我和英語“相愛相殺”的那六年

文/錢先峰

初一剛開始，我們這些英語基礎差的同學就被幾個從城里來的同學“甩”了幾條街。每天，當英語老師走進教室說“class begins”，我們這群英語“學習困難戶”的“噩夢”就開始了。

上英語課時，我總是低頭記筆記，不敢和老師對視，生怕老師叫我起來讀單詞。我臉皮薄，回答問題時學不來同桌嬉皮笑臉地說句“I don’t know”應付問題，所以，回答不上問題的時候只好被罰站幾分鐘。坐在后排角落的阿飛看似很貪玩，但老師每次叫他讀單詞，他都能熟練地朗讀，這無疑讓我們大吃一驚，同時又對他刮目相看。

下午大課間，阿飛抱著籃球往操場狂奔時，我早已在樓梯口守候等他:“你讀單詞到底有什么秘訣？快和我說說。”他擺擺手，露出壞笑:“請我喝瓶飲料，我全都告訴你。記住，別買礦泉水。”我給他買了一瓶青檸味的飲料，阿飛仰著脖子一飲而盡，笑道:“秘訣都在我的英語書里，你去翻翻。”我沖回教室，忙不迭地打開阿飛的英語書，只見第一頁的單詞表后面寫滿了漢字。比如“afternoon”，阿飛標注的是“阿夫特怒文”；比如“orange”，他標注的是“奧潤及”；而那些實在找不到同音近音的漢字，他直接用漢語拼音代替。

阿飛這招太機智了，我那一瓶四塊五的飲料買得真值。我效仿阿飛，也在單詞后面注上音譯的漢字，這種音譯學習法一時間成了我們這群英語“學習困難戶”的救命稻草。

然而在課堂上蒙混過關后，我們卻被考試成績狠狠地扇了耳光。那一次月考，阿飛的英語分數是28分，我的英語分數是46分。他和我在同一考場，還坐我旁邊，我親眼見他把草稿紙撕成小紙團抓鬮，抓到哪一個紙團就在試卷上填出那個紙團里寫的選項。

升入初三，阿飛自知升學無望，便提前接手了他老爸的便民商店，我常常過去照顧他的“生意”。我被分到了平行班，英語依舊沒什么起色，但也“比上不足，比下有余”，我在多數同學眼里還屬于是“好成績”一類的人。夏日里，某天下午的第一節課恰好是英語課。往常的英語課通常是老師的“獨角戲”，他很少跟我們互動——全班平均分還不到50分，互動等于雞同鴨講。我從午睡的一場大夢里朦朧地睜開眼，冷不丁地就聽到老師喊我的名字。我“中獎”了，老師叫我上黑板默寫單詞。我和五個同學走向黑板，臺下的同學流露出羨慕的神情，他們以為這是我展示成績的絕佳時刻。

老師提前給了我們“臺階”，說如果寫不出英語單詞，寫漢字也行。他說出了8個單詞，我就寫了8個漢字詞語。我訕訕地回到座位，臉“唰”紅到了耳根，頭埋得低低的，甚是尷尬。連我在內的六個人，只有一個人寫對了一個單詞，有的人甚至連漢字也寫錯了。同學們都驚呆了，一時間教室里靜得可怕。老師苦笑道:“我只是隨便抽了幾個同學默寫單詞，大家也不要因此氣餒，加把勁呀！”

中考憑借語文一科的顯著優勢，我勉強上了所普通高中，但我的成績在班里算是墊底的，尤其是英語，我的英語基礎還停留在初中水平，但英語老師上課卻用一口流利的英語跟我們交流，每次英語課我基本在“摸黑”。

高一的英語老師姓陳，剛從師范院校畢業，說話柔聲細語，蠻有親和力。每次抓到沒有完成作業的同學，她必定會拿起一把小小的木尺子，讓我們伸出手掌領“賞賜”。我領教過兩次，她輕輕打了下我的手掌，笑道:“聽好了，下節英語課之前必須完成。”

挨了老師的兩次“打”之后，我好像突然醒悟了。我每天晨讀扯著嗓子讀單詞、短語；隨身攜帶寫滿短語的紙條，蹲坑、跑操、睡覺之前背幾個；還去書店買了一本《英語作文常用句式大全》，不停地抄寫背誦。笨方法略微見效，第一次月考，我過了及格線。陳老師翻了翻我的答題卡，欣慰地笑道:“你們多跟趙峰學學，別看他平時默默無聞，這次英語作文寫得能當范文了。”周圍幾個男生紛紛向我投來羨慕的目光，我雖表面云淡風輕，心里早已洶涌澎湃。

為了能夠有效地提高完形填空題的正確率，我還去請教了英語課代表。因為陳老師說英語完形填空題很關鍵，英語成績的優劣直接取決于此，而我就是在完形填空上吃了大虧，二十道小題能對個七八題就“燒高香”了。可是課代表只故作神秘地說出“聯系上下文”五個字，便再無別話。

我的英語成績就這么不好不壞地拖著，直到“兵荒馬亂”的高三。教我高三英語的老師年齡比較大了，他上課戴著助講器，說話聲音洪亮，喜歡結合時事新聞講解知識點，讓我這個本要放棄英語的人重新燃起了希望之光。

那時候，班主任禁止我們隨身攜帶手機，也不允許把雜志等與考試無關的東西帶進教室，大家每天都沉浸在枯燥的學習氛圍中，無從了解時政，每個人都繃緊神經，一如霜打的茄子。英語老師風趣幽默，每次講到完形填空題和閱讀理解題時，他總會針對文本內容提及他最近在報刊電視上看到的相關案例，逗得我們捧腹大笑。他稱我們男生為“Gentlemen”，女生為“Ladies”，那一刻，我覺得他特像相聲演員。

二模考試后，我的英語成績躍上了班里的中上游。看到成績單的時候，我揉揉眼睛，再三確認自己的名字后喜極而泣。努力有了成果后，我繼續“趁熱打鐵”，投身于英語學習中。

六月底，一場雷雨中，掙扎六年的英語學習之旅塵埃落定，我沒能上演“黑馬逆襲”的一幕，倒也比平時多考了幾分，終為中學時代畫了個還算圓滿的句號。