開學首日稱體重，這一課上得好

胡欣紅

開學第一天，在杭州市新華實驗小學操場上，5臺電子秤一字排開，各班學生排著隊，脫掉鞋，依次上秤。都說每逢假期胖3斤，孩子們經過長達近一個月的寒假后，體重變化是否合理？

迎接學生返校學習，許多學校都在“開學第一課”上動足了腦筋。一般情況下，大多數學校的“開學第一課”側重于“迎新”，通過展望美好未來，激勵士氣，鼓舞信心。這個學期開頭恰逢冬奧盛會，許多學校紛紛圍繞這個全民關注的熱點，結合本校實際，開展了形形色色的活動。百花齊放之中，杭城多所學校在開學首日稱體重的畫風，令人眼前一亮。

稱體重，這樣的開學第一課有其重要意義。

首先，這不是為了迎新而迎新，而是對假期的一種“總結”。新華實驗小學假期前給每個年級都布置了一些體育鍛煉項目，但沒有要求孩子們每天打卡，希望學生能夠自覺地、因地制宜地開展體育鍛煉。人都是有惰性的，尤其是自控能力相對欠缺的孩子，如果只有布置而沒有“驗收”，有多少人會堅持體育鍛煉？開學稱體重這樣的“總結”，避免了每天打卡的繁瑣，以效果來論英雄，值得點贊。

其次，加強了體育鍛煉的理念。“完全人格，首在體育”，隨著時代進步和相關政策的出臺，體育的重要性已經越來越被公眾所認知。“雙減”政策落地的第一個寒假，各種體育培訓十分火爆，不少孩子在假期參加了少則一兩個多則三四個體培班。

寒假里，從學科培訓轉到體育培訓，無疑是一種可喜變化。社會公眾的體育意識提升了，作為教育主陣地的學校更要將重視體育的理念落到實處，幫助學生養成熱愛運動的良好習慣。因此，開學第一課稱體重，其象征性意義不言而喻。