產教融合開新局 校企合作謀發展

☉本刊評論

黨的二十大報告指出，“要深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略”“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”。

過去十年，中國職業教育改革與發展的步伐明顯加快，重視職業教育成為全國共識，職業院校數量和在校生規模位居世界首位。當前，產教融合與校企合作更是成為中國職業教育改革與發展的主線。

截至2021 年，全國共組建了1500 個職業教育集團，吸引3 萬多家優質企業參與，覆蓋70%的職業院校。特別是中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）實施3年來，職業教育著力培養高素質技術技能人才，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。校企雙主體育人已不再是口號，“1+X”雙證書制度已經全面推開，雙師型教師隊伍不斷壯大，產教融合型企業、產業學院、產教融合實訓基地、技能大師工作室、現代學徒制已經成為職業教育的亮麗風景線。

作為職業教育大省，江蘇一直走在全國前列，南京工業職業技術大學成為首個公辦職業教育本科試點單位；無錫職業技術學院作為國家“十三五”產教融合發展工程示范院校；蘇州工業職業技術學院連續多年獲評全國高等職業院校服務貢獻50 強單位；蘇州工業園區職業技術學院與博世、三星、富納科技共建的“智能制造產業學院”……在全國職教戰線均起到了良好的示范引領作用。

新征程上，職業教育將迎來新的發展機遇，產教深度融合的迫切需求呼喚著一系列深刻變革。

從宏觀層面看，國家立法機構如何進一步完善法律與相關制度，強化企業的權利與義務，破除產教之間的隔閡，深層次解決企業參與人才培養的動力問題，關系到產教融合長效機制的確立。從中觀層面看，產業、行業協會等第三方組織，如何架起校企合作的橋梁，在人才培養標準、質量評價方面發揮重要作用，彰顯其公信力和影響力，是產教融合不可或缺的重要一環。從微觀層面看，職業院校要深化內部機制改革，加強與企業互動，促進校企雙方信息、人才、技術、管理、設備、空間、工藝以及文化的交融，真正做到共育、共享、共贏，推動專業鏈、人才鏈、創新鏈、產業鏈深度融合，從而形成中國特色、世界一流的職業教育體系，為中國式現代化和中華民族的偉大復興作出獨特的貢獻！