易老師和她的隊伍

熊薈蓉

每一次揮灑的汗水，都是組成彩虹的顏色

市一中的易老師火起來了，成了市里的名人。

易老師在這所重點高中擔任班主任20年，帶過多屆畢業(yè)班，手下出過高考狀元，但是沒有火；兼任市作協副主席，名字經常出現在各大報刊上，沒有火；只在全市一場馬拉松比賽中，易老師奪得半馬（21公里）冠軍，瞬間就火了。

記者在馬拉松現場采訪易老師：“您年近半百，身材瘦小，卻跑出這么優(yōu)異的成績，平時是怎么訓練的？”她簡單地作答：“我每天早上四點起床，在學校的塑膠跑道上跑。”記者又問：“每天四點？天還沒亮，您一個人跑，不害怕嗎？”她笑著說：“我?guī)е恢ш犖樵谂埽律叮俊闭f完，易老師又融進了紅色的海洋里。

記者追到學校，問易老師在哪個班上課。一位同事說：“你去高一（六）班看看，如果沒有，就去高三（九）班看看?！庇浾卟唤獾貑枺骸耙桌蠋熂葞Ц咭?，又帶高三？”同事說：“是啊，她還是班主任?！?/p>

記者推開高三（九）班的后門，看到易老師坐在教室后面批改作文，辦公桌上堆滿了作業(yè)本。記者說明來意，易老師說：“真對不住，我馬上有課，下午要開會，晚上有自習。閑談不得超過三句話！”記者說：“我們的采訪需要有個完整性，我只問一個問題，您每天早上帶哪支隊伍在跑？”易老師說：“這個問題不是三句話就可以說清的。抱歉，我要上課了！”

當晚，電視上播放馬拉松比賽的盛況，大家都聽到了易老師那句莫名其妙的話：“我?guī)е恢ш犖樵谂埽律?？”隨即，易老師的手機就被電話和短信“攻陷”了，她卻一律不回。

校長親自來找易老師，說：“易老師，每天早上跟著您跑步的是高一（六）班，還是高三（九）班？”易老師說：“都不是，我一個人在跑?！毙ｉL又問：“一個人，怎么說是一支隊伍呢？”易老師笑著說：“一個人也可以是一支隊伍??！”校長說：“易老師，您這是詩意的表達吧？”易老師說：“不，是實情。不信，您明天早上四點來塑膠跑道看看……”

翌日早上四點，易老師準時出現在塑膠跑道上，等她跑到第五圈時，校長來了。校長問：“易老師，您的隊伍呢？”易老師邊跑邊指地上的影子：“校長好！這是我的隊伍。您也帶來了一支部隊啊！”校長這才留意到跟著易老師一起奔跑的，有五六個影子。而自己身下，也有五六個影子。教過物理的校長當然明白，影子是跑道邊的幾個燈投射的結果。但看到一個人帶著一群影子在奔跑，他也很吃驚。

上午，校長陪同校園電視臺的工作人員對易老師進行了專訪。這是校長第一次走進易老師的寢室，他又被震撼了。十幾平方米的寢室，被夾板一分為二，一半是書房，一半是臥室，書房里齊墻高的一個大書架上，滿滿當當全是報刊。校長問：“易老師，是不是這個書架上所有的報刊里都有您的作品？”易老師點了點頭。校長大為驚嘆：“這起碼有200多篇??！您帶兩個班，教育教學工作那么重，還有時間搞創(chuàng)作？”“最忙的人有最多的時間。”易老師指了指墻上的一張日程安排表，“我每天早上跑步時，就計劃好了今天每個時段做啥事。跑一個多小時，洗漱之后，就按部就班……”

校園電視臺在播出易老師的事跡時，也播出了校長的一段講話：“一個高度自律的人，一個人就是一支隊伍！”

從此，清晨的塑膠跑道上，跟著易老師奔跑的，不僅有幾個影子，還有一群浩浩蕩蕩的人。大家早起鍛煉身體，然后以飽滿的激情投入工作。易老師真的帶出了一支隊伍。

（責任編輯/劉大偉 張金余）