庫中的文獻比對，如果符合則返回命中文獻的題錄信息頁面鏈接，讀者直接下載原文，無須申請館際互借。來源期刊查重主要依據平臺集成的自建館藏電子期刊庫，依據文獻所屬期刊名稱及ISSN號等信息源與之比對，如果符合則返回命中期刊的原文鏈接，讀者瀏覽期刊所屬出版社的網址自行下載原文，如果原文無法獲得授權或者明確明說無版權下載，讀者則繼續提交申請，最大程度地避免文獻重復索取。

3.4 文獻傳遞的反饋信息

圖書館文獻傳遞負責館員獲取原文之后，通過文獻傳遞原文庫（自建外文期刊原文庫）后端管理模塊上傳文獻原文，系統自動將文獻題錄信息頁面鏈接發送至申請者注冊的郵箱。此外系統提供文獻應助結果瀏覽頁面，讀者也可隨時關注事務進展情況。或者對接智慧校園的短信服務系統，通過短消息提醒讀者接受文獻。

4 應用效果

4.1 移動圖書館門戶搭建

圖書館微門戶功能模塊嵌入智慧校園私有App上，使用Java語言、HTML5、CSS3 等開發程序，主要功能模塊包括個人圖書館、文獻傳遞、館藏OPAC、讀書推薦、意見調查等（圖2）。

4.2 期刊論文元數據檢索

讀者進入文獻傳遞微服務，通過表單提交申請傳遞文獻的標題，系統自動在線檢索Pubmed數據庫，返回符合的文獻信息（可能存在重名或相關文獻，圖3）。如果未命中任何文獻，則需要讀者手工填寫文獻信息進行求助。

讀者選擇確認傳遞的文章后，提交申請。系統首先進行來源期刊與傳遞文獻查重比對，并返回檢索信息（圖4）。如果瀏覽期刊網址后仍無法下載原文或未被申請過，則繼續點擊申請，交由圖書館館際互借負責館員處理。

4.3 信息反饋

館員獲得文獻原文后通過后端管理模塊上傳至自建的外文期刊原文數據庫中，系統自動更改文獻應助狀態信息，并把代查文獻在數據庫中的全文鏈接信息發送至申請者信箱。

5 結束語

本研究將圖書館傳統的文獻傳遞業務嵌入“智慧校園”平臺，同時與圖書館外文期刊數據庫、館藏外文期刊目錄等自建資源互相融合，不但可以節省文獻傳遞的時間，避免重復索取，實現傳遞文獻的真正共享，而且一定程度上可以補充自建數據庫的資源量，保障數據庫的可持續的良性發展，切實提高自建數據庫有效利用率。同時對申請傳遞的學術文章定期進行分析統計，包括數量、來源期刊、專業學科、傳遞渠道、費用等[10]，測算圖書館的文獻滿足率，了解用戶的文獻需求量和學科分布，影響用戶獲取文獻原文的障礙等，并根據讀者的需求及時調整外文期刊的配置策略，為圖書館優化文獻資源配置提供及時科學的參考依據。

參考文獻：

[1] 石臣磊，袁麗麗，侯超越.智慧校園背景下高校校園類App現狀與發展前景研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2020（11）：34-35.

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[3] 高英齊，吳詠梅.“985”高校移動圖書館App建設現狀及發展對策研究[J].情報探索，2019（8）：61-68.

[4] 徐健.基于“智慧校園”的嵌入式檔案信息服務模式探討[J].蘭臺世界，2020（6）：109-110.

[5] 曹雅霞.高校圖書館文獻傳遞與文獻資源建設研究——以西安科技大學圖書館文獻傳遞服務實踐為例[J].農業圖書情報學刊，2012，24（1）：33-36.

[6] 楊曉秋.高校圖書館文獻傳遞服務與數據庫采購整合研究[J].圖書館學研究，2008（7）：33-35.

[7] 孫榮.移動校園平臺支持下的高校移動圖書館建設研究——以微哨平臺為例[J].現代圖書情報技術，2016（9）：95-101.

[8] 蘇葉，黃文.基于NCBI開放接口的學科信息平臺PubMed檢索服務功能實現[J].軍事醫學，2014，38（3）：216-219.

[9] 武海東.Pubmed期刊元數據的自動采集入庫[J].現代圖書情報技術，2012，19（S2）：91-94.

[10] 于曦.基于Wiki的文獻傳遞工作流集成平臺的構建[J].圖書館建設，2012（3）：88-91.

【通聯編輯：謝媛媛】