如何利用圖書館資源提高研究生信息素養

梁友

（揚州大學農學院，江蘇 揚州 225000）

信息素養是美國信息產業協會主席Paul.Zurkowski于1974年最先提出的概念。信息素養又稱信息素質，是指個人“能認識到何時需要信息，并能有效地搜索、評價和利用所需信息的能力”[1]。習近平總書記在二十大報告中指出堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。研究生是高校和科研單位科學技術創新的主力軍，在開展科研創新過程中，創新思維、創新能力的培養和提高都離不開信息的收集、獲取和利用[2-3]。因此，信息素養對于研究生科研能力水平的提高和未來科研方向的把握具有至關重要的作用。圖書館資源配置足以滿足研究生信息獲得和科研需求[4-5]。如何在圖書館海量資源中高效的獲取科研中的需要信息顯得尤為重要，這也是研究生培養過程中信息素養提高的重要環節。

1 中文數據庫的利用

研究生階段，大多數研究生接觸的科研課題對其而言可能是不熟悉的，因此建議研究生先閱讀中文文獻，做到對擬開展的科研選題能夠達到80%～90%的理解和融入。然后再去追蹤國外該領域相關研究進展。中文數據庫主要包括CNKI 中國知網、維普中文期刊服務平臺、萬方數據庫、讀秀等。研究生可以通過CNKI 中國知網數據庫中的學位論文欄目去搜索和下載與課題相關或相似的全國各大高校博士與碩士學位論文，通過學習其他高校和本校的博士碩士學位論文，明確學位論文的框架結構、基本要素，最重要的是學術思維。上述數據庫期刊論文的收集和閱讀也尤為重要，需要特別關注前人已經開展了哪些工作，國內有哪些團隊開展相關研究，明確本課題如何進行深化或者探索未開展的部分，同時結合導師團隊的研究基礎，提出與之不同且具有廣泛學術意義的科研思路。針對期刊文獻可以通過文獻了解研究起點、研究來源，通過參考文獻的文獻網絡可以追溯相關或類似的研究報道。

2 外文數據庫的利用

外文數據庫是高校研究生科研過程中必須完全掌握并且熟練應用的數據庫。隨著我國綜合實力的提高，各大高校購買的外文數據庫非常多非常全，包括Web of Science 數據庫，CAS SCIFinder數據庫，ScienceDirect，Gale Reference Complete，Wiley-Blackwell、ProQuest，SpringeLink，EBSCOHost，ProQest 博士碩士論文全文數據庫等等。研究生要基于研究課題的關鍵內容確立主題詞或者關鍵詞進行索引，同時可以采用作者、期刊、或作者單位進行索引。大數據時代的到來，數據庫的更新周期短，完善了包括快速檢索、高級檢索、專業檢索等檢索功能。面對眾多數據庫，研究生應該要清楚其研究領域的文獻主要發表和刊登在哪些數據庫，對這些數據庫進行重點關注。大部分高校都在圖書館網頁對電子資源的涵蓋內容和使用方式簡單或者詳細的介紹，研究生進入圖書館網頁后可以先瀏覽和學習，提高搜索和獲取所需信息的效率和精準性。

科研工作者最常用的Web of Science 數據庫是一類引文索引數據庫。早在1955 年Dr.Garfield 在Science 發表論文提出將引文索引作為一種新的文獻檢索與分類工具：將一篇文獻作為檢索字段從而跟蹤一個Idea 的發展過程及學科之間的交叉滲透的關系。通過Web of Science 數據庫進行引文檢索可以把握課題脈絡，挖掘文獻寶藏，通過參考文獻查詢，越查越深，通過引用文獻查詢越查越廣；通過施引文獻查詢，越查越新。Web of Science 數據庫檢索、分析、管理功能非常強大，其通過把引文之間的所有資源整合為一個知識體系。該數據庫分析功能可以定位引用參考文獻的章節，了解引用目的，發現對所查文獻影響較大的參考文獻，發現相關文獻，相似文獻以及共同被引用的論文。Web of Science 數據庫可以實現定題跟蹤功能，可以實時跟蹤某課題、某作者、某機構等最新的研究進展。

3 信息素養提高的途徑

3.1 通過學術活動提高信息獲取能力

研究生參加學術活動是其參與科研獲取信息的重要途徑之一。通過學術活動能夠激發研究生的學術興趣。學術活動中會涉及研究領域的各類信息和研究課題的相關信息。通過學術活動能夠提高研究生獲取信息的敏感性，同時也能體會到捕捉科研信息的重要性，也能激發研究生尋找信息資源的積極性，也能提高研究生及時獲取信息的敏銳性，從而自然而然的提高研究生的信息素養。

3.2 通過導師團隊提高研究生信息素養

研究生導師團隊長期從事某科研領域的研究，對其專業領域的跟蹤和關注是持續的。因此導師團隊對研究生的信息獲取能力和獲取途徑有重要的引導和督促作用。針對新入學的研究生，導師團隊鼓勵研究生積極參加圖書館各級各類信息素養培訓，以此來提高研究生的信息素養，安排高年級研究生通過傳幫帶新入學研究生，讓新入學研究生早早參與科研課題中，指導研究生如何檢索和閱讀文獻，鼓勵研究生撰寫和發表學術論文。科研課題需要認真收集科研信息資源，在收集信息資源的過程中發現問題、提出問題、解決問題。研究生通過梳理和搜索文獻，歸納總結前人的研究方法和學術觀點，能夠幫助研究生全面掌握和了解即將開展的課題研究領域，從而有效提高研究生文獻檢索能力，潛移默化的提高研究生的信息素養。

3.3 通過信息檢索和論文寫作課程實踐提高研究生信息素養

21 世紀是信息技術的時代，很多高校碩士學位點將信息檢索和論文寫作合并設置成一門課程，足以證明研究生的信息獲取能力對于其科研素養的培養至關重要。“信息檢索課”教學過程中，課程實踐至關重要，讓研究生上機了解圖書館資源，掌握信息檢索技巧，熟悉中外文數據庫的檢索技術。實習指導老師在實習操作環節中，設置檢索任務，最終與研究生討論制定檢索策略。首先讓研究生分享自己的檢索策略；其次是教師公布不同的檢索策略；最后，讓研究生參與討論不同檢索策略的優缺點。通過這種互動式的交流，提高研究生信息檢索能力和檢索效率，讓研究生積極主動分析、借鑒和采納高效的信息檢索方法，以此有助于拓展研究生思維寬廣度。信息檢索課程通過理論講授、上機實踐、案例教學提高教學效果，全面提高了研究生信息檢索能力和檢索水平。

4 小結

我們國家的科研主體主要是碩士研究生和博士研究生，因此研究生教育過程中必須高度重視科研創新能力培養。提高研究生群體的信息素養，對提高研究生的科研創新能力至關重要。研究生教育過程中必須高度重視科研創新能力，信息素養教育必須貫穿研究生學習和科研生涯的全過程。各大高校都非常重視圖書館信息資源建設，更重要的是完善研究生的信息素養教育，營造全方位的信息素養環境，提高研究生獲取其研究領域信息資源意識，最終提高研究生的科研創新能力。