“科學小明星”爭奪戰

薛小蘅

在周一的科學課上，老師給同學們布置了一個新的任務——制作汽車模型。同學們可以自由組隊，在兩周的時間內，設計圖紙并完成模型制作。所有模型將在兩周后的科學課上展示。這項任務完成得最好的一組，將獲得“科學小明星”的稱號。

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涵涵非常喜歡上科學課，每次做實驗、做模型他都最積極了，這一回也不例外。涵涵邀請好朋友楠楠一起組隊，楠楠也很高興，表示他倆的組合肯定“天下無敵”！

經過一番討論，兩人決定一起做一個消防車模型。因為他們都覺得消防員叔叔開著消防車救火救人，是一件非常偉大的事。楠楠查詢了一些資料，發現消防車的長度約為10米，寬度約為2.5米，高度約為4米。模型與實物比例為1∶20。請你幫忙算一算消防車模型的長、寬、高吧！

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制作模型看似容易，其實里面有著很多學問。涵涵和楠楠不僅要繪制消防車模型圖，還要根據模型圖選擇、裁剪和組裝材料。

涵涵和楠楠都是動手能力很強的小朋友，前期設計消防車模型的時候非常順利，到了制作水箱的階段，他們卻遇到了困難。楠楠設計了水箱模型圖（如圖1），涵涵按照模型圖把卡紙裁剪成了三個形狀。請你幫他們看看，哪一個形狀可以拼成模型圖中的水箱呢？

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終于到了展示模型成果的日子，涵涵和楠楠站在講臺上，對消防車模型做了精彩的講解：“我們選擇做消防車模型，是為了向消防員叔叔致敬。每當有火災發生時，他們總是奔波在救援的第一線，他們是最可愛的人！”話剛說完，全班同學熱烈地鼓起了掌。三位評委將為所有作品打分，平均分排第一的作品將獲得“最佳模型獎”，該組同學將獲得“科學小明星”稱號。

請你看看下面的評分單，涵涵和楠楠是否當上了“科學小明星”呢？

評分單：

（答案見下期）