孕期健康教育在產科門診護理中的應用

張彩芳

【摘 要】目的：本文旨在探究于產科門診范圍內對產婦實施孕期健康知識的教育在臨床中的護理效果。方法：選擇2020年6月至2020年12月在我院產科門診進行產前檢查的60例產婦作為研究對象，在產婦接受護理后，就產婦對孕期健康知識的掌握情況、產婦順利分娩與堅持母乳喂養的概率以及產婦對護理的滿意程度進行調查。結果：結果顯示，觀察組產婦對孕期健康知識的掌握情況，自然分娩情況、母乳喂養情況均比對照組高，且對護理的滿意程度更高。兩組數據比較有顯著差異（P<0.05）。結論：在產科門診中對孕婦進行孕期健康知識的教育在臨床中取得了良好的應用效果，可在臨床中推廣和使用。

【關鍵詞】孕期健康教育；產科門診；臨床效果

Application of health education during pregnancy in obstetric outpatient nursing

ZHANG Caifang

Fenyang hospital， Fenyang， Shanxi 032200， China

【Abstract】Objective： This paper aims to explore the clinical nursing effect of maternal health knowledge education in obstetric clinic. Methods： 60 pregnant women who underwent prenatal examination in the obstetric clinic of our hospital from June 2020 to December 2020 were selected as the research object. After receiving nursing， the maternal mastery of maternal health knowledge during pregnancy， the probability of maternal smooth delivery and adherence to breastfeeding， and the maternal satisfaction with nursing were investigated. Results： the results showed that the maternal mastery of health knowledge during pregnancy， natural delivery and breastfeeding in the observation group were higher than those in the control group， and their satisfaction with nursing was higher. There was significant difference between the two groups（P<0.05）. Conclusion： the education of pregnant women’s health knowledge in obstetric clinic has achieved good application effect in clinic， and can be popularized and used in clinic.

【Key？Words】health education during pregnancy； Obstetric clinic； Clinical effect

生產是每個孕婦都需要經歷的過程，且該過程與孕婦的生命安全密切相關。隨著人們對醫學知識的不斷深入的了解，人們發現在懷孕過程中，許多因素均會導致孕婦或胎兒出現不健康的現象[1]。但是由于目前我國國民普遍缺乏相關的醫療基礎知識，因此許多孕婦在懷孕過程中會做出危害自己和胎兒生命健康的行為。除此之外，許多孕婦由于激素分泌混亂的問題，無法有效地控制自己的情緒，容易陷入負面情緒的環境中，從而出現抑郁等心理疾病，心理疾病的發生會進一步導致孕婦做出極端活動，從而威脅自己和胎兒生命安全。因此，為了保障孕婦和胎兒的健康，同時為了更好地為孕婦提供服務，本文探究了對產婦進行孕期健康知識的教育對其生產以及生產后的影響。以下是本研究詳細的結果報道。

1.1 一般資料

選擇2020年6月至2020年12月在我院產科門診進行產前檢查的60例產婦作為研究對象，根據隨機數字表法分為對照組和觀察組各30例，對照組進行常規護理，觀察組進行孕期健康教育的護理措施。對照組，年齡24歲～35歲，平均年齡（28.18±2.36）歲；觀察組，年齡24歲～36歲，平均年齡（28.36±2.27）歲，所有參與本次探究的產婦均意識清醒、并同意參與此次研究。

納入標準：①產婦在本院產科門診進行孕期的檢查和治療；②產婦對相關治療藥物沒有過敏的反應。排除標準：①產婦對此次研究中使用的治療藥物過敏；②產婦患有其他影響胎兒和孕婦健康的疾病；③產婦有精神類疾病，不能進行正常交流。

1.2 方法

對照組產婦實施常規的護理措施，其內容有：在孕婦每次就診時了解孕婦的情況，向孕婦分發健康知識的小冊子，向孕婦推薦相關孕產的視頻和書籍，叮囑孕婦進行營養均衡的飲食，保證充足的睡眠。

觀察組產婦實施孕期健康知識教育的護理措施，其內容有：①護理計劃的撰寫。在制定計劃前，需要仔細的研讀產婦的基本資料，就產婦的教育背景、性格、交流方式、生活環境、過往疾病和用藥等進行一定的了解，最后根據產婦的情況為產婦制定相應的護理計劃。②心理護理。生產是一項十分重要的過程，且生產會導致產婦出現激素分泌失調、增胖、水腫等負面反應，因此產婦在心理上會有較大的壓力。在每次產婦在門診就診時，需要向產婦普及孕期的相關知識以及孕期可能發生的情況，緩解產婦的心理負擔。在診療結束后，跟產婦進行積極的交流，并時刻的關注產婦情緒的變化，一旦發現產婦出現情緒的異常需要采取一定的心理緩解措施，疏解產婦的不良情緒。③健康知識的教育和普及。在與孕婦交流的過程中，收集孕婦在日常生活中常見的遇到的問題，就相關的問題整理成冊，以講座的形式為孕婦解答問題。將孕婦拉進微信群中，讓大家在群里暢所欲言，同時不定時在群內發布相關孕期的健康知識，以防孕婦在居家時做出危害自己和胎兒的事情。④飲食護理。為產婦制定飲食計劃，避免產婦短期內進食刺激性的食物，以清淡、易消化、有營養的食物為主。同時叮囑產婦應保障充足的睡眠。

1.3 觀察指標

在產婦接受護理后，就產婦對孕期健康知識的掌握情況、產婦分娩與母乳喂養的概率以及產婦對護理的滿意程度進行調查，最后就數據進行總結分析。

1.4 統計學方法

采用SPSS 22.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2.1 觀察組和對照組產婦孕期健康知識的掌握情況分析

本研究為了對產婦掌握孕期健康知識的情況進行了解，就平時在講座中和手冊中常見的問題制作出一套調查表。調查表共有25道題，每道題4分，總分100分。本次共發出問卷60套，回收問卷60套，回收率為100%。孕婦對于其健康知識的掌握情況以所得分數為分界，高于90分的為掌握，高于60分的為基本掌握，低于60分的為未掌握。本研究的結果顯示：觀察組孕婦對孕期健康知識的掌握情況更好。兩組數據比較有明顯差異（P<0.05），見表1。

2.2 觀察組和對照組產婦分娩情況和母乳喂養情況分析

本研究的結果顯示，觀察組孕婦的自然分娩率和母乳喂養率均比對照組好。兩組數據比較有明顯差異（P<0.05），見表2。

2.3 觀察組和對照組產婦護理滿意度情況分析

對所有的患者分發了相關護理滿意程度的調查表讓患者如實填寫，結果顯示觀察組患者對護理的滿意程度較對照組高。兩組數據比較有明顯差異（P<0.05），見表3。

近年來，隨著國民的物質生活得到滿足，其對生活質量也提出了更好的要求。隨之而來的是產婦對醫院服務和治療服務的更高期待和需求。生產作為每個女人十分重要的過程，其已經不滿足于平安的將孩子生下，更多的是想在分娩的過程中減少痛苦、降低孕期出現的不良反應，增強嬰兒的身體素質和營養供給[2]。但是在整個計劃實施的過程中，許多孕婦由于缺乏基本的醫療知識，在孕期時常聽信謠言做出傷害自己和嬰兒的舉動，從而威脅自身和胎兒的健康和生命[3]。除此以外，孕婦的心理狀態也與胎兒的發育和母體自身的身體情況密切相關，做好對孕婦心理和生理各方面的護理顯得尤為重要。本研究就相關的課題進行了探究，結果顯示在產科門診中對孕婦進行孕期健康知識的教育在臨床中取得了良好的應用效果。產婦對孕期健康知識的掌握情況得到有效提升，其自然分娩和母乳喂養的概率顯著升高，同時產婦對護理的滿意程度有所提高。證明本研究所使用的護理措施在孕婦身上的臨床使用效果十分有效，可在臨床推廣和使用。

參考文獻

[1] 鄧綺娜，洪燕，吳玲，等.孕期健康教育在產科門診護理中的臨床應用評價[J].中國實用醫藥，2019，14（9）：2.

[2] 徐芳.孕期健康教育在產科門診護理中的臨床應用分析[J].飲食科學：下半月，2020（1）：1.

[3] 羅梅，黃從珍.孕期健康教育在產科門診護理中的臨床應用分析[J].醫學美學美容，2019，28（19）：77.