2022年杭州市中考作文題解析與思路點撥

江蘇 王麗華

真題再現

閱讀下面文字，根據要求寫作。

初中階段，我們學習過“采訪”的相關知識，請以“采訪”為話題，寫一篇文章。

你可以敘述某次采訪的經歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談談你希望采訪某個人的理由。采訪對象可以是現實生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡人……

要求：①題目自擬，文體自定（詩歌除外）；②600字左右；③不得抄襲、套作。

思路點撥

這是道話題作文。“采訪”本來是個新聞用詞，含有“采集尋訪”的意思，指記者為取得新聞材料而進行的觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。日常生活中，普通人為了獲得相應的信息，也可采訪。采訪涉及兩個方面，即采訪者和受訪者，所以，在寫“采訪”這一話題時，既可以從采訪者角度切入，比如講述一段采訪故事，對如何采訪展開議論等；也可從受訪者角度切入，比如記敘一次受訪經歷，表達受訪體驗，給采訪者提出建議等。

題目未對采訪者和受訪者做限制，也未對采訪內容做限制，所以選材空間很大，既可以寫自己的采訪故事或受訪經歷，也可以寫別人的采訪故事或受訪經歷。采訪對象既可以是現實生活中的人，也可以想象自己采訪歷史人物、藝術作品中的人物，甚至是未來人類。采訪內容從學習到工作，從成長經歷到未來規劃，從興趣愛好到事業成就，可以無所不包。行文時，既可以側重寫采訪或受訪前的準備，也可重點記敘采訪或受訪的經歷，還可以把寫作重心放在采訪或受訪后的反思上。

寫記敘文，可以時間為線索，把采訪的前后經過講述出來，做到井然有序，重點突出，過渡自然，人物鮮明，主旨深刻。寫議論文，可用有趣的故事導入，開篇亮出對“采訪”的感想、看法，點明中心論點；然后擺事實講道理，從多個角度或層面展開論述；最后重申觀點，呼應文首，結束全文。

需要注意的是，要根據立意、選材等情況，給作文擬恰當的題目，題目要盡可能與眾不同，令人耳目一新，比如“一次失敗的采訪”“難忘那個我采訪過的拾荒者”“怎樣才能讓采訪圓滿成功”等都是不錯的題目。

思路一：講述一次特別的采訪經歷

選材：校園電視臺準備做一期“那些在外打拼的父母們”專題欄目，為了完成這一任務，我先找來部分留守同學父母的手機號碼，然后電話聯系，加微信好友，再進行視頻采訪，向這些勤勞的父母搜集他們工作、生活的資料；最后進行整理制作，歷時一個多月，40分鐘的節目終于和全校師生見面……

構思：開篇點題，交待采訪的“特別”之處；然后講述采訪的經過，可選取幾個主要人物重點敘寫；最后抒發感想，表達對“打工的父母”的敬佩之情，升華文章的主旨。

思路二：想象虛擬的采訪場景

選材：正值北宋大文豪蘇軾誕辰之日，“我”穿越到900多年前的宋朝，對蘇軾進行了一次別開生面的采訪……

構思：開篇介紹蘇軾，然后切換到采訪上，接著詳寫采訪經過，最后以感想結束。

思路三：闡述采訪某一人物的理由

選材：校運會男子1500米長跑結束后，其他小記者都去采訪獲得金、銀、銅牌的選手，“我”卻選擇采訪最后一個跑到終點的男生，因為比賽過程中他所表現出來的體育精神讓人感動。

構思：可先寫這名男生最后一個跑到終點，自己卻決定采訪他，巧設懸念，激發讀者的興趣；再寫這名男生在比賽過程中與眾不同的表現；最后點題，抒發敬佩之情。

考場佳作

回東晉，訪羲之

杭州一考生

我坐在桌旁，翻開王羲之的《十七帖》。忽然一道光芒劃過，我竟身著長袍，頭挽發髻，來到了東晉瑯琊臨沂。（巧妙“穿越”，引發下文。）

眼前這方池水，大概就是人們常說的墨池。遠遠看去，有個人影。我沿著池邊石臺緩步走去，那人正心無旁騖，飽蘸濃墨，全神貫注地練習書法。一陣嬉笑聲打破了寂靜，是一群打鬧的小孩。“快回來，王大人在練習書法呢！”一老嫗道。

啊！眼前這位風度翩翩的大人居然是書圣王羲之！我的偶像王羲之！我佇立在一旁，默默看著他寫的每一筆、每一字。（一個“啊”字，突出了內心的激動。）

今人評價王羲之的書法是“翩若驚鴻，婉若游龍。榮耀秋菊，華茂春松”。當我親眼見到他的作品，真正看見各具情態、獨有韻味的字，我才真正被書法的美折服。

“見姑娘駐足許久，不知從何而來？為何而來？”王羲之抬頭問我。我回道：“我來自2022年，十分喜歡您的書法，想問您一些問題。”“那請進屋吧！”我跟著王羲之進入了我認為神圣的地方。（以王羲之的發問轉入采訪，過渡自然。）

我問王羲之如何看待書法，他說：“書法是我永遠的熱愛，對待書法，要心懷尊崇之心，以圣潔的態度待之。”我說：“您的作品《蘭亭集序》被后人封為‘天下第一行書’，后世有很多人臨摹您的作品。”王羲之聽了，嘴角微微上揚。

我又說：“在我們的時代，有人發明了‘吼書’，大吼一聲，大筆一揮，看不出寫的是什么。還有人在身體上寫字。”羲之先生的臉頓時變得通紅，怒斥：“優雅的書法藝術怎么被這樣糟蹋，變得如此粗俗不堪！請幫我轉告那些人，要用圣潔無瑕的心來面對書法，不要玷污它！”（借采訪抨擊那些惡搞書法者，發人深省。）

忽而，我從書卷里跳出來，又回到了現代。回味羲之先生的言行，我明白了，中華民族的書法藝術是傳承了幾千年的瑰寶，作為后人，我們應該還原書法本質的美，而不是無底線地“創新”，玷污文化。（有感而發，強調高雅的藝術觀。）

穿越到古代，我采訪了大名鼎鼎的王羲之先生，認識到了傳統文化的重要價值。從此，拿起毛筆，我就會想起墨池邊的那次采訪，我期盼著能再回到東晉，回到王羲之先生創作的地方……（總結全文。）

點 評

1.想象大膽。文章從翻閱王羲之的《十七帖》著筆，巧妙切入，從而引發了一段跨越時空的采訪，獨特的構思，大膽的想象，令人耳目一新。

2.對話精彩。“采訪”主要圍繞書法藝術這一話題展開，通過王羲之對當今書法界浮躁風氣的痛批，告訴人們一定要尊重傳統文化，要傳承和發揚，而不是惡搞或踐踏。主旨深刻，引人思考。