從心理及肢體語言，判斷繪本中的人物關系

書原子

第12課“晚安”四處飄蕩

——《晚安，大猩猩》正文

策略24 對應找位置

通過觀察前頁人物所在的位置，在下頁中找到說話氣泡的對應位置，并推測人物的聲音、順序和表情。

需要通過兩個步驟學習：

第一，推測氣泡的對應位置。在第10跨頁，動物們或躺或臥都有一個位置。到了第11跨頁，通過氣泡的位置，確定每個動物的名稱和位置。

第二，推測人物的聲音、順序和表情。可以先對應氣泡的大小，想象每個聲音的高低、粗細;之后，根據自己的理解確定應答“晚安”是怎樣一個順序;最后，想象并描述每個動物在回答時的表情。

策略25 聯想、描述心理活動

通過聯想推測并描述人物心理。

在第12跨頁，針對女主人心理變化提問：女主人說“晚安，親愛的”，她卻沒有聽到丈夫的回答，這個時候她會有什么想法？忽然聽到了此起彼伏“晚安”的回應，女主人又想到了什么？觀察女主人眼睛的形狀，發現其中的內容。通過上述的觀察、體會，推測出女主人的心理變化。

描述女主人心理變化的小詩：

歡樂飄起來

倏忽晚安來，高高低低嗨。

本是我家屋，唯有二人臺。

明月幾時有，花在幾時開。

君心換我心，何來皆親愛？

（注：二人臺，河北小戲，俗稱“雙玩意”。）

策略26 通過表情推斷關系

通過人物表情的對比觀察，推斷人物關系的遠近。

第13跨頁。人物主要指大猩猩、女主人和大象。女主人表情非常驚訝，可是大猩猩卻坦然地齜著牙，大象是謹慎小心的表情。如果再延伸一下，發現長頸鹿的眼神和大象是一樣的。通過對它們表情的觀察，推斷這兩個動物與女主人的關系是怎樣的。

策略27 能看見的時間

?通過留意細節的變化，判斷時間的“演進”。

月牙在全書一共出現了11次，但是在第13和16跨頁中比較特殊，位置都在窗簾邊緣，二者有可比性，適合對比觀察。

小鬧表在第13跨頁，表針指向22點10分，而在第16跨頁指向22點35分，這里有一個時間區間。

通過前后頁對比觀察，請孩子來描述變化。通過描述變化來體會時間的“演進”。

策略28 母子情深

從人物背影、動作、熟練程度的觀察中，推斷人物關系。第14跨頁。

通過對女主人與大猩猩牽手行為的觀察會發現：女主人稍低頭，穿著拖鞋，樣子很自在;大猩猩大步跟進。二者身體都比較放松，步調輕快，牽手動作嫻熟——真像一對母子在逍遙逛街。

推斷人物意圖、挖掘情感影響、描述畫面內容，是兒童閱讀繪本的三個難點。

策略29 行為與情緒變化

通過群體動作的對比觀察，推斷人物的情緒與感受變化。需比對第7跨頁與第14跨頁，聚焦長頸鹿。在第7跨頁中，長頸鹿在奔跑，這可作為其情緒波動的證據。第14跨頁，返回動物園后，動物們都顯得無精打采，腳步沉重。通過這一出一回的觀察，發現情緒，感受變化。