醫學院校病原生物學實驗室規范化管理探討

程君

摘要：本文以醫學院校病原生物學實驗室為研究對象，主要探討了對實驗室從實驗室規劃布局、實驗室制度建立、安全管理、物資管理、開放共享管理、人員隊伍管理六個方面實施規范化管理策略，以充分發揮實驗室培養人才、科研探索、服務社會的作用。

關鍵詞：病原生物學; 實驗室;規范; 管理

醫學院校實驗室是培養人才、科研探索、服務社會的重要基地[1]，實驗室的辦學規模和相關的管理與高校的科研水平和教學水平密切相關[2]，實驗室規范化管理對促進醫學院校發展有著舉足輕重的作用。因此，我們要在實踐中積極探索加強實驗室的規范化管理，以充分發揮實驗室輔助教學、科研的功能。

1.病原生物學實驗室實施規范化管理的必要性

病原生物學實驗是基礎醫學實驗的重要組成部分。隨著醫學人才培養需求的加大和對教師、學生科研能力提升的要求，實驗室規模逐漸擴大，教學、科研活動日趨頻繁，綜合性、設計性、創新性實驗項目逐漸增加，實驗室人員密度和使用、開放的頻率越來越高，加之因專業的特殊性，除了實驗室常見的安全問題，還具有因病原體感染而引起的生物安全隱患等。這些現狀勢必給實驗室的管理提出了新的問題和挑戰。因此， 對病原生物學實驗室實施規范化管理，對保障實驗室安全有序高效運行，促進科學研究、學科建設和人才培養是很有必要的。

2.病原生物學實驗室實施規范化管理策略

2.1實驗室布局設置與環境管理規范化

實驗室內部的合理布局是做好實驗室管理與建設的前提[3]。教學實驗室的布局規劃要合理，功能區分要明確，方便實驗人員操作使用。因病原生物學實驗的特殊性，經常會接觸一些病原微生物實驗樣品，故分區設置應更加嚴謹，我們實驗室的房間大體規劃為學生病原生物基礎操作實驗教室、顯微鏡室、準備間、菌種保存間、儲物間等。準備間內亦分區明確，設有學生清洗器皿專用間、試劑配置間、培養基制備間、消毒滅菌間、純水制備間等。 學生的實驗分組進行，所需試劑、器材配套使用。合理地布局和規劃，才能讓學生和教師規范、安全地使用實驗室資源，提高實驗過程的合理性與高效性，提高實驗室的利用率。

2.2實驗室管理制度建立規范化

實驗室要有高效有力的管理體制才能保障教學和科研實驗有序地進行。實驗室需建立規范的管理規章制度，如實驗室操作規程、實驗室準入制度、學生實驗守則、實驗室安全管理制度、個人防護制度、儀器設備管理規章制度、實驗室開放管理規章制度等，以規范實驗人員的工作行為。

2.3實驗室安全管理規范化

安全無小事，因病原生物學實驗室涉及到的危險因素多，我們需要通過規范的安全管理，對實驗室安全工作的不斷細化、量化和規范化，才能保障實驗室的正常安全運作：（1）完善相應的實驗安全管理規章制度;（2）規范對實驗室有害因素的安全管理，規避安全風險，提高防護策略;（3）提高安全環保意識，強化安全知識，重視實驗安全問題。（4）強化實驗室工作人員和操作人員安全知識技能培訓，提升安全素養。

2.4實驗室物資管理規范化

2.4.1儀器設備管理規范化

規范化管理儀器設備，使設備達到最好的運行狀態，可提高實驗效率且降低安全風險。我們需要制定相應的規范化管理措施：對實驗室管理人員要進行相應的安全知識和規范操作的培訓并取得資格方能上崗，特殊設備需實行專人管理，定期找專門機構對儀器設備進行檢查和維修;重要設備將儀器使用說明貼于儀器旁，操作中嚴格按照使用說明和注意事項進行規范操作;在實驗教學過程中，實驗指導教師要詳細講解和演示儀器設備的用途、操作流程、使用方法、安全范圍、注意事項、維護保養等，并負責指導和監督學生完成操作并了解學生操作情況;使用者在實驗結束后，要及時真實地記錄儀器設備的運行情況，發現異常及時報告。

2.4.2藥品、試劑的規范化管理

對藥品和化學試劑的管理，要堅持分類保存的原則，結合其用途、成分、保存條件等將放置到不同的存儲柜或冰箱內進行存儲，并建立動態管理臺帳，填寫領用記錄;根據化學性質的不同分類擺放，不同類別實驗試劑不可混放;對廢棄試劑和藥品要定期清理和規范化處理，不可隨意丟棄，由學校統一采取專業化處置。

2.4.3實驗標本和菌種以及實驗廢棄物的規范化管理

實驗室必須按照生物安全原則，安排專用房間對菌種與樣本進行管理，用來保存菌種的冰箱需要上鎖，由專人管理;實驗中操作使用的菌種，每次取、放菌種均需要做好詳細記錄;在使用結束后即刻對血液制品、菌種等實驗樣品做高壓蒸汽滅菌處理;含微生物的實驗器材須高溫高壓滅菌后再清理存放或廢棄處理;使用后的銳器、針頭、刀片等要投入銳器盒中。

2.5實驗室開放管理規范化

為給師生提供良好的科研條件，使實驗室資源得到有效利用，實驗室對師生實行開放共享服務。參加開放的人員必須獲得準入資格且嚴格遵守實驗室開放管理制度;實驗指導教師要對學生進行安全教育，嚴格監督管理和規范學生的操作技能和安全防護能力;完成實驗室及儀器設備的使用登記記錄;實驗室管理人員隨時對實驗室進行安全巡查。

2.6實驗室人員隊伍建設管理規范化

實驗人員的職業能力與職業素質，會給實驗室的管理水平形成直接影響，故此應規范化管理實驗人員[4]。實驗室人員隊伍包括有實驗室管理者、實驗指導教師和實驗學生等，我們要重視提升實驗室人員的實驗素養和安全素養：要嚴格遵守崗位責任制度，有高度的責任感，明確崗位職責，熟悉實驗室各項管理規章制度和儀器設備操作規程，有一定的理論水平和專業技能水平，不斷提升自身的實驗室管理能力和規范化操作能力。同時，具備相應的安全責任意識、安全管理知識、安全防護技能。

3.結束語

實驗室管理工作任重道遠，我們需進一步提高管理水平，不斷總結經驗和探索創新，建設系統完備、科學規范的管理體系，為促進提升高校的教學質量和科研水平奠定基礎。

參考文獻：

[1] 趙娜，湯麗霞，唐玉蓮. 醫學檢驗技術專業開放實驗室管理探索[J] . 實驗技術與管理，2017 ， 34 （ 12 ）：261-263 ， 267.

[2] 喬靖怡，武香香，苗明三. 高校實驗室規范化管理初探.中國中醫藥現代遠程教育，2019，17（18） ：155-157.

[3]陶興魁，錢玉梅，馮志敏.新建應用型本科院校實驗室的建設和管理[J].宿州學院學報 ，2011，26（8）：105-107.

[4]陳菲.實驗室規范化管理思路探究.管理學家，2020，22：155-156