《寶葫蘆的秘密》閱讀串講之 環境描寫作用大

李國學

全書內容

《寶葫蘆的秘密》是中國童話大師張天翼筆下的一篇童話。故事的主人公是一個叫王葆的小男孩，他總是幻想能有個神奇的寶貝幫他輕松地實現目標。一天，王葆去湖邊釣魚，結果釣到了寶葫蘆。寶葫蘆幫王葆寫作業、做模型、“吃棋”……為他做了許多事。漸漸地，王葆發現寶葫蘆只懂盲目服從，做的事常常令人哭笑不得，他不但沒有得到幸福和歡樂，反而付出了代價。王葆從中認識到了自己的錯誤，把寶葫蘆扔回湖里，檢討起自己的行為，后來成了勤奮好學的好孩子。

交代背景

精彩片段一

忽然聽見一聲叫：“王葆，釣魚去！”“誰呀？”“快來，快來！”

我這才記起，仿佛的確有同學們約我今天去釣魚。你瞧，連魚餌都準備停當了，在桌上擱著呢。我就趕緊拿起釣具，拎著一只小鐵桶，追了出去。

我出城到了河邊。可是沒瞧見一個。“他們都哪去了？干嗎不等我？這還算什么！”后來我又對自己說：“這么著倒也好。要是和同學們一塊兒釣，要是他們都釣著了許多魚，我又是一條也沒釣上，那可沒意思呢。還不如我一個人在這兒的好——正好可以練習練習。”

可是這一次成績還是不好。我一個人坐在河邊一棵樹下。我旁邊只有那只小鐵桶陪著我，桶里有一只螺螄——孤零零地躺在那里，斜著個身子，把腦袋伸出殼來張望著，好像希望找上一個伴兒似的。

我不知道這么坐了多久。總而言之，要叫我拎著個空桶回城去，那我可不愿意，頂起碼頂起碼也得讓我釣上一條才好。我老是豁著釣竿。我越釣越來火。

“我就跟你耗上了，啊！”

太陽快要落下去了。河面上閃著金光。時不時潑剌的一聲，就皺起一圈圈的水紋，越漾越大，越漾越大，把我的釣絲蕩得一上一下地晃動著。這一來魚兒一定全都給嚇跑了。

老師串講

選段講的是沒人陪王葆玩，他只能自己去釣魚的事，也正是這一次獨自釣魚的經歷，王葆釣到了寶葫蘆。這一段中，作者通過“小鐵桶”、孤零零的“螺螄”的環境描寫，表達王葆孤單、寂寞的心情，襯托王葆渴望朋友，并希望得到朋友的認可的內心。后半部分“河面上閃著金光”“皺起一圈圈的水紋，越漾越大”為寶葫蘆出場渲染氛圍，交代背景。這樣的環境描寫，充滿了神秘的氣息。