愛拼才會贏

丁浩 盧孝青

河南省商城縣最南端、離縣城45公里的長竹園鄉，是全縣最偏遠的鄉。在農村空心化的今天，長竹園中心小學這所深山區學校，卻仍有著800余名師生的規模，“鄉土中國”仍書聲瑯瑯。

優秀的師資、優質的教育，無疑是這大山腹地的校園煥發勃勃生機和活力的源泉。土生土長的長竹園人周翠平是這個優秀教師團隊里大家公認的業務尖子。

校長說，周翠平對教育情有獨鐘，不服輸、能吃苦、最敬業;同事說，她是精力無限的“小超人”;家長說，她是最讓人放心的好老師，大家都想把孩子送給她教;學生說，她是親愛的“周媽媽”。而周翠平則說：“我上學的年代，山里孩子通過讀書有個工作是多么艱難。我希望今天的農村孩子都能接受優質的教育，將來都能過上幸福的生活。”

為了這份初心，苦耕教育沃土20余年的周翠平把滿腔的熱血獻給了大山里的留守兒童。

生活關愛如媽媽

大別山革命老區商城縣是欠發達地區，勞務經濟是多數家庭的支撐，青壯年常年出門打工，子女無法帶在身邊。這些子女就成了留守兒童。據統計，截至2021年6月，我國16歲以下農村留守兒童902萬人，而中部省份占了總數的53.33%。勞務輸出大省的河南省，大量農村留守兒童成為亟須關注的群體。

為全面實施教育現代化和鄉村振興戰略，有力回應老百姓對優質教育的向往與期盼，國家于2018年出臺“兩校”（鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校）政策。2019年，長竹園鄉中心校在統籌鄉村學校布局中實行了寄宿制，四年級及以上的孩子住校讀書。

寄宿的孩子吃喝拉撒睡都在學校，對學校和老師都是巨大的挑戰。且四年級孩子大多剛滿9歲，小小年紀住校，想家了怎么辦？生病了怎么辦？懷疑、觀望中的家長的心都懸著呢。

孩子們一日三餐，打飯，洗碗，鋪床疊被，擺放牙刷毛巾，周翠平都手把手地教。她親切地告訴孩子們：“在學校我就是你們的‘媽媽’，啥事兒都可以找我。”

幾個離家遠的孩子一到晚上就哭，周翠平一次次耐心安撫。女孩佳佳脾氣犟，每晚哭鬧著要回家。周翠平貼心地把她“哄”到寢室，像媽媽一樣陪在床邊，等她睡著后才離開。多少次深夜10點多，周翠平自己5歲的兒子還在家等媽媽陪他睡覺呢。

女孩小錦（化名，下同）先天性耳聾伴口吃，周翠平對她照顧得無微不至。小錦最大的困難是學習。周老師讓她坐在前面，讓成績好、品質優的女生與她同桌，方便幫助她。課堂上，周老師經常打手勢問她聽懂沒有，聽懂時她就面帶微笑、點頭示意。班里數學、英語老師是剛上班的特崗教師，周翠平詳細為他們介紹小錦的情況：“我們和她語言上溝通不便，盡量讓她演板。”在三位老師的共同努力下，小錦進步很大，尤其是在周翠平幫助下還獲得了商城縣婦聯的資助，家長十分感激。

小學生常發生季節性感冒，帶學生看病也是周翠平的日常工作。寒冷的冬夜，有時值班老師一個電話，已經睡下的她也馬上趕到寢室，甚至還要讓丈夫開車去診所、送學生回家。同事們贊嘆道，周老師簡直就是這幾十個孩子的“媽媽”，每天忙得像旋轉的陀螺。周翠平說：“我的兩個孩子是寶貝，班里每一個孩子也是他們家的寶貝。我們山區學校超過半數的學生是留守兒童，我們班留守兒童接近3/4;他們的爸媽在天邊，我這個‘媽媽’在眼前，咋能不操心呢？”

養成教育大家學

長竹園中心校校長潘立兵、中心小學校長張明都表示，學校重視德育和養成教育，他們的課堂常規“一凈、二正（坐正、寫正）、三到位（思考到位、訓練到位、育人到位）”堅持得很好。從教20余年的周翠平明顯感覺到：老師的言行，時刻被學生“監督”和模仿。要求學生認真寫字，她首先把板書寫得工工整整;教導學生熱愛勞動，她沒有指手畫腳、拈輕怕重，而是和學生一起勞動;叮囑學生遵守紀律，她首先嚴守校規。

熱愛生活的周翠平自己網購綠植和藝術貼，把教室裝扮得生機勃勃，就連墻壁上那些啟人心智的格言板也制作得生動形象、讓人喜愛。

2021年秋季開學初的衛生大掃除，周翠平和孩子們干得熱火朝天。勞動結束，周翠平仍感覺教室地板磚不干凈，下夜自習學生回寢室了，她一個人用洗衣粉擦洗地面，干完發現竹籃和垃圾桶臟了，便又沖洗一番……

多少個夜晚，一身疲憊回家的周翠平，第二天又滿血復活。她說累是值得的，她的學生養成了良好習慣：早晚主動開關電燈了，學優生主動為學困生講題了，班里大小事搶著做了。家長們則開心地嘮叨個沒完：孩子在家幫做家務了，孩子講衛生了，孩子變得特別懂禮貌了……

每當周翠平表揚學生時，孩子們都開心地說：“我們跟老師您學的！”

這句話讓她感到欣慰和自豪的同時，也時刻震撼和警醒著她：行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運;近朱者赤、近墨者黑，她要做學生身邊的“朱者”，給他們受益終生的良好影響。

高效課堂結碩果

周翠平說：“農村孩子家庭條件不如城里孩子，學校教育可以努力彌補，向課堂要效率、要質量，不能讓我們的學生成長輸在起跑線上。”

從參加工作那天起，周翠平就積極爭取聽課和作課機會，在老教師指導下反復磨課，漸漸形成了自己的教學風格。2003年，上班僅一年的她就榮獲縣級語文優質課大賽一等獎。以后每次參加市縣優課比賽，她總是拔頭籌獲大獎。2021年1月的全縣語文優質課總決賽，她帶病參加，以90.33分的成績又奪得一等獎……

周翠平連續多年獲評鄉、校優秀班主任，2016至2019連續4年分別獲評縣優秀班主任、市教育先進工作者、市優秀教師等。成為業務尖子的她向年輕教師傾情分享自己的經驗和方法、參加中心校“送教下鄉”活動，多次講授鄉級公開課和寫字觀摩課。2019年11月，周翠平為全鄉小學近百名班主任作專題報告，同年12月又為全鄉小學語文教師作專題報告。

潘立兵說，周翠平的學生成績總是100%的及格率，真正做到了不落下一個學生。時任中心校書記王新聯說，周翠平有鉆勁、悟性好，她的課學生愛聽。

“上課提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，失誤輕重不發火，屢次未改不灰心，問題不化解不撒手”是周翠平轉化學困生的良方。一批批農村留守兒童找回了自信，重塑了性格，陸續登上了領獎臺。周翠平欣慰地說：“‘金鳳凰’要愛，‘丑小鴨’更要愛。一個個優秀學生是我最好的榮譽證書！”

兼顧家庭勇挑梁

兢兢業業工作20年，周翠平仍然顯得年輕、干練、充滿激情。熟悉的同事說她歷經艱難，卻能把工作和家庭都照顧得很好。

周翠平與婆婆親如母女。2011年冬天，54歲的婆婆突然發現患癌癥已到晚期，周翠平一時難以接受現實。她說婆婆賢惠，有文化，上過高中，當過縣人大代表，這么年輕得病，一定要想盡一切辦法給婆婆治病。這一年女兒剛滿6歲，丈夫遠在與湖北交界的大埠河小學任教，山高路遠，往返不便。婆婆治病期間，早晚都是她精心侍候。這一年周翠平帶的三年級及格率100%，高分率96%，平均92.98分，綜合評估成績在全鄉遙遙領先。

2016年冬，1歲半的兒子反復發燒抽搐，周翠平帶著孩子在縣醫院和武漢兒童醫院多次輾轉奔波。同年11月15日，正上課的她突然聽見有人喊：“周老師，你家兒子又發燒抽筋了！”周翠平手中的書啪地掉到地上，人也癱倒在講臺。被師生扶起后，她急忙回家帶孩子往縣醫院趕。辦好住院手續、孩子退燒后，周翠平又連夜回家，準備第二天的優質課復賽，后來她在決賽中獲得全縣一等獎。令人欣慰的是，兒子身體也漸漸壯實起來。

2019年小學布局調整，領導想讓周翠平帶人數最多的班，那時女兒正上九年級，丈夫是中心幼兒園園長兼教學點校長，根本沒時間顧家，周翠平猶豫之后還是挑起了工作和家庭的重擔。2020年年初，學校因疫情延遲開學。居家三個月，周翠平早7點在班級群布置作業，晚6點前學生提交作業，然后6點至9點她一絲不茍地批改作業。2020年5月13日開學，戴著眼鏡走進教室的周翠平呆住了：她的眼鏡不起作用了，最后三排的學生朦朧一片，根本看不清。三個月的專注工作，導致她的視力下降得厲害，她只好重新配了一副度數更高的眼鏡。

這一年暑期檢測，周翠平的學生依然是100%的及格率;曾連續4年參加演講比賽并獲得縣市一、二等獎的女兒也以優異成績考入縣高。

因長期操勞，身體免疫力下降，2021年元旦，周翠平出水痘高燒三天三夜，整整一周臥床輸液。1月15日的全縣語文優質課總決賽，身體虛弱的她仍然堅持去參賽，獲得了一等獎……

如今女兒在縣高讀書，每個星期五晚上自己的學生都回家了，周翠平和丈夫就帶著兒子驅車45公里趕去縣城，到周日女兒吃過晚飯去上夜自習了，周翠平和丈夫才又帶著兒子連夜往回趕——新一天、也是新一周的忙碌又將開始。

柔弱的肩膀，沉甸甸的擔子，一頭是工作，一頭是家庭。周翠平說工作不容易，肯定要珍惜;家庭也是女人的天，同樣要努力去呵護和經營。

在鄉村振興和義務教育優質均衡發展的進程中，“不讓農村學生輸在起跑線上”的周翠平正以“拼命三郎”的姿態，在汗水中收獲著幸福，踐行著一個農村教師的初心，不僅贏得了學校的認可、學生的愛戴，也贏得了家人、親戚、朋友的稱贊。