蘭阡陌
這天,我早早地寫完作業,約上我的同學李晗瑞、龍呼嘯一起到樓下花園玩兒。
玩兒什么好呢?我環顧四周,發現蹦床上面空無一人,頓時靈機一動,說道:“我們來玩兒‘空中貓捉老鼠’吧?”
“什么是‘空中貓捉老鼠’啊?”李晗瑞好奇地問。
我指著蹦床,說:“我們借助蹦床的力量,跳到空中!”
“然后讓龍呼嘯來捉我們,哈哈!”李晗瑞心有靈犀地補充道。
這時候,龍呼嘯不愿意了:“老是讓我當‘貓’來捉你們,多沒意思啊!咱們得這樣——我先當‘貓’,捉住誰,誰就跟我互換角色。如何?”
“同意!”我和李晗瑞異口同聲地回答。
于是,一場名為“空中貓捉老鼠”的蹦床大戰開始了!
一開局,龍呼嘯這只“老貓”就如旋風般向我快沖過來,還好我靈巧一跳,躲開了。他便轉換目標,彈跳著向李晗瑞撲了過去,但李晗瑞和我一樣,早看穿了他的心思,成功地避開了這次追擊。
龍呼嘯雖然連著兩次都撲了空,但是他一點兒也不氣餒,還在不停地彈跳。看著他跳來跳去的樣子,我打算“挑釁”一下他。誰知,他猛地向下一蹦,雙腳一彈,高高地跳了起來,一下子就把我給抓住了。
唉,大意了!現在,該我來當這個“貓”了。
我當“貓”的風格跟龍呼嘯的可不一樣——我既不像他一樣立馬行動,也不像他一樣使勁兒去撲、去跳,而是選擇和他們閑聊,好讓他們放松警惕。哈哈!他們果然被我的行為蒙蔽了,以為我是一只沒有力氣的“小貓”呢,甚至慢慢地靠近了我,不再蹦到遠處和高處。是時候了!我看準時機,伴隨一聲“小貓出籠”的大吼,雙腳一蹦,飛一樣地沖向了龍呼嘯,一把抓住了他。
哈哈,又輪到龍呼嘯當“貓”了。
有了第一局被捉的經驗,我變得格外小心。于是,這一局的“大亂斗”中,龍虎嘯沒能抓住我,但他卻一把抓住了李晗瑞的外套。不過,李晗瑞很聰明,她來了一招“金蟬脫殼”。龍呼嘯拿著李晗瑞的外套,目瞪口呆:“還能這樣啊?!”說完,我們仨哈哈大笑起來……
“該回家吃飯了!”媽媽的聲音在電話手表里響起,這場蹦床大戰終于得以平息。
“紅紅”點評
阡陌同學的這篇敘事作文寫得很成功哦!一是完整地講述了小伙伴一起玩兒蹦床游戲的過程,二是在敘事過程中塑造了三個豐滿的人物形象。阡陌通過交代玩兒蹦床的起因、經過和結果,以及精準的動詞描寫,生動且有趣地展示了一場“空中貓捉老鼠”的游戲。在敘事類文章寫作過程中,最容易被忽略的就是對人物的刻畫。但我們都知道,通常來說,活動、事件的發出者都是人。如果能仔細觀察事件中的人物,并有意塑造其形象,則能更加全面地展示事件和活動。下次寫作時,你不妨試試這一招!