淺談如何辦好技工院校校園讀書節

劉同兵

摘要：技工院校校園讀書節不能流于形式，要把讀書節的影響真正落到實處，需要圖書館、圖書角、社團活動等各項軟硬件設施的配套完善，需要學院領導、班主任、任課老師的通力合作，需要廣大學生的積極參與。校園讀書節全員辦，辦好讀書節為全員。

關鍵詞： 技工院校;校園讀書節;如何開展

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。而在人們越來越離不開手機、青少年越來越沉湎于游戲的當下，讀書這個話題不得不讓我們重新加以重視。每年4月23日“世界讀書日”來臨之際，形式多樣、主題各異的校園讀書節便在各級各類學校中轟轟烈烈地開展起來。對于技工院校來說，如何結合學生自身特點，開展獨具特色的讀書節是一個值得深入研究的話題。下面，我將圍繞如何辦好技工院校校園讀書節來談談自己的一些想法。

一、技工院校舉辦校園讀書節的必要性

技工院校舉辦校園讀書節是非常有必要的。對于學校來說，培養什么人和怎樣培養人是其根本問題，這也是學校培養目標的體現。當前知識經濟的時代背景下，日新月異的社會、科技發展潮流對勞動力素質和技工教育提出了新的更高的要求，技能單一的人才已難以適應知識經濟發展的需要。技工院校的學生不但要掌握必要的專業知識和技能，更要強化文化素養，培養學習能力，不斷提高學生適應崗位變遷的能力。技工院校教育不是短期培訓班，技工院校的培養目標不能定位于培養單純具備某種操作技能的中、高級技術工人，而要本著繼承、改革、發展的思路，培養德、智、體、美、勞全面發展的中、高級復合型技能人才。復合型高技能人才培養是一個系統復雜的工程，說起來容易做起來難。技工院校的生源大多來自初、高中畢業生中成績靠后的部分，學生自制力差、喜動不喜靜、大多沒有良好的讀書習慣。要把這樣一群學生培養成復合型高技能人才，最根本的一點就是：讓學生改變浮躁的心理狀態，安安靜靜地坐下來讀書。讀書節的開辦，正是培養學生讀書興趣和習慣的重要引擎。技工院校舉辦校園讀書節是十分有必要的。我院是2011年開始舉辦校園讀書節的，被淄博媒體評價為“開技工教育讀書節之先河”。十余年來，我院堅持在世界讀書日前后開辦校園讀書節，逐步完善并形成了自身特色，對強化校園讀書氛圍，引領學生靜心讀書、刻苦鉆研起到了積極作用。近年來，我院學生在省級、國家級技能大賽中取得了許多優異成績，這些都與讀書節的成功舉辦密不可分。

二、技工院校校園讀書節舉辦模式探析

近年來，技工院校盲目跟風舉辦校園讀書節的不在少數，但往往拘泥于形式主義，舉辦個熱熱鬧鬧的啟動儀式，然后大肆宣傳報道一番，然后就沒有然后了。雷聲大雨點小，實際效果微乎其微。讀書節期間，還有學生暗自立志讀書，可三分鐘熱度一過，依然是抓起手機，沉浸在網聊、游戲的世界里不能自拔。如何讓讀書節的影響落到實處，應該從以下幾方面入手做好工作。

（一）啟動儀式必不可少

鑒于學院每年都要迎接新生入學，所以在每年的世界讀書日（4月23日）來臨之際，精心籌劃舉辦一場校園讀書節的啟動儀式是非常有必要的。既能讓新生加入這項活動中來，也會對往屆生的讀書習慣起到鞏固和強化的作用。這也是針對大多數技工院校學生不太喜歡讀書而采取的強化措施之一。啟動儀式要搞得隆重熱烈，讓每一名學生感受到學院對打造書香校園的重視程度，以利于營造人人讀書的濃厚文化氛圍。啟動儀式上，學院領導所做的發言，要讓同學們明白：技工院校不光重視技能培養，更重視學生綜合素質的全面提升，校園是讀書的地方，同學們應自覺投入到讀書活動中來，靜心讀書，勤于思索，立志成為一名知識、技能和修養完美融合的新時代建設者。學生代表的發言可以從介紹讀書的方法和體會，分享讀書的快樂和收獲入手，激發同學們的情感共鳴。啟動儀式上要對上一年榮獲“讀書之星”榮譽稱號的同學進行表彰和獎勵，以起到示范帶動作用。說到“讀書之星”評選，需要注意的是：評選輻射面要大一些，要兼顧到每個教學系和不同年級，讓讀書榜樣處處開花。評選由團委牽頭，參照學生圖書卡的借閱量、各類跟讀書有關的社團活動的獲獎情況、班級同學間的互評成績等加以評定。良好的開端是成功的一半，啟動儀式就如同按下了點火按鈕，讓讀書節的引擎轟轟隆隆地發動起來。

（二）軟硬件設施及時跟進

啟動儀式結束后，接下來的工作就是引導學生好好讀書。工欲善其事，必先利其器，各種軟硬件設施必須及時跟進才行。讀什么書？書從哪里來？這些問題都需要通盤考慮。

對于讀什么書的問題，有一點要明白：讀書節所倡導的讀書，其實并不著重于所學習的教科書，很大程度上是指文史方面的課外書籍。讀這樣的書，可以使人開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。讀書的主旨不單單在增長知識，更在于擺脫俗氣。技工院校學生學業相對輕松，有大量的課余時間供自己自由支配，如若不引導他們養成讀課外書的好習慣，他們肯定會抓著手機不放手，玩著游戲著了迷。讀書節組織者要推薦詳細的閱讀書目，書目要涵蓋古今中外的優秀文學經典著作和紅色經典著作，指導學生每學期閱讀一定的相關書目，在提高人文素養的同時，激發同學們的愛國熱情，融文學欣賞與思政教育于一體，寓教于樂。

再談談書從哪里來。一般來說，現在的書籍有網絡電子版和現實紙質版兩種來源。這是兩種不同的閱讀體驗，網上閱讀往往是一目十行，走馬觀花，讓人難以一字一句地琢磨，細細品味其中的意韻。網上內容雖豐富多彩卻魚龍混雜，技工院校的學生好奇心強，自制力差，極易受到不良因素的影響。他們會不自主地瀏覽帶有黃色和暴力內容的網站而深受其害，這就與讀書節的初衷背道而馳了。所以還是鼓勵同學們讀紙質版的書籍為好。至于書籍來源，圖書館藏書當然是第一選擇。學校要加強圖書館建設，逐步增加課外圖書的館藏量，及時購買更新熱門書籍，為學生閱讀提供良好的硬件設施。除此之外，班級圖書角的建立更是一種快捷有效的圖書來源方式。同學們在初、高中的時候，一般都購買了大量的文學閱讀書籍，可動員他們把自己的藏書貢獻出來建立班級圖書角，實現資源共享。班級圖書角比去圖書館借閱更方便，可利用空閑時間隨時閱讀。

（三）相關社團活動密切配合

為鞏固讀書節成效，讓學生的讀書熱情持續下去，進而養成自覺讀書的好習慣，舉辦各種與讀書相關的社團活動是十分必要的。創辦文學社就是一項非常有助于帶動同學們讀書的活動，可以提高學生的參與意識。近年來，我們學院就積極鼓動語文老師參與各專業系的文學社團創辦工作，把社團指導計入課時量，并在職稱評聘方面加以體現，極大地調動了老師們參與社團工作的積極性。文學社指導老師除了指導成員閱讀寫作之外，還要幫助各文學社創辦帶有自身專業特色的文學期刊，讓同學們把自己生活中的喜怒哀樂和學習上的興趣收獲以文章的形式刊印出來。伴隨各種校內文學期刊的傳播交流，極大地豐富了同學們的校園文化生活，成為校園文化建設一道亮麗的風景線。通過文學社這個抓手，可以吸引一大批同學參與到讀書活動中來。

以文學社為依托，可借助端午節、中秋節等傳統節日開展讀書征文和演講比賽等活動，通過宣揚傳統文化來激發學生的愛國熱情。還可組織各種讀書知識競賽、作文競賽等跟校園讀書節相關的活動。各項活動都要精心籌劃，認真組織，并評選出優秀者予以獎勵，進一步濃厚校園讀書節的氛圍，推動校園文化建設。

（四）努力營造班級讀書氛圍

要把校園讀書節的影響落到實處，少不了每個班級的積極參與，班級讀書氛圍的濃厚程度是檢驗讀書節成效的試金石，只有每個班級都形成了良好的讀書氛圍，我們舉辦校園讀書節的目的也就達到了。

班級讀書氛圍的建立，離不開語文老師的積極引導。語文老師在完成規定教學任務的同時，要發揮語文教學的專業特長，逐步培養學生讀書的興趣，讓學生感受到讀書的樂趣。老師不妨給同學們講講林語堂和李清照關于讀書的見解。林語堂先生在一篇文章里提道：“人之初生，都是好學好問，及其長成，受種種的俗見俗聞所蔽，毛孔骨節，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。讀書便是將此蔽塞聰明的包膜剝下?！?，讀書的意義，是使人較虛心，較通達，不固陋，不偏執?！崩钋逭赵凇督鹗洝ず笮颉分袑懙溃骸坝嘈耘紡娪洠匡埩T，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否勝負，為飲茶先后，中則舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起，甘心老是鄉矣。故雖處憂患困窮而志不屈……收藏既富，于是幾案羅列枕藉，意會心謀，目往神受，樂在聲色狗馬之上?！蓖ㄟ^上述讀書好處的講解，讓每一個同學們真正體會到讀書“樂在聲色犬馬之上”的樂趣。讓他們從內心認同：靜下心來讀一本好書，比“魔獸世界”“三國殺”有趣;比肥皂劇、韓劇《豪門恩怨》《藍色生死戀》有味;比虛無縹緲的網聊、網戀愉悅;更比在歌廳迪吧里放浪形骸閑適高雅。只要老師堅持不懈地積極引導，班級讀書氛圍一定會日漸濃厚起來。

一位哲人說過：“最庸俗的人是不讀書的人;最吝嗇的人是不買書的人;最可憐的人是與書無緣的人。”一個民族因讀書而興旺，一個國家因讀書而富強。腹有詩書氣自華，校園讀書節的舉辦，有利于書香校園的打造，涵養同學們的儒雅氣質，提升他們的思想境界和人生品位。以上是我院近年來舉辦校園讀書節的一些經驗之談，盡管我們的讀書節還有諸多不完善之處，但在多年的堅持努力下，學生愛讀書的校園氛圍正在日漸濃厚，學習技能的主動性也逐步提高。經過多年的堅持，舉辦校園讀書節所帶來的成效逐步彰顯釋放：學生更自覺地遵守日常行為規范，同學之間、師生之間的交往變得更加彬彬有禮，校園文明程度顯著提升，學院選手在各級技能大賽中屢屢獲獎。畢業生良好的素養促進了學院招生、培養和就業之間的良性循環，這些成就的取得，與重視舉辦校園讀書節是密不可分的。

參考文獻：

[1]何镕志.淺談如何多層面開展中職生的讀書活動[J].發明與創新：職業教育，2020（12）：2.